以正确的态度和方法学习毛主席的著作

目前,一个全国范围的群众性的学习毛主席著作的运动已经蓬勃地开展起来了,不论在工厂,在农村,在机关,在学校,人民群众热情洋溢、如饥如渴地阅读着毛主席的著作.学习理论,已经不再是少数理论家的事,而成为广大群众的自觉要求与实际行动了,马克思所预言过的:“哲学已成为世界的哲学,而世界也成为哲学的世界”的时代,在我国已经开始来到了,这是一件有着极其深远意义的大事!这件大事,出现在六十年代的第一个春天,绝不是偶然的。这是毛泽东思想的伟大胜利,是总路线、大跃进、人民公社化运动的伟大胜利。这是我国社会主义革命日益深入,社会主义建设高速度发展的必然趋势。没有革命的理论,就没有革命的行动。今天,我国人民正在为尽快地把我国建成一个社会主义强国而努力奋斗着,他们从亲身的斗争生活中体验到,要实现这个目标,就非掌握革命的理论,学习毛泽东思想不可.因为毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的具体运用和发展,是照耀我国革命     

贯彻党的教育方针带领好少先队

我学习了共青团三届三中全会关于改进少年先锋队工作、开展共产主义少年儿童运动的决议以后,得到了很大的鼓舞,明确了不少问题。首先,我认识到在少先队工作中一定要坚决地、忠实地贯彻党的教育方针。毛主席指示我们:“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”我们的教育工作必须坚持不渝的贯彻“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针。我国是无产阶级专政的社会主义国家,我国的教育是社会主义教育。社会主义的教育必须为无     

对理想教育的几点看法

我们的理想教育还必须告诉学生:在今天的中国应当如何行动.远大理想教育必须、也完全可以与社会主义初级阶段实际结合起来.为共产主义奋斗的人们,首先必须为建设有中国特色的社会主义的富强、民主、文明的先进国家而奋斗.教育工作者要充分发扬学生身上的共产主义因素,并鼓励他们投身到共产主义运动中去.应当承认,每个学生在理想、道德与守纪的程度上是不同的,不能要求每个学生都一样.     

高家柳沟大队业余教育二十年

一九五五年,伟大领袖毛主席对我们高家柳沟村创办记工学习班的经验写下了光辉的按语。指出:“这个经验应当普遍推行。列宁说过:‘在一个文盲充斥的国家内,是建成不了共产主义社会的。’我国现在文盲这样多,而社会主义的建设又不能等到消灭了文盲以后才去开始进行,这就产生了一个尖锐的矛盾。现在我国不仅有许多到了学习年龄的儿童没有学校可进,而且还有一大批超过学龄的少年和青年也没有学校可进,成年人更不待说了。这个严重的问题必须在农业合作化的过程中加以解决,也只有在农业合作化的过程中才能解决。”毛主席的指示,为俺大队办好业余教育,服务三大革命运动,指出了明确的方向。     

中小学音乐教学中的爱国主义教育

我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方,要使青少年真正成为建设社会主义强国的有用之才,除了培养他们掌握一定的文化科学知识,具有健康的体格外,尤其需要培养他们具有崇高的共产主义思想品德。 爱国主义教育是共产主义思想教育的一个     

我国共产主义运动在曲折中前进——兼析“共产主义渺茫论”

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会的报告中指出:共产主义不仅是一种社会制度,而且首先是一种运动。我国的共产主义运动,在中国共产党成立和领导进行新民主主义革命的时候就开始了,现在已经发展到建立起作为共产主义社会初级阶段的社会主义社会。共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中,我们每天的生活都包含着共产主义。以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征,是实现新时期的战略任务的重要保证。根据这样的认识,回顾一下我国共产主义运动的历史经验,探讨其发展的客观规律,对于我们克服诸如“共产主义渺茫论”等错误思想,坚持共产主义的伟     

举抗大旗,走共大路,认真办好平江分院

当前教育战线形势大好。经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,学校的面貌发生了深刻的变化。通过学习无产阶级专政理论,毛主席的无产阶级教育路线更加深入人心,社会主义的新生事物更加茁壮成长。我院也是一样,在学习无产阶级专政理沦的热潮中,全院师生员工认真学习毛主席的《五·七》《七·二一》和《七·三○》指示,按照抗大、共大的     

学习毛主席关于知识分子的论述

知识分子问题，是中国革命中的一个重要问题。伟大领袖和导师毛主席在领导中国革命和建设的过程中，对我国知识分子作了马克思主义的科学分析，充分肯定了知识分子在革命和建设中的作用，为我们党制定了团结、教育、改造知识分子的政策，并提出了造就一支宏大的工人阶级知识分子队伍的伟大战略任务。今天，重温毛主席的教导，准确地、全面地领会和贯彻毛主席关于知识分子问题的指示，澄清“四人帮”在知识分子问题上所造成的混乱，对于贯彻执行党的十一大路线，完成华主席提出的抓纲治国的各项战斗任务，把我国建成一个社会主义现代化强国，具有极其重要的意义。     

批林批孔、反修防修的有力武器——纪念毛主席光辉的《五·七指示》发表八周年

八年前,在无产阶级文化大革命的发动时期,毛主席发表了光辉的《五·七指示》。这是一篇划时代的马克思列宁主义文献,是反对修正主义,防止资本主义复辟,建设社会主义和共产主义的宏伟纲领。当前正在深入开展的批林批孔运动,是上层建筑领域马克思主义战胜修正主义、无产阶级战胜资产阶级的政治斗争和思想斗争。光辉的《五·七指示》,是我们夺取这场斗争胜利的一个强大思想武器。摧毁自孔老二以来的反动教育传统,实现无产阶级教育革命,这是毛主席的一贯思想。三十五年前,毛主席在《五四运动》、《青年运动的方向》这两篇光辉著作中,就深刻地揭     

一定要学好毛主席著作

随着社会主义教育运动在城乡的深入开展,我省已进一步掀起了群众性的学习毛主席著作的热潮。“读毛主席的书,听毛主席的话,按毛主席的指示办事”,已成为我省广大干部和群众的自觉要求。为了     

论科学对生产的推动作用——批判“四人帮”的“理论无用论”

伟大领袖和导师毛主席多次指示我们，必须在一个不太长的历史时期内，把我国建成一个伟大的社会主义现代化强国。敬爱的周总理遵照毛主席的指示，在第三届、第四届全国人民代表大会上，都提出了要在本世纪内把我国建成全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化的社会主义强国，使我国国民经济走在世界的前列。周总理指出：必须突破科学技术现代化这个关键，促进农业、工业和国防的现代化。没有现代化的科学技术，就没有现代化的     

应当把体育放在应有的位置

毛主席教导我们,学校的教育应使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,成为坚强的共产主义接班人。毛主席还一再指示我们,要重视学生的身体健康。身体好才能学习得好,将来在参加阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动中,才能担当艰巨的任务,作出更大的贡献;才能够实现全民皆兵,打败帝国主义者,保卫世界和平。这是关系到社会主义革命和社会主义建设、保卫祖国和世界和平的一个重要的战略问题。     

马克思恩格斯关于共产主义运动进程的思想发展

共产主义就其一般涵义而言,既是思想,又是制度,本质上则是无产阶级谋求自身以及全人类解放的自觉历史运动。这种运动,作为无产阶级运动的成年,又不是轻而易举的一次行动或主观随意的即兴活动,而是各种具有深刻内在联系的有机环节所组成的完整链条。这幅链条,就是共产主义发展的客观进程,亦即共产主义运动进程。它构成无产阶级运动的理论表现——科学社会主义的一个重要领域。马克思恩格斯是国际共产主义运动的导师,也是共产主义运动进程这个领域的开拓者。他们以毕生精力致力于寻找这个问题的科学解答,既奠定了进一步研究的基础,也提供了供这种研究使用的方法,而他们的思想本身也经历了一个产生、形成、发展和不断完善的过程。     

把爱国主义和共产主义的思想教育结合起来

中学政治课是对广大青少年进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育,帮助他们树立共产主义世界观的重要学科,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一个重要途径。五四运动以来,在马克思列宁主义和中国革命运动相结合的历史过程中,从爱国主义走向共产主义,曾经是许多先进分子特别是青年学生和知识分子的共同的思想历程。建国以后,中学     

在全国教育工作会议上的报告(摘要)

一、新时期教育战线的任务我国社会主义革命和迠设已经进入了新的历史时期。华主席在全国科学大会上,意重地论述了一定要极大地提高整个中华民旅的科学文化水平,一定要造就一支宏大的工人阶级的知识分子队伍,才能实现新时期的总任务,才能实现毛主席、周总理的遗愿,迠设四个现代化的社会主义强国。刚才邓付主席又在讲话中,集中地阐述了在新的历史条件下,怎样进一步贯彻执行毛主席的教育方针的问题。这就要求我们教育战线尽快提高各级各类学校的教育质量,发展教育事业,培养亿万有社会主义觉悟的能够掌握现代生产技能的劳动者,培养千千万万的各种专门人才和懂得管理现代经济和现代科学技术的专家和干部。这是历史赋予我     

认真学习和坚决贯彻党的教育工作方针

中央关于教育工作的指示、陆定一同志所写的“教育必须与生产劳动相结合”的文章,完整地体现了党中央、毛主席的教育思想,进一步地发展了马克思列宁主义的教育理论,对我国的社会主义和共产主义的建设事业有着重大的意义和深远的影响。这两个文件的主要内容和精神是:第一、总结了我国九年来教育工作的经验,肯定了教育工作的成绩,同时也指出了工作中的缺点和错误;第     

构建和谐社会是通向共产主义理想的阶梯

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下如何认识、把握和追求共产主义理想？这是当前在理想信念教育方面人们颇为困惑的问题。党提出构建“社会主义和谐社会”，为正确认识、把握和追求共产主义的最高理想提供了一个良好的契机。构建社会主义和谐社会，是通向共产主义理想的阶梯，是共产主义基本信念在社会主义阶段的体现，是在追求共产主义理想过程中的阶段性成果。     

广泛深入地向少年儿童进行社会主义共产主义教育

在少年儿童的教育工作中,我们坚定不移的贯彻执行了党中央关于教育工作的指示,除课堂教学认真加强思想教育外,并根据儿童的特点,采用了各种形式和方法,适当地组织广大少年儿童参加了全民建设社会主义的伟大斗争,使少年儿童接受了生动的社会主义共产主义教育。从而使儿童的精神面貌有了很大的变化。他们对党和毛主席更加热爱,对社会主义建设更加关心;努力学习,热爱劳动,关心集体,团结友爱的共产主义品德正在不断地成长。工作上的成绩是显著的。今年,是苦战三年具有决定意义的一年,是在去年取得大跃进胜利的基础上,争取实现更大更好更全面跃进的一年,我们的少年儿童教育工作,必须遵照党的八届六中全会所指示的方向,在党的领导下,继续广泛深入地进行工作。当前,应配合农村进     

加强大学生共产主义理想教育的策略研究

在现代教育理念当中,加强大学生的共产主义思想教育已经成为了思政教育最核心的内容,特别是现在,加强"80"、"90"后的共产主义教育就显得更加重要。所以,我们应当结合当代大学生的时代特点,在把握了马克思主义共产主义科学内涵的有关基础上,同共产主义思想教育当中坚持个人理想和社会理想的辩证相统一、坚持过程和目标有机的统一、坚持价值性和科学性有机的统一。     

简评《美国社会主义运动史》

陆镜生同志著《美国社会主义运动史》一书,最近已由天津人民出版社出版,全书共32.6万字。这是我国史学界研究国际社会主义运动史的一项可喜成果。社会主义运动史是历史科学的重要分支,它主要研究的是自马克思主义产生以来马克思主义与各国工人运动相结合;工人阶级怎样在社会主义政党的领导下为自身的解放、为实现其历史使命而斗争的历史过程;研究在各个历史时期的社会主义运动中各种非马克思主义的社会主义思潮和流派对工人运动的影响以及马克思主义者对这些思潮和流派所作的斗争和取得的经验教训。在我国,国际社会主义运动史还是一门比较年轻的学科。我国史学界自50年代后期以来,已陆续出版了几部关于国际共产主义运动史的专著,阐述了国际共产主义运动的一般历史进程以及经验和教训,对进行马克思主义教育做出了贡献。但要深入研究共产主义运动史或社会主义运动史,除了要综合地、不分国别地研究整个国际共产主义运动或社会主义运动的一般历史外,还