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田楠 《语文世界(高中版)》2000,(Z1)
[指导老师点拨]一、审题:MISSLi用英文的称呼暗示了文中的英文教师,“来日珍重”是“未来的日子保重”之意,是师生分别以后的美好祝愿,从文题可以看出,本文感情色彩浓烈,饱含着师生之间亲密与真挚的情感。二、构思:我鼓励小作者写身边的事,选取具有时代特点的故事感染别人,把现代生活气息、现代教育气息融进作品里,来表现新的教学观念,新型的师生关系,从而使师生之间建立深厚感情,并且抒发自己对老师的思念之情。三、体裁:写作本文,可以写成记叙文,选取典型事例,采用提纲式的安排,把与老师相处过程分成四个板块:初识… 相似文献
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飞儿 《少年文艺(南京)》2007,(Z1)
静静地聆听琴弦拨动的声音默默地抬头注视着你的眼睛烛光中你的微笑依然那样美丽而今我们却要各奔东西久久地凝望你那早已离去的身影慢慢地走过昔日茂密的树荫星光下我的脸庞早已变得模糊不清对你的思念依旧未变珍重你匆匆离去的背影没有留下一丝痕迹就让那缠绵的思绪汇聚成千丝万缕的月光传达给天边的你珍重这点点滴滴的嘱咐寄托着我对你的想念请等到我插上羽翼的那一刻再来飞回你的身边珍重珍重@飞儿~~ 相似文献
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胡莎 《中学语文(读写新空间)》1998,(8)
人的生命其实很脆弱,像一件玻璃器皿,需要小心轻放,以免撞损。在一定程度上说,我是个为了追逐缪斯而疯狂付出的“朝圣者”。也是个很失败的人。不管是人缘还是学业。这些年,我麻木地看着生命的流逝,却无法诠释生命的意义。因而生命中有太多的不 相似文献
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"人生如一条河,事业是一条船。"可船不是目的,船只有在航程中才给人提供创造快乐和享受快乐的机会。珍重过程,是保持心灵清爽和热情的一种途径,它不仅可以使自已对生命心存感激,对生活充满渴望,更可以渐渐积累起自强自立、自尊自爱的精神财富。一个老人静坐一整天,才钓到一条大鱼。临走时却将鱼儿放回到河里。有人迷惑不解,他笑着说: "我钓的是一整天的轻松与宁静。" 是呀,有了对过程关注的乐观情绪,价值感就不会因为顺利或者坎坷而冲淡其魅力,幸福感也不会因为圆满或者艰辛而降低温度。有人喜欢以成败论英雄。事实上由于每个人的处境、遭遇等不同,竞争的条件也就有好有差,如此,幸运者不值得骄傲,失落者更不该怨恨。聪明的人不会拼命追求 相似文献
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石晓兵 《中学语文园地(初中版)》2005,(6)
①看惯了天边云卷云舒,听熟了耳畔潮起潮落,无论是杏花春雨——江南的温馨,还是骏马秋风——塞北的清瑟,都必须已经习惯于处之泰然。②得志过,失意过,苦思冥想过,就是从来不曾放弃过。一直相信,永恒的不是缺乏信心的获得,而是坚定的追寻与奋斗。从来不奢 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2005,(9)
冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。这爱情,这友情,再加上一份亲情,便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛,无论是在阳光下,还是风雨里,都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。”亲情是一种深度,友情是一种广度,而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理想堤岸;而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情泪至潇洒的心灵照耀。“人生一世,亲情、友情、爱情三者缺一,… 相似文献
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吕海洋 《课堂内外(高中版)》2009,(1)
"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句,2007年北京高考作文却以之为材料,让考生根据对诗句的体会,写一篇文章。题目看似不易,可偏偏有一位考生以一篇《浅笑无痕》获得了满分,原因竟是该文将史书中几笔带过的苏轼与琴操的逸事重新演绎得凄美动人。其实,仔细想想,我们脑海中的历史逸事何其多,要怎样运用才能达到满分作文的效果呢?本期《课堂内外.创新作文》来教你一招! 相似文献
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