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《义务教育小学科学课程标准》提出了科学课要以科学探究为中心,让学生在原有知识结构的基础上,通过教师科学合理的指导,自身主动探索和创新,完成科学知识结构重新建构。笔者试从探究教学模式在小学科学课程中运用入手,探索探究教学对小学科学课程的实用价值,并针对本学科探究教学进行 相似文献
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《小学语文教学基本功》（以下简称《小语基本功》）的编写指导思想是：以邓小平理论和十五大精神为指导,依据《云南省中小学教师继续教育规定》（９９６年云南省政府第３５号令）和《云南省小学教师履职晋级培训计划（试行）》（省教委云教师字（１９９７）第０２３号文件）的精神,着眼于我省小学语文教师的现有水平和实际工作需要．提出小学语文教师必须具备的若干教学基本功、主要从“是什么”和“怎样做”两个方面进行简要的解说,把基础知识和基本技能紧密结合起来,指导小学二、三年级教师自觉进行语文教学基本功的训练,以有效地提… 相似文献
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《英语课程标准》倡导的任务型的教学模式,是让学生在教师的指导下,通过感知,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。总的来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。因此,如何设计牛津小学英语课外作业,使"任务型"教学活动不仅限于课堂,是值得我们所有英语教师关注和思考的问题。 相似文献
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《英语课程标准》倡导的任务型的教学模式,是让学生在教师的指导下,通过感知,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。总的来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。因此,如何设计牛津小学英语课外作业,使"任务型"教学活动不仅限于课堂,是值得我们所有英语教师关注和思考的问题。 相似文献
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寸颖 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(10)
9月1日至4日由语文出版社、曲靖市教育局教科所主办的曲靖市基础教育课程改革中、小学语文课程标准、教材培训会,分别在陆良县联合中学、陆良县中枢小学、曲靖市第二小学举办,市教育局局长张吉祥、副局长李莉、陆良县副县长陈志宏分别到会并讲话。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(6)
《极叔》苏伟炀(9岁)福建省德化实验小学指导教师:黄理罔享馨l指绍日·蒜攀鬻《【珂瓜真甜》孙蒂儿(5岁):.磐豁;,《jjjt岛》‘j j《递游星河》崔阳阳(12岁江苏省海安西场实骑小学 指导教师:王海燕鞫一霖掣毽一蕊一■,0嚣∞璺.兰听我歌唱 相似文献
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《游园不值》一课的教学设计武汉市武昌水果湖第一小学袁晓珍六年制第十册第一组共有三篇课文,《游园不值》是《古诗三首》中的一首古诗。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称为《大纲》）要求：“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通... 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。从总体上看,我国的小学作文教学质量仍不尽如人意。从作文教学效果看,高耗低效,仍然很突出。综合分析,小学作文教学主要存在以下几方面的问题:１作文教学缺乏有效的指导,对“指导”的理解存在偏差。《小学语文教学大纲》（试用）（以下简称“教学大纲”）强调指出:“要重视作文指导。”作文指导不只是作前指导,但教学中的“指导”被狭隘地理解为就是作前指导,教师将大量的时间和精力都投放在此,从命题、选材、确定中心、选择写法,到开头、结尾及词语的使用等等都作一番细… 相似文献