从系统功能语言学的角度看Squatter’s Rights中的衔接

韩礼德等人创建的系统功能语言学理论是20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,Halliday把语言的纯理功能分成三种:概念元功能,人际元功能和语篇元功能,而衔接手段是语篇元功能的一个重要的范畴。本篇论文主要采取了定性分析与定量分析相结合的方法,从非结构性特征的角度对Squatter’s Rights这一短文的衔接手段进行描述与分析,旨在从系统功能语言学的角度探究衔接手段在文本中的应用。     

“追累”及相关构式的歧义分析

"追累"是句法生成的动结式复合词,受功能范畴Bec、Caus、Do、Pass的扩展。功能范畴在论元选择、题元指派、组配方式等方面的差异使"追累"及相关构式产生歧义。从功能范畴假设来看,这种歧义现象是论元结构配置和句法推导的结果。     

英语元话语的人际修辞功能多种角度的研究

从韩礼德对纯语言功能理论和功能语法的人际语义系统的解释、古典修辞学的说服和受众理论、社会建构理论的知识和知识建构理论、布朗-莱文森的礼貌理论和体裁等理论出发,文章主要致力于提供一个多维的视角来解释英语元话语的人际修辞功能对解释理论的作用.文章的目的是揭示元话语的人际意义的潜力,阐明元话语在展示作者对新知识的贡献方面的说...     

互动元话语在英语商业广告中的应用

元话语是作者组织语篇的重要手段。根据Hyland(2005)[1]理论,作为元话语重要的次范畴,互动元话语对将读者引入语篇,实现作者和读者的良性互动发挥着重要作用。文章从模糊语、增强语、态度标记词、自称语、介入语五方面探讨其在英语商业广告中的应用,展现广告如何实现与消费者的互动及劝说功能。     

“功能写作”背景下“读者精神”涵育的多元审视

当下,"功能写作"引起了较多教师的关注,它从系统功能理论出发,立足于功能的考量,整体考虑指导学生进行功能性的言语表达,系统观照作者、语篇与读者几者间的关系。功能写作鼓励学生将写作当作"语用"的手段,让写作内容作为一种交往载体,作者要具备读者精神。从语用学理论、欣赏型探究理论、接受美学理论以及元认知等视角探索"功能写作"话语下的"读者精神"涵育问题。     

对小说《一个明亮干净的地方》中人物对话的人际功能语气分析

功能语言学的系统功能理论认为可以通过语气系统来分析文本的"意义潜势"。基于系统功能语法的人际功能理论,通过对小说《一个明亮干净的地方》中人物对话进行人际功能语气分析,揭示语气功能在帮助深入分析作品人物关系和作者所要传达的意义层次的作用,有助于深入地理解作者海明威的特色语言的深层含义。     

系统功能语法在英语专业阅读教学中的运用

阅读是语言学习的五大技能之一,是英语学习中语言输入的主要渠道,并与写作密切相关。系统功能语法为英语专业阅读教学提供了新的思路,在教学中可以巧妙地将阅读与写作、读者与作者有机地结合起来。该文以系统功能语法三大元功能为理论框架,通过两篇阅读语篇的对比分析,阐释了系统功能语法在阅读教学中的运用,引导学生分析语法词汇特征,进而领悟作者的写作目的,即由语言推导出语境,以提高其语篇分析和写作能力,增强作者——读者意识。     

浅论韩礼德系统功能语法语言观的三大元功能

系统功能语法是以社会学为导向的语言学理论,根据韩礼德系统功能语言学中的观点,语言系统中有三个用于表示功能意义的元功能,即概念功能、人际功能和语篇功能.语言的三大元功能构成了功能语法最重要的组成部分,对于理解语篇具有重要意义.     

试析电影《飞跃疯人院》中情态词的元功能

本文根据韩礼德系统功能语法的元功能思想和情态值理论,分析情态词在电影《飞跃疯人院》中所体现的元功能：概念功能,人际功能以及语篇功能,认为情态词在该电影中所反映的概念功能和人际功能为其语篇功能服务。     

陈述语气在英语散文语篇中的美学价值探析——以人际功能理论为视角

功能语言学的人际功能理论认为,语言的言语功能主要由语气系统来体现。陈述语气在英语散文中占绝对主导地位,这一语气类型对于作者和读者之间发生的信息"给予"和"获取"形式上更加直接,内容上更加丰富。以人际功能理论为视角,通过对陈述语气语篇功能的探讨,阐述陈述语气赋予英语散文语篇的美学价值。     

基于文学翻译批评探讨功能翻译理论误用案例

功能翻译理论有较强的目的性,跨越了文化的界限,适应不同的交际活动。功能翻译的范畴包括文章的作者和后来的翻译者,以及对文章起解释作用的译文,促进了文学翻译的多元化。功能翻译是在跨语言环境下产生的一种活动,翻译工作的中心是翻译目的,调整好原文作者、译者和读者三者之间的范畴关系,有利于文学翻译批判多视角的形成,确保文学翻译批评处于一种动态的的可见范围内。文学翻译呈现一个动态化的发展趋势。     

基于系统功能语法框架下《泰坦尼克号》对白的语篇分析

系统功能语法理论框架包括语言层次、纯理论功能及有关子系统和功能,根据该理论所做的语篇分析通常被称为"功能语篇分析"或"系统语篇分析"。本文以Halliday提出的系统功能语法中的纯理论功能作为理论指导,对电影《泰坦尼克号》中的一段男女主角的对话进行分析。     

领属性致使句的句法分析

"王冕死了父亲"等是领属性致使句,其中动词受致使范畴扩展,有相应的把字句,主语是致使范畴为动词选择的论元,可以关系化,也可以被转指。主语由致使范畴指派致事角色,它通过成分统制跟役事的领属者建立领属关系。有领属关系的两个成分不一定构成结构体,它们可以是非连续成分。动词的论元由扩展它的功能范畴选择,论元跟动词的关系可以很松散,甚至可以是另一成分的领属者。     

系统功能语法下的会话含义理论分析

系统功能语法将意义和形式结合起来对语言进行研究,而会话含义理论属于语用学的范畴,二者看似没有联系,其实不然。该文通过探讨系统功能语法在会话含义产生过程中所起的作用,得出结论:系统功能语法是会话含义产生的理论前提,系统功能语法对语用学做出了补充。     

浅析语篇功能思想的理论特征及其现实意义

韩礼德开创系统功能语法几十年来,三大元功能备受瞩目,其中尤以语篇功能最为突出。语篇功能思想在诞生之初就被赋予了元理论的特征。本文通过系统的阐述,说明语篇功能是具有非本源性和动态性特征的,这就加深了对语篇功能的理解,从而有助于语篇功能在实践中的运用。这些元理论特征的研究,对于理解系统功能语言学派的研究目标和立场,透彻地理解系统功能语法有一定的现实意义。     

“被去世”的功能语言学视角

运用系统功能语法的三个元功能理论和语言评价理论,以"被去世"为例,对网络流行语"被+XX"的特殊结构和其特殊意义的产生做了分析。分析发现,这种特殊被动式因其意义表达简洁有力而倍受欢迎,可视为交流工具快速发展的时代背景中语言表达形式变化的表现。     

独辟蹊径 重审语篇——例谈“系统功能语法”在阅读教材中的运用

本文结合高中英语教学实际,借助"功能语法"三大纯理功能的理论框架,讨论了适用于高中范畴的语篇分析方法及其应用实例,旨在为广大高中教师提供一种有效、操作性强的阅读教材处理的新思路和手段。     

论系统功能语法中的元功能思想

韩礼德在继承和发扬弗斯等人的功能主义思想的同时,创立了自己的理论体系,他提出的系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响。作为这一语法体系的重要部分,元功能思想经历了不断完善的过程。元功能思想也在功能语言学理论中占有着重要地位。元功能思想包括概念功能,人际功能和语篇功能。虽然对语言功能的分类有很多,但韩礼德的三种元功能是最有影响力的。     

正式信函中的人际功能分析——以奥巴马致新公民信为例

本文以系统功能语言学中韩礼德的人际功能理论以及马丁的评价系统为理论框架,通过分析奥巴马致信公民信函中称呼语和评价资源的使用情况,理解作者如何通过语言与读者建立联系,使观点更容易得到读者的认同和接受。     

媒体教学功能分析以及媒体的选择——远程教育中的信息技术和媒体教学(5)

本文首先探讨和分析媒体的教学功能,集中介绍本文作者提出并发展的一种媒体教学功能分析系统：功能结构方阵图,进而论述了8个功能维度：表现力,认知目标,控制交互,参与性,受众面,成本结构,使用技能和设计要求.在功能分析的基础上,文章讨论了围绕着课程、师生、资源和教学4个范畴展开的媒体的选择与组合.这些内容构成了远程教育中教学媒体理论及其实践应用的核心部分.