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徐恩秀 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(4):14-18
陈嘉庚一生兴学育才竭尽全力,在家乡创办了下至幼稚园上至大学的一套完整教育体系。其在1927年创办的集美幼师是中国第一所由国人自办的单独设立的幼稚师范学校,透过集美幼稚园和集美幼师的办学,可管窥陈嘉庚的幼儿教育思想。 相似文献
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一在西方,正式的幼儿教育始于福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的“幼稚园”(Kindergarten),而其名称公之于世则在1840年6月。我国现代意义上的幼儿教育发端于清末。光绪29年(1903),湖北巡抚端方在武昌阅马场创办幼稚园一所,聘请户野美知惠等3名日本保姆经办,是为我国最早的一所幼稚园。同年冬(1904年元月),张之洞等奏定学堂章程,将专门的幼儿教养机构定名为“蒙养院”,湖北幼稚园遂更名武 相似文献
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我国民办幼儿教育的发展与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国,民办幼儿教育机构的创办先于公办幼儿教育机构,并一直与公办幼儿教育机构齐驱发展。我国最早创办的幼儿园是1898年在厦门鼓浪屿建立的,比张之洞1903年创办的第一所公立幼儿园——湖北幼稚园还早5年。以后,民办幼儿园在我国逐渐发展,并具有一定规模。新中国成立之初,幼儿园中的很大部分是民办的。1951年8月,中央人民政府召开第一次全国初等教育会议,会议提出了幼儿教育的工作方针,其中就指出鼓励私人办幼儿园并加强领导,做到公私并举幼儿园。1951年开始,一部分私立幼推园被教育行政领导部门接管而改为公立,不过对办得较好的私立幼稚园还是采取了“保护维持、加强领导、逐步改造”的方针。 相似文献
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维多利亚幼稚园以它明确的教育目标、较高的教育质量,赢得了家长的信任和爱戴,在香港享有很高的声誉。维多利亚幼稚园创办于1965年,至今已发展到4所幼稚园、3所幼儿园和1所小学,学生人数也从8人增至2300多人。维多利亚幼稚园的创办人是丁毓珠女士。丁女士原籍上海,她曾到美国、英国、日本、澳大利亚等国考察幼儿教育。在幼稚园创办之时她就提出要为儿童创造最佳的学前教育。她认为,幼儿教育并不是知识的传播而是“全人”的教育,这就要使家长认识到,学前教育是一个崭新的慨念,不是一般人认为的是“乐园天地”或尝试群体生活的地方。为此,教师和家长要共同合 相似文献
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鸦片战争后,帝国主义列强在中国取得了传教、办学的特权,中国最早的幼儿园是由外国传教士创办的。据林乐知所著《五大洲女塾通考》第十集记载,光绪28年(1902),基督教各会在华建立学校中有小孩子察物学堂(幼稚园)6所,学生194人,其中女生97人。[1]这些虽有平民性、计划性、目的性的幼儿教育机构却不具有中国自身的“民族性”,因而不能将它们看作是中国公共幼儿教育机构的肇端。中国自己设立的具有公办性质的幼儿教育机构是在光绪29年8月(1903年9月),由两湖总督张之洞擘画,湖北巡抚端方主持的湖北幼稚园。该园设于湖北武昌阅马… 相似文献
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香港幼儿教育应走的路向陈淑安香港幼儿教育有不少的制度、教学方法和课程活动内容是值得商榷和修改的。例如:幼儿园和幼稚园应否分别由社会福利署和教育署监管?还是统一管理?政府应否重视幼师职前训练的重要性,而从速设立幼稚师范学院或幼师职前训练班?幼师的基本学... 相似文献
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日本第三个幼稚园教育振兴计划及其对我们的启示方明,陈厚云日本一贯重视幼儿教育,早在1967年发布的“学校教育法”就把幼稚园列入学校范围。进入九十年代后,政府采取了两大举措以进一步推进幼儿教育的改革与发展:一是1990年开始实施新的幼稚园教育要领,改革... 相似文献
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一、我国民办幼儿教育的历史回顾在我国,民办幼儿教育机构的创办先于公办幼儿教育机构,并一直与公办幼儿教育机构齐驱发展。我国最早创办的幼儿园是1898年在厦门鼓浪屿建立的,比张之洞1903年创办的第一所公立幼儿园———湖北幼稚园还早5年。以后,民办幼儿园在我国逐渐发展,并具有一定规模。新中国成立之初,幼儿园中的很大部分是民办的。1951年8月,中央人民政府召开第一次全国初等教育会议,会议提出了幼儿教育的工作方针,其中就指出鼓励私人办幼儿园并加强领导,做到公私并举幼儿园。1951年开始,一部分私立幼推园被教育行政领导部门接管而改… 相似文献
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余春阳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(2):62-62
陈鹤琴不仅是一位教育理论家,而且也是一位儿童教育实践家。重视理论与实践相结合。早在1920年底。陈鹤琴以自己的孩子为研究对象,进行了持续不断的近3年的观察活动,从孩子的日常行为到孩子的各种爱好、习惯等,并在此基础上撰写了(儿童心理之研究)一书。1923年。陈鹤琴在南京自己的家中创办了一所家庭幼稚园,即鼓楼幼稚园的前身,他亲自担任该园的园长。从1925年到1929年。陈鹤琴在鼓楼幼稚园对幼儿教育的教学方法、课程设置、故事讲述、设备的配置与运用等同题进行了长期的实验与探讨,并取得了丰硕的成果。 相似文献
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<正>近几年来,在国家政策的支持下越来越多的投资人或社会人士热衷于创办幼稚园。然而,在众多的幼稚园中,真正具有独树一帜的风格和领先的教育理念的幼稚园并不多。有些园所前期发展比较顺利,但在三年或者更长时间后会或多或少地遇到一些发展的瓶颈。因此,引入先进的教育思想,更新自身的教育理念,拓宽对幼儿教育的视野,是必然的选择。在此趋势下,以国际化的视野来发展社区型的幼稚园是一种多赢的方式。 相似文献
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程材 《课程.教材.教法》1995,(8)
香港《幼稚园课程指引》简介程材香港课程发展议会编订的《幼稚团课程指引》(以下简称《课程指引》),已由香港教育署于1993年颁布印行。这本《课程指引》的具体编订工作,是由课程发展议会下属的“幼稚园协调委员会”完成的。其成员包括幼稚园校长、教师、幼儿中心... 相似文献
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赵传芳 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(5):44-44
<正> 中国古代没有专门的学前教育机构,幼儿阶段的教育任务完全由家庭来承担,幼教与家教是融为一体的。东汉和帝时,皇后邓氏曾创办过“邸第”,征召有威望的儒者教授5、6岁的皇室及外戚子弟,因此“邸第”曾被视为世界上最早的幼儿教育场所,但可惜昙花一现,未能持续下来。1840年,德国教育家福禄培尔创办了世界上第一所名副其实的幼稚园,此后十几年间,幼稚园教育很快在欧美国 相似文献
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1940年夏天,在江西省泰和县文江村,我国第一所公立幼儿师范——江西省立实验幼稚师范学校诞生了。这所学校的创始人,是我国现代幼儿教育的开拓者,著名儿童心理学家和幼儿教育家陈鹤琴。 陈鹤琴(1829—1982)自1919年留美回国后,一直从事儿童教育和师范教育工作。他主张办教育要适合国情,他在创办省立实验幼稚师范学校时,提出了“活教育”理论,并把这所学校作为“活教育”的实验基地。 相似文献