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在数学活动课中进行素质教育的认识与实践○张小林陈木莲(九江市师范附属小学)《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》明确规定:“课程包括学科、活动两部分”,这说明了活动课已纳入学校的课程计划,同时也阐明了活动课不再是单纯的学科“补充”,而是学校教育... 相似文献
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张彪 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):143-143
<九年语文义务教育课程计划>包含学科课程和活动课程两大板块.实施素质教育,必须将学科课程和活动课程两大板块并重.现在我们只谈活动课的重要性.开展语文活动课是让学生在活动中吸收知识、明晓哲理. 相似文献
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小学数学活动课的实践与认识朱亮尧九年义务教育课程计划明确指出:课程包括学科课程与活动课程,可见二者都是体现了贯彻教育方针,为提高人的素质,培养我国廿一世纪的人才,由国家教委规定纳入教学计划的显性课程。一、为什么要开设数学活动课数学活动课与数学学科课都... 相似文献
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活动课程是《课程计划》的一个重要组成部分,与“学科”课构成了课程体系。把活动课纳入课程体系,增强了课程育人的整体功能,有利于全面落实义务教育的培养目标,提高民族素质。一年多来,我们学校从课程的高度注意抓好活动课的四个结合。一、结合教学管理,形成常规性活动课是一种课程,与学科课一样,都是贯彻教育方针和落实培养目标的必要途径。因此,我们以课程计划为章法,结合教学管理,狠抓对活动课的全程管 相似文献
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上好小学语文活动课刍议全国小语会顾问田本娜为了培养身心全面发展的一代新人,《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》进行了一项改革,即构建了由“学科”和“活动”组成的课程体系。活动课程分若干种类。学科活动课是其中一种;语文活动课又是学科活动课的一种... 相似文献
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落实新《课程计划》上好“活动课”绥化市第九中学刘均义国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》所规定的课程,包括学科和活动两部分,并强调“活动”在实施全面发展教育中同学科相辅相成,学校在教育教学工作中,要充分发挥学科和活动的整体功能,... 相似文献
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论自主性原则在活动课中的运用广西农垦教研室李红1993年开始试行的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》,改革了课程的总体结构,设置了学科课程和活动课程两大板块,这是中小学教育改革的一项重大举措。由于活动课具有学科课不可替代的独特的教育功能,目... 相似文献
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国家教委颁布的新的课程计划,构建了由学科课程与活动课程组成的新的课程体系,新的课程体系设计了一幅培养高素质人才的蓝图,是课程计划的重大改革。近几年来,我们严格执行课程计划,在优化学科教学的同时,强化对活动课教学的研究,有计划,有步骤地进行过活动课教学的探索与实践。一、规范活动课程管理活动课程与学科课程相比,突出的特点是以儿童为中心,以活动为主线,以获取直接经验为目的。由于它的地位特殊,内容广泛,灵活性大,加之运作时间较短,缺乏实践经验,这就需要加强研究,规范管理。我们的做法是:1.组建管理网络活… 相似文献
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新的课程计划规定,课程由学科课程和活动课程两部分组成.虽然各地在化学活动课实践过程中取得了一些成功的经验,但对其认识仍存在诸多问题.怎样构建化学活动课?怎样形成活动课的操作体系?怎样做到活动课与学科课程的和谐统一?本文就此谈谈一些看法.一.化学活动课培养目标化学活动课与化学学科课程一样,都以实现化学教育总目标为自己的根本任务.学科课程侧重系统知识的学习,活动课程侧重于实际应用,扩大知识面并形成技能,二者是相辅相成密不可分的整体.化学活动课服从于化学教育目标,又必须渗透下列各项具体目标:l培养动手… 相似文献
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素质教育·活动课程·数学教育──对开设数学活动课的思考包修恩,包修国活动课程已作为新课程结构的重要组成部分,被纳入九年义务教育课程计划,并与学科课程并驾齐驱,形成了新课程体系的两大板块。这足以看出开设活动课的重要意义。因此,如何开设上好数学活动课,就... 相似文献
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1993年秋,国家教委实施新的九年制义务教育课程计划,明确指出“课程包括学科和活动两部分”,正式把活动课列入课程计划,确立了活动课的地位。活动课是学校课程的有机组成部分,在实施全面发展的教育中,活动谋与学科课程相辅相承。活动课包括六个方面的内容:晨会(夕会)、班团队活动、体育活动、科技活动、社会实践活动和学校传统活动。其基本任务是:发挥学生的主动性和创造性,使学生受到政治、思想、道德教育,扩大视野,增长才干,发展志趣和特长,丰富学生精神生活,增进身体健康。 相似文献
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开设生物活动课亟待解决的几个问题山东省潍坊市潍城教研室(261021)黄伟1993年秋季开始试行的《九年义务教育全日制小学、中学课程计划》,构建了由学科类课程和活动类课程组成的新的课程体系。生物活动课是活动类课程的重要组成部分,是最具开放性、趣味性、... 相似文献
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近年来国家教育部提出设置一个新的课程计划,该课程计划构建了一个由学科课程和活动课程组成的新的课程体系。这是我国教育上一次重大的改革举措,标志着我国基础教育单一的学科课程时代的结束,并朝着多样化课程方向发展。自从新的课程计划实施以来,我校发扬“双基”教育特色,积极探索德育活动课在学生素质教育中的作用。 相似文献
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活动课的理论与实践初探 总被引:2,自引:0,他引:2
《教育研究》1996,(2)
活动课的理论与实践初探●高峡自从1992年国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(执行)》并将活动课程正式列入课程计划以来,活动课逐渐成为课程改革的一个热点领域,许多地区开始了关于活动课的实验。但是,关于活动课的理论和实践中的一些基本... 相似文献