关注中游学生，充分发挥其在班级管理中的作用

2006年8月至2009年7月,我担任我院一个普通高职班的班主任,开始参与学院高职学生管理。在班级组建之出,除了关注那些急于表现自己的学生,我对于多数表现平平的学生也给予极大关注,其中给我留下深刻印象的是入校之初两位同学说过的同样一句话：“做个好老百姓”。这话说出来容易,听上去也简单,但是真正做起来却并非容易。     

留学，不要留下遗憾

在去往那遥远的国度之前,每个人都怀着很多美丽的梦想。当学成归国,回望在英国谢菲尔德哈勒姆大学那些难忘的日子,我们收获了满满的果实,我们更加成熟自信,但是,在全然不同的生活经历中,也会留下一丝丝的遗憾。下面的清单,希望能给已经在这片土地上的学子们一些提示,不要留下同样的遗憾：     

停留的瞬间

转眼间,一年已经过去了。回顾过去的一年,哪一刻给你的印象最深?很难选择吧,同样,对Johnny's的各位来说,这也是个难题。在05年间,他们留下了许多珍贵的回忆。但若要他们选出最难忘的一天,他们还真是犯愁呐……     

小明的山梨

小明从山里采了一筐山梨．他把小刚和小微找来并对他们说:“我把这筐梨分给你们一些。”说着,他把山梨的一半儿给了小刚,然后又给小刚加了1个。他又把剩下的一半儿给了小微．同样也给小微加了1个。最后他自己留下了5个山梨。请你算一算．小明这筐山梨一共有多少个?     

辅导教师在心理上和技术上应具备的素质

一、辅导教师首先要在学员心目中留下良好印象。同样一节课,同样水平和能力的辅导教师,为什么有的能给学生留下良好的印象,而有的却不能呢?我认为,前者充分利用先入为主的心理作用,从各方面调动自己,创造一个综合的好形象,而后者忽视了这一点。要想给学员留下良好印象,必须倾注全力对付前三节课,     

向南非世界杯学管理

南非世界杯落下了华丽的帷幕,正如每次世界杯都没有让全世界的球迷失望一样,这次南非世界杯同样给我们留下了一个个经典之战,也留下了许许多多精彩瞬间,让我们久久回味。足球赛被称为和平时期的战争,那么世界杯无疑就是一次＂世界大战＂,全世界不同地域、不同种族、不同文化的人们以足球的名义在同一个舞台上斗法,精彩绚烂,无以复加!     

浅谈作文之“装扮”

黑格尔说过：“内容之所以成为内容,即由于它包括成熟的形式在内。”在众多“同样话题、同样选材、同样主题”的作文中,能给读者留下深刻印象的文章,肯定具有自己的个性。因此,我们有必要对作文形式进行“装扮”。作文的“装扮”过程即实现作文创新的过程,是让学生在作文实践中展示自己独特的写作个性。     

“无”中生“有”,精彩补白——浅谈小学语文教学中的“补白”教学

留白,是一种绘画手法,作画的人通过艺术留白给欣赏者留下广阔的想象空间,欣赏作品的同时融入自己的独特感受,获得不一样的审美体验。而对于文学作品,同样也有艺术留白的地方,作者匠心独运的弦外之音或者未尽之意,同样激发了读者的想象,让阅读过程更加精彩。     

“无”中生“有”，精彩补白-浅谈小学语文教学中的“补白”教学

留白,是一种绘画手法,作画的人通过艺术留白给欣赏者留下广阔的想象空间,欣赏作品的同时融入自己的独特感受,获得不一样的审美体验。而对于文学作品,同样也有艺术留白的地方,作者匠心独运的弦外之音或者未尽之意,同样激发了读者的想象,让阅读过程更加精彩。     

《古代诗歌鉴赏——语言》同课异构听课有感

在市级骨干教师培训活动中,两位教师对《古代诗歌鉴赏——语言》的同课异构给参会教师留下了较深的印象,同样精彩的教学导入让人回味无穷,而不同的教学内容的安排也引起了广泛的思考。     

让课堂结束语绽放光彩

一堂课有好的开端很重要,结语同样也很重要,好的结语会使课堂内容得到升华,会给学生留下更加深刻的印象,也会提高课堂教学的整体效果。     

印象里的冬天

阅读导航：冬天的寒风冻雨，冬天的荒凉萧瑟，都能给我们留下深刻的印象。同样，冬天的暖日，举家拥炉而坐的温馨，还有那雪中赏梅的雅致，也都能不断勾起我们的回忆。此刻，就让我们一同走进有关冬天的印象里去。     

拎出主线品读精妙--《天鹅的故事》(第一课时)课堂实录及评析

师：课前,老师请大家欣赏一组天鹅的图片。（配圣桑《天鹅》乐曲,播放天鹅图片,生欣赏）
　　师：天鹅给你留下了什么样的印象,能用一两个词语试着说说吗？
　　生：天鹅给我留下了洁白的印象。生：高贵。     

写出文章的“骨兴’

“骨头”,一个坚硬的词语,有了骨头,就有了支撑一个人需要骨头,一个民族需要“骨头”,同样,文章也是需要“骨头”的。东汉末年,“三曹”（曹操、曾丕、曹植）和“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮璃、应场、刘桢）诗风慷·既激昂,刚健有力,个性强烈,就给中国文坛留下了“建安风骨”。     

为自己的成长而教

路边有棵苹果树,第一次结果,结了10个苹果,主人拿走9个给它留下1个。第二年,苹果树努力地生长,结了100个苹果,它想今年至少应该得到10个苹果,哪知主人拿走99个仍然只给它留下1个。苹果树非常生气,觉得主人对自己太不公平,这么努力工作还是没得到多少报酬,发誓今年一个苹果也不给主人结。打那以后,苹果树不吸收养分也不努力地生长,到最后的确一个苹果也没结。主人来摘苹果时,只见一棵枯树伫立在那里。没多久,苹果树就被当作柴烧了,而它旁边的苹果树几年后都长成了大树,每年都果实累累。     

巧妙扩词 激活思维

最近,两位年轻教师教学的同一篇课文,给我留下了极深的印象：不同的施教者,迥异的教学风格,带来的教学效果也大相径庭。现摘选两个片断,谈谈本人的一孔之见。     

浅谈中学物理教学中的结课艺术

中学物理课堂教学不仅需要一个良好的开端,同样也需要一个完美的结局。不良的开端会给学生留下不好的印象,从而影响后面整堂课的教学。同样,不好的结尾也会败坏前面的所有努力。所以,物理课堂教学应该善始善终,我们物理教师应把握结课艺术,把课结好!     

学生给我上了一课

半年前,我第一次走进这个班,小丁就给我留下了深刻的印象。通常能在第一次接触时,就给老师留下深刻印象的学生有两类：一类是才思敏捷能力超群型：另一类是破坏课堂纪律能力超群型。很不幸,小丁就属于后者。平心而论,小丁是个善良、聪明的孩子,但是过于好动的天性和散漫的行为,使他成为老师课上“关照”的重点。     

提前批是把“双刃剑”

很多考生对提前批次存在着诸多误解，认为提前批次就一定是好学校。其实并非如此。同样面对提前批。同样的开端却并不一定会有同样的结果：提前批给有的人带来了惊喜。但也给有些人带来了“种瓜得豆”的结局。     

穿越地平线的渴望—在北京大学2008年开学典礼上的发言

各位同学、各位领导：大家上午好!非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉,谈一谈我在北大的体会。可以说,北大是改变了我一生的地方,是提升了我自己的地方,使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说,没有北大,肯定就没有我的今天。北大给我留下了一连串美好的回忆,大概也留下了一连串的痛苦。