爱心抚慰“孤独”的人

分析后进生产生的原因,笔者发现这样一个现象,那就是这类学生中,有相当一部分是家庭残缺者。有的父母离异,有的父母双亡或一方去世。这些学生由于过早地失去了父母之爱,成长过程中缺乏应有的家庭教育,形成了其残缺心理和性格,因而,导致其思想行为不易与学校群体规范“接轨”,成为后进学生。如何做好这些学生的教育转化工作呢? 一、劝导抚慰,强化规范意识。家庭教育和管束上的先天不足是导致这类学生后进的根本原因。因此,转化工作必须增     

唤醒特殊生沉睡的心灵

当我们面对一群特殊的学生,就需要用极大的耐心和无限的爱心来温暖这些残缺的心灵,让他们和正常孩子一样,同在一片蓝天下,共享一份温暖的阳光。那么,我们该如何唤醒特殊生沉睡的心灵呢?一、塑造人格,让学生做一个真人对特殊学生而言,有的遭父母唾弃、责骂;有的遭父母及亲朋好友冷落、不重视,甚至遭亲人的歧     

关于学生写作中情感残缺的防治

学生作文写不好，原因是多方面的，其中重要的原因是情感残缺，这种现象的普遍存在是令人担忧的，这不能不引起教育工作者的重视。什么是情感残缺呢我们知道，人类的三大情感是亲情、友情、爱情。这些情感与每一个人都有密切关系，同时又是立足于社会的最基本的情感。如果对亲情、友情、爱情没有正确的认识，没有最起码的体验，那么，我们就可以确定：其情感是残缺的。另外，对正常的人情世故或人际关系一点都不懂，也属于情感残缺。亲情依血缘而定，由于当代独生子女家庭越来越多，父母对子女宠爱有加，而子女对父母的理解却出现了问题。父…     

为留守儿童打开尘封的心灵之窗

从教十余年，在班级管理和教育教学工作中，学生的成长可谓是千姿百态，有的是父母成天陪伴，寸步不离；有的是父母为生活奔波而远离家乡，他们常年与父母连见面都难，更不要说受家庭教育了。这些都是班上学生成长轨迹千姿百态的原因。市场经济发展的需求及工作生活节奏的步伐加快，让更多的孩子留守农村，如此一来，导致学生的情绪焦虑、     

“残缺家庭”学生个性缺陷的另一种成因

“残缺家庭”学生是指：父母离异或因其它原因失去一方或双方父母而只有单亲照顾或寄养在亲属及他人家中的未成年的中小学生。这种家庭出来的人，很多在个性方面存在着一定的缺陷，其违法犯罪的比例比一般家庭出身的人要高，被社会公认为是有可能成为“问题”型的人。因此，对这种“残缺家庭”的学生，人们似乎也形成一种共识：     

为人父母者，当为子女谋求“大财富”

前一段时间，通过与一些学校、学生及家长的接触，发现目前存在着这样一种现象：尽管老师、学校一再努力，但有不少学生初中毕业后就辍学了，有的外出打工，有的回家务农，有的当上了小老板(父母是大老板)。对此，一些人辩解说，“读那么多书有什么用，孩子长大了，应该成为父母的帮手挣钱了。”看到这种现象，听到这种言论，笔者做为一名教育工作者，作为一名人类灵魂的工程师，更主要的是作为一位孩子的家长，为这些失学的孩子们感到惋惜，更为这些孩子的父母们感到痛心。     

农村隔代教育对学生的影响

家庭教育是学校教育的基础和补充，家庭教育与学校教育要相互配合，才能更好培养学生的完善人格。可是在广大农村中80％的孩子父母在外打工，给学校教育带来了很多困难和影响。这些被父母留守在家的孩子们大部分出爷爷、奶奶、外公、外婆领养或代养。这些隔代的家长们有的年迈，有的忙于农活，使得留守儿童在学业、亲情及心理上受到极大的影响。[第一段]     

让花儿不再哭泣——对"亲情问题"学生的辅导案例与分析

编者按: 他们是一群花季里的少年.然而由于种种原因,他们并没有获得成长的快乐.他们中有的因为缺少父母的关爱而变得孤傲冷漠;有的因为父母离异而变得偏执任性;有的则因为父母对其过于溺爱而变得不通事理.面对这些遭遇亲情问题的学生,班主任教师应该怎样做,才能使他们在学习上有起色,在生活上有快乐呢?这一期我们选编了三位教师对此类问题学生的具体辅导案例,也许会对你有所启示.     

班主任如何做好单亲学生的心理引导教育

近年来,随着离婚率不断增高,单亲家庭的孩子越来越多,这给班主任工作带来了一定的困难。父母的离异给孩子幼小的心灵抹上了不可磨灭的阴影,他们在最需要家庭温暖的时候,得到的却是父母残缺的爱,受到的家庭教育也是不完整的。因此,他们中大多数性格孤僻、意志消沉、自卑心理重、缺乏信心、不愿与人交往,有的甚至沾染不良的社会习气,面对这些心理偏差的孩子,作为班主任,只能用爱心去抚平他们心灵的创伤,抹去他们心中的阴影,使其茁壮成     

单亲家庭学生的心理问题及教育对策

单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居和其他原因而缺少配偶一方的家庭。近年来,随着西方思潮的大量涌入,离婚现象日益增多。由于父母离婚造成的单亲家庭的学生数量正呈上升趋势。在我校近期进行的一项调查表明：单亲家庭学生占整个学生总数的35％左右,应该说这是一个惊人的数字。单亲家庭由于其家庭成员的残缺,使其在子女教育问题上也是畸形的。单亲家庭的父或母,因其经济、体力、心理、情绪等方面的原因,使得他们在家庭教育方面容易走极端。要么将自己的痛苦转嫁给了孩子,简单、粗暴对待孩子;要么对孩子懒得管理,不能尽到父母教育子女的责任;相反,有的父母失去了配偶后就把全部情感倾滓于孩子,对孩子过分的溺爱,在教育方法上走向了另一个极端。所有这些都会对孩子的心理发展产生消极的影响,导致学生行为品德方面出现问题。     

从社会现象来反思我国的学校教育

“学生雇人开家长会”这是我从某报上看到的一则报道。据了解其原因有的是考试成绩差，怕父母知道后“修理”，有的是因父母忙，还有的是因父母文化水平低，形象差．怕到时给自己丢脸。这则报道反映了社会上两个很普遍的问题。一是在素质教育的大潮中，成绩在学生、家长、老师和学校的心中仍占有不可取代的地位；二     

对父母离异的小学生进行思想品德教育的探索

一、对父母离异的小学生进行思想品德教育的重要性 西牡丹小学现有父母离异学生93名,这些学生由于家庭教育程度和父母关心程度明显不够,因此身上存在很多缺点。如有的学生在学习上不用心,上课不注意听讲,学习不努力,课外贪玩经常不完成作业,学习成绩差;有的学生不遵守学校纪律和同学打架骂人,有的甚至和老师顶嘴、谩骂老师;有的学生爱说谎,有的偷拿家里的钱,手中零钱不断爱花零钱买零食,有的经常玩电子游戏机,有的偷铁卖钱,有小偷小摸行为;这些学生普遍存在卫生习惯差,手脸不干净,衣服不经常洗,书桌里和书包里很脏很乱,书和本子也不整齐。他们在品德、学习、卫生三方面具体表现情况如下:     

让迟开的花儿沐浴阳光雨露

在任何一所学校中都会有一部分特殊的学生：他们或肢体残缺,或父母缺损,或家庭教育不和谐,从而使他们沦为特殊的学生。     

生活自理能力要从小培养

我所教的高中班的学生,大多数生活自理的能力较差。譬如,有的学生不会洗衣服,有的连扫地都扫不干净,有的寄宿生吃饭后连饭桶都懒得洗。还有一个学生,要让六十里外的父亲来买饭菜票。造成这种状况的客观原因,主要是这些学生自小娇生惯养,受父母溺爱。不知这些家长想过没有,这将带来怎样的教育后果! 我小时候,家里弟兄姊妹多,父母操劳家     

“残缺美术教具”的创新价值

残缺教具是一种设计特异、形状残缺、内涵丰富，给人以更多联想、猜测、推理、探究、补缺、完美的教学具。在小学美术教学中，教师巧妙设计和合理运用“残缺美术教具”能给学生以强烈的好奇心，激发学习兴趣，激活学生思维，培养学生探究力、想像力和创造力。教具的价值不仅仪在于其形状的完美，更在于其独特的创新价值。残缺教具无处不有，     

重视做好父母离异学生的思想工作

近年来 ,学生父母离异的不断增多。这种家庭的变故 ,给学生带来了不可低估的心灵创伤。有的因为父母离异 ,感到在其他同学面前抬不起头 ,产生了强烈的自卑心理 ,本来平时很活泼、很合群 ,一下子变得孤僻郁闷了 ;有的因为缺少了家庭关爱 ,失去了学习的自信和动力 ,精神萎靡 ,学习成绩出现明显滑坡 ;有的因为失去了家庭严格、正确的管教 ,行为失控 ,甚至走上了违纪违法的道路 ,种种现象 ,实在让人痛心。父母离异 ,对幼小的孩子所产生的负面影响是沉重而巨大的。做好父母离异学生的思想工作 ,对班主任来说 ,更有着特殊的意义。如何做好这些学生…     

给插班生多一点关爱

正近几年,因为我校的教学质量越来越好,每个学期开学初,都会有二三十个学生转入我校。转入的这些学生,我们称之为转学插班生。他们转学插班的原因是多方面的:有的是因为父母进城打工不得不从农村转来,有的是因为父母不再外出打工而不得不从外地转回来,还有的是因为不适应原来的学校或班级想换个环境。这些学生插入到不同的班     

美文展厅——听爸妈的话

常读到父母写给孩子的书信，古代的、现代的、中国的、外国的都有。这些书信都真切动人，感人肺腑。父母之爱，可以跨越时间和空间。今天介绍给同学们的几篇，有的是临别前的殷殷教导，有的是关于道德的深入探讨，有的是对人生和亲情的理性透视，有的则表达了自己对美的独特看法，无论是哪一种，都体现了父母的拳拳之心——但它们绝不仅止于此。名篇之所以成为名篇，自有它特别的内涵。看这些家书，希望同学们在感受到父母之爱的同时，能感悟到这种爱里包含着的更深邃的东西。     

“残缺家庭”学生个性缺陷De另一种成因

“残缺家庭”学生是指:父母离异或因其它原因失去—方或双方父母而只有单亲照顾或寄养在亲属及他人家中的未成年的中小学生。这种家庭出来的人,很多在个性方面存在着一定的缺陷,其违法犯罪的比例比一般家庭出身的人要高,被社会公认为是有可能成为“问题”型的人。因此,对这种“残缺家庭”的学生,人们似乎也形成一种共识:他们缺乏应有的爱,社会各界应予以更多的关怀和照顾,这样才能减少或避免他们成为“问题”型人的可能。由此,“残缺家庭”学生往往会受到多方面的“关怀”,如街坊邻居在与他谈话及看他时都会不由自主地流露同情、怜悯;教师在…     

管理的最高境界不是完美

有的时候．公司管理不规范自有其好处．在特定的阶段里，只有残缺才是美。