站直喽

阿鹏的儿子刚上小学二年级,可个子已有1.2米了。这是一个很微妙很奇怪的身高,因为稍稍把身子一挺,连脚也不用踮,就是1.2米高;如果把身子稍稍一缩特别是把腰不易察觉地一弓,那就达不到1.2米啦。而且,这一弓是很自然很不为人所注意的。     

细节的真谛

比如有人外八字,有人内八字,有人大舌头,有人好害羞,有人爱骂街,有人好吹牛。但是有这种习惯或特点的人不是一两个,所以写出来之后我们觉得这些东西很一般,不细节。当有的人写出医生在冬天给人看病的时候先要把听诊器用手温一温,然后再放到病人的胸膛上;还有某些人把厨刀借给他人总是把刀刃冲里---对着自己的时候,读者就已经很感动,觉得这就是细节了。     

敞开你的心扉

天天姐姐:我是怀着极大的恐惧心情给你写这封信的。以前也曾听人说过,人的性格是有阴暗面的,当你把积极的一面发挥出来的时候,你看上去就是一个健康向上的孩子,但如果你把阴暗的一面发挥出来的时候,你让人看到的很可能就是非常可怕的一面。     

我迷路的那一天

<正>我这个人很容易认出来。如果你在街上看见一个人穿着过长的外套,过大的鞋子,戴一顶皱巴巴的宽边帽,眼镜缺了一只镜片,红日高照却随身带着一把雨伞,那个人就是我,什勒苗教授。还有其它的线索让你不会认     

于细微处寓教育

<正>我很欣赏平民教育家、枰茶中学校长姚止平的一句朴实的教育名言:"把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。"作为教师,尤其是班主任,应从细微处着手,切实思考教育中的细节。把细节做好、做"亮",就是教育魅力的彰显。     

听妈妈我讲小时候的故事

听别人说,我小时候很爱吃鸡,很爱哭,很爱……我听得支离破碎。今天,终于有一个人把我小时候的事完整地告诉了我,这个人就是我的妈妈。妈妈告诉我,我小时候可以用六个字形容:好吃、好睡、好哭。好吃妈妈一说起我的好吃,简直是口若悬河:“你小时候,把全桂阳城的鸡都快吃完了,什么     

所谓幸福

意大利作家拉维亚说：“幸福就是摆在橱窗里的商品。”这个比喻恰当极了。幸福是一件无法到手的展品,它很美地摆在那里,让人很想得到它。可是,人们无论怎样想得到它,就是无法把它购买到,而越无法购买到它,也就越觉得它诱惑。     

拟人修辞格赏析及在写作中的应用

拟人,顾名思义就是把物当做人来描写,其做法就是把原本属于人的特性、品质、行为、情感等赋于物(包括有生命的或无生命的、抽象的或具体的)。恰当地使用拟人手法,可使被描写对象栩栩如生、活灵活现,很容易让读者产生共鸣。     

语言的魅力

写小说就是要把一件平平淡淡的事说得很有情致(世界上哪有许多惊心动魄的事呢).同样一件事,一个人可以说得娓娓动听,使人如同身临其境;另一个人也许说得索然无味. 《董西厢》是用韵文写的,但是你简直感觉不出是押了韵的.董解元把韵文运用得如此熟练,比用散文还要流畅自如,细致入微,神情毕肖.     

你我三十岁

如果把人的一生比作一天,30岁是午;如果把人的一生比做一年,30岁是夏。可以想像,这是一个多么灿烂的季节!骄阳普照,雨露频洒;蝉呜鸟叫,蝶飞花香。一切都孕育着收获,孕育着成功。30岁,让人陶醉,让人激昂,让人留恋,让人向往。 三十岁很美。30岁的男人很成熟,30岁的女人很丰满;30岁的男人很懂得爱人,30岁的女人很值得人爱;30岁人的脸上很有气质,30岁人的身上最有潜力。30岁,已经没有了幻想,没有了莽撞,没有了想入非非,也没有了灰心丧气。无论男人、女人,     

人生是一本书

人是一本书。看人如看书。人的外表,不就是封面吗?人的内心,不就是内容吗?有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗;有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内容却不堪入目。     

老舅

西西发言我曾在百度上搜过关于亲人的说法,有人说如果你是船,亲人就是桨;如果你是车,亲人就是轮;如果你是雨,亲人就是云;如果你是血,亲人就要做肉!还有人说,亲人就是提起来就感觉很温暖的那个人;亲人就是你经常想念的那个人,也想念你的人;亲人就是你小时候让他受累的那个人;亲人就是你耍小孩子脾气故意气他的人;     

中学生物理学习兴趣的培养策略研究

对大多数人来说,物理是一门很枯燥的学科,如果没有强大的动力,很难把物理学好,而这个强大的动力就是兴趣。只有对物理学习产生兴趣,才会认真思考、贯彻学习;才能主动把所学的内容弄懂、弄通、弄熟、巩固;遇到不懂的不是放弃而是刻苦钻研;遇到与物理有关的生活现象时,才会积极主动地去猜想,由被动学习变成主动探索。     

你能控制自己的情绪吗?

媛媛是一个很文静的孩子,学习努力,还乐于助人,可是她有个特点,就是爱发脾气。自己放的东西找不到了,就怨天尤人下棋输了,就把棋盘一推,不玩了;作业写错了,气得她把本撕掉;与同学们交往,常常是不如意,就气哼哼的,不搭理人。同学们背地里叫她“空气动力学家”。     

在纸上自说自话——作文的另类训练之三

作文也和说话一样,有的人能言善辩,如果把说的话写下来,就是很精彩的文字;有些人嘴笨一些,词不达意,甚至结巴,那肯定不会是篇好文章。我这里并不是说嘴笨的人写不出好文章,我只是拿说话作个比喻,事实上许多不善言辞的人文章写得十分好,不善辞令而工于文章的也大有人在。     

校长今天应该怎样学习？

我很喜欢研究的生活。我觉得这样的生活非常丰富,非常有价值。因为能看到人的变化,而这正是教育最根本的价值。如果教育进行了半天,人却没有改变,只是做完了一件又一件的事情,那你就没有尝到教育的真滋味。在当今社会中,个人的终身学习到底是怎样的概念?有的人认为,所谓终身学习,就是不仅读到大专,而且要读到本科,再读到硕士、博士,以至留学;第二类人认为,我自己集中地搞一些研究,在研究中学习;还有人认为,我在工作中,一面做,一面学习。我理解的终身学习,就是把整个的人生,所有的生活都变成有学习意义的生活。不要把学习看做是很刻板的,只有…     

校长今天应该怎样学习?

我很喜欢研究的生活。我觉得这样的生活非常丰富,非常有价值。因为能看到人的变化,而这正是教育的最根本价值。如果教育进行了半天,人却没有改变,只是做完了一件又一件的事情,那你就没有尝到教育的真滋味。在当今社会中,个人的终身学习到底是怎样的概念?有的人认为,所谓终身学习,就是不仅读到大专,而且要读到本科,再读到硕士、博士,以至留学;第二类人认为,我自己集中地搞一些研究,在研究中学习;还有人认为,我在工作中,一面做,一面学习。我理解的终身学习,就是把整个人生,所有的生活都变成有学习意义的生活。不要把学习看做是很刻板的,只有在…     

注重思想方法 提升数学能力

问你一个问题：有兄弟二人上山寻宝,一个找到了金子,一个学得了点金之术．从长远看,哪个受益更大？答案很明显;肯定是学了点金之术的人．在数学学习中道理也一样,如果把数学知识看成是金子,那点金之术就是数学思想方法．正确的思想方法可以使人受益终生．     

教育科学研究方法的审视——M.韦伯社会科学研究方法论给我们的启示

教育学是一门很有特点的学科,它没有多少自己的概念,它的概念不是来自于哲学、心理学,就是来自于社会学、经济学等。如果把各门学科的概念抽去以后,教育学很有可能就不复存在。有人说,这说明教育学还是一门很不成熟的学科;也有人说,这正是教育学的生命力所在——能够有机地融汇、综合其它学科的成就。到底是是,是非,一直使人困惑。     

现代学校管理中的三个“人”:人本、人性、人文

现代学校管理中的第一个"人"——人本近年来,"人本管理"常见诸于报刊杂志与专家报告之中,但对于作为实践工作者的校长来说,"人本管理"的路实在是走得太艰难了。关于这个问题,做理论探讨的人多得很,理论方面的宏篇巨制也多得出奇,理解不了也是正常现象。什么叫"人本管理"?本人粗浅地认为,"人本管理"就是管理者要把所管理的人当作"真正的人"看待。我们也经常可以看到"人本管理"就是"把老师当作人""把学生当作人"来管理,但都忽视了"把校长自己当作人,一位普通