浅析汽车电气设备构造与维修课程实践教学

汽车电气设备构造与维修课程是汽车专业的一门主干课程。随着汽车机电一体化程度的不断提高,推行实践教学成为课程教学的关键。如何培养优秀人才,促进汽车专业特色建设,培养学生实战能力,成为教师专业素质的重要衡量标准。教师要在课程实践教学中注重学生实战能力的培养。     

新工科背景下基于跨学科的“汽车制造工艺学”课程教学改革探索

随着中国工业技术快速发展以及对自主创新能力的要求越来越高,以跨学科培养作为核心内涵的新工科教育得到了中国工程教育界的深度关注。“汽车制造工艺学”作为汽车专业的核心专业课程之一,为了满足汽车领域变革和新工科教育要求,文章对该课程的课程教学改革进行了探索,提出了建立多学科教学团队、多元化教学、理论教学与课程实习相结合,以及科教融合的教学方式。文章对于培养汽车类专业学生的跨学科综合能力具有一定的借鉴与指导意义。     

汽车液压传动技术及其工程实践应用讲义编写探讨与体会

液压传动技术及其工程实践应用越来越广泛,但目前液压传动课程教材内容侧重于传统机械方面,与汽车专业结合不够紧密,给学生造成液压传动技术与汽车专业相关性不大的印象,降低了学习兴趣。因此,编写一本适合汽车专业人才培养要求的专业讲义是汽车类高校教材建设的一项重要工作。在编写讲义《汽车液压传动技术及其工程实践应用》的过程中,应重视当前汽车行业需求,在整合汽车理论、汽车构造和汽车设计课程中涉及的液压传动技术知识的基础上,重点阐述液压传动技术在汽车上的典型应用,并增加液压传动技术在新能源汽车中的工程实践应用,拓展了专业知识点,努力完善讲义的内容和形式,保证讲义质量和满足汽车专业学生的实际使用。     

关于《汽车电子控制技术》的教学探讨

随着电子元器件及控制技术在现代汽车上的普遍应用和功能的不断完善,《汽车电子控制技术》课程在汽车服务工程专业中的地位越来越突出。理论教学和实践教学相融通是教好这门课程的关键,而有效的教学方法和不断充实的教学内容是快速掌握现代汽车电控技术的重要手段,因此只有将完备的理论教学和有针对性的实践教学相贯通,才能更有利于培养出满足社会急需的汽车服务工程专业的应用性人才。     

汽车营销课程体验式教学模式改革研究

汽车营销是目前汽车产业中比较重要的环节,随着汽车整车市场的利润逐步下降,而竞争却越来越激烈。为了能够更好的推动汽车行业的发展,进而解决目前整车市场的困境,需要大力培养汽车营销人才,从而带动行业的发展。在营销专业中,汽车营销是相对比较热门的专业学科。但是,由于营销类的专业其实践经验要求较高,并且对市场行情把握要求相对苛刻。因此,在汽车营销课程教学方面,需要进行相应改革,才可以适应市场需求。因此,本文重点分析汽车营销课程的体验式教学模式改革。     

浅谈中职汽车维修专业《汽车维护》课程教学内容探索

随着社会经济高速发展,私家车急剧增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,而《汽车维护》课程作为中职汽车维修技术专业的一门核心能力课程,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法进行改革,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。培养汽修专业的中职生具有企业能力。     

浅谈汽车电气构造与维修的实训教学经验

我从事的是汽车电气设备构造与维修课程的教学工作,因为现代汽车对电气设备要求越来越高,所以这门课程在汽车专业的地位越来越重要,是必修的课程。但是对于汽车专业的学生来说,这门课程的学习难度很大,这是因为他们电路基础知识比较缺乏。学生即使学习很认真,但仅仅是对课本知识的死记硬背,涉及实际的操作,特别是电路方面的操作、仪表的使用,就显得非常茫然,不知道从何做起。     

汽车教学中的实践教学

随着汽车机电一体化程度的不断加深,推行实践教学成为该课程关键。如何培养优秀人才,促进汽车专业特色建设,培养学生实战能力,成为教师专业素质的重要衡量标准。教师要在课程的实践教学中注重学生实战能力的培养。     

中美高职汽车专业课程建设的比较研究

通过了解美国华盛顿州雪兰社区学院汽车维修专业课程体系,分析了美国社区学院汽车维修专业基于ASE/NATEF标准、按职业能力、面向学生汽车维修专业职业生涯的课程开发模式。从内容设置、教学方式、教师培养方式、设备保障四个方面对比中美高等职业院校汽车维修专业的课程建设特点。     

基于汽车服务工程专业的《汽车理论》课程改革研究

结合汽车服务工程专业的特点和我校的实际情况,分析了本课程存在的问题,提出了针对汽车服务工程专业的《汽车理论》课程教学改革方法。实践证明,此方法能够提高教学效果,有利于复合型、应用型人才的培养。     

高职《汽车工程制图》课程教学改革与探索

《汽车工程制图》课程是湖北工业职业技术学院汽车制造与装配技术专业基础平台的一门主要专业基础课,是学生接触的第一门与汽车专业紧密相关的课程,也是汽车制造与装配高技能人才职业能力培养和职业素养养成的第一阶段。为后续相关汽车专业课程提供基础知识支撑,在整个专业中占有很重要的地位。如何上好这门课程是我们进行实践的关键内容。本文结合我院汽车专业特点对该课程的教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面的改革进行了初步的分析与探讨。     

针对“职业经理人”人才培养的汽车保险与理赔课程设计

"职业经理人"为高职院校汽车专业专科生培养提供培养目标,汽车保险与理赔是汽车服务类专业的核心课程。与时俱进地进行汽车保险与理赔课程建设,对汽车售后服务质量的提高具有重要意义。基于此,对汽车售后服务行业现状及行业专业人才的需求情况进行分析,从市场环境、人才需求、课程定位、课程设置、教学策略、师资培养、教材选用等方面提出针对新时期汽车保险与理赔课程建设方案,以期培养出符合新时代汽车保险领域的职业经理人。     

基于汽车行业需求的汽车营销课程改革

汽车营销专业是为汽车行业培养营销人才的专业,培养人才时必须坚持有针对性,即根据汽车行业需要来培养,这就要求在课程设置上必须以市场为导向,适时进行调整。本文意在通过对于汽车行业的需要及汽车营销专业的课程设置之间的关系的研究,为汽车营销专业课程改革提供一些借鉴。     

《汽车保险与理赔》课程创新改革

《汽车保险与理赔》课程是汽车专业教学的核心课程之一,对我们培养汽车专业的各类专业人才有着重要的作用,也是汽车专业人才的必备知识。本文针对该课程的教学进行研究,分析了其教学内容、教学方法以及教学成果等相关内容,对该门课程的发展创新提出一定的见解与改革的方式,以期为该专业教学做出一定的贡献。     

Multisim仿真软件在《汽车电工与电子技术》中的应用

《汽车电工与电子技术》课程是高职院校汽车专业的一门专业基础课程,文章将该课程的主要知识点与Multisim仿真软件结合,对Multisim仿真实验教学进行了设计,有效提升了理论教学效果,为汽车电控类专业核心课程做好了知识储备,同时培养了学生的创新意识,提高了其创新能力。     

基于PBL法的汽车销售实训课程开发

随着中国汽车市场的飞速发展,汽车营销专业的从业人员需求量日益提高,为了能培养出合格的汽车营销专业人才,设计开发汽车营销实训课程对于培养合格的汽车营销专业人才来说尤为重要。     

基于工作过程系统化的《汽车销售实务》课程设计

在高职汽车技术服务与营销专业中,《汽车销售实务》是该专业的核心课程,是培养学生职业能力的关键环节。笔者从事汽车销售多年,在《汽车销售实务》课程中结合自己的工作实践,以实际工作任务为教学主线,通过系统化的教学设计,合理安排学习情境、工作任务,在培养学生实际工作能力、形成职业核心能力方面起到了较好的效果。     

基于任务驱动法的汽车电工电子基础课程改革与实践

在高职院校的教改中,其教学方法的改革显得尤为重要。人们更多地倾向于采用项目导向、任务驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力和其他能力。汽车电工电子基础课程是高职汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程。文章提出在汽车电子技术基础课程实施过程中,把汽车应用实例作为切入点,采用任务驱动教学法,通过教学任务的设计,来提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的实践能力。     

高职汽车营销实务课程实训教学现状分析及对策

高职院校因存在缺少实训条件等因素,制约着汽车营销实务课程实训教学的实施。高职汽车营销实务课程是汽车技术服务与营销专业的主干课程之一,是具有很强实践性的课程。因此,高职院校应该从实训条件、师资培养、教学方法改进、教材编写等方面加强汽车营销实务课程的实训教学,保证课程人才培养目标的实现。     

技工院校汽车运用与维修专业的发展探索

正随着我国汽车工业的迅猛发展,汽车产业已经成为我国国民经济的重要支柱产业之一,对国民经济快速增长发挥着重要的作用。随之而来就是对汽车维修技术人才的需求越来越多,这就促使近千所职业院校开设汽车运用与维修专业,以适应企业和市场的需求。那么如何培养出具有较高层次的维修技术人才呢?邢台技师学院不断潜心研究和探索科学发展之路,在汽车运用与维修专业的发展方面,着重在创新人才培养模式、实训实习基地建设、课程改革建设、加强双师型教师队伍建设等多方面进行大