小学生数学学习的兴趣培养

兴趣不是先天的．它是一种后天的。是人对客体的一种自觉的、积极的认识倾向。就与认识活动有关的学习兴趣来说．它的发生、发展一般要经历三个过程。第一过程是有趣。学生往往会被新的对象所吸引。而对它们产生直接兴趣，但这种兴趣随生随灭，非常笼统，具有直观性和广泛性．是初级水平的认识兴趣。第二过程是乐趣。有趣定向发展就形成乐趣。学生的兴趣会向专一的、深入的方向发展．往往会对某一客体产生某种特殊的爱好。乐趣比有趣要深入、浓厚得多．具有稳定性和间接性。是中级水平的认识兴趣。第三过程是志趣。当学生的乐趣与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合的时候。便会产生飞跃而发展成为志趣。志趣具有社会性与方向性，是高级水平的认识。     

培养小学生数学兴趣为成才打基础

兴趣是最好的老师,我们只有对某一事物感兴趣,才会不厌其烦地去了解、思考,才会想尽一切办法去解决。小学生更是这样,如果他们对某一学科感兴趣,他们就会不知疲倦地去学习这门课程,由要我学转变为我要学,为成才打好基础。下面,我就如何培养学生的学习兴趣,谈几点体会。一、精心设计课堂引入,激发学生学习的兴趣在数学教学之中,教师应根据授课内容巧设课堂引入,设置     

培养山区小学生的数学学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。它是以认识和探索某种事物的需要为基础．是推动学生去认识事物,是学生学习活动中最活跃的因素。由于山区的学生对数学学习的兴趣不高,因此．在数学教学中,要求教师在课堂上创造一种轻松愉快的课堂教学气氛,要善于激发学生的学习兴趣．充分激发学生的求知欲望。     

培养小学生数学兴趣的途径

<正>所谓的数学其实就是对数字不断变化形式的学习,小学阶段是学生掌握数学算术和空间基础知识,并为中学学习打好基础的重要阶段。小学生所处的年龄段决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。数学课远远比不上语文课的生动有趣,也没有丰富的感情变化,有的只是数字的不断重复,这样难免会让学生感到枯燥、乏味甚至失去学习兴趣。那么如何让学生对数学充满"兴趣"呢?关键就是要让他们在课堂上积极学习,产生浓厚的学习兴趣。下面我就根据这几年来的教学     

如何培养小学生数学学习兴趣

爱好是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以熟悉或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机。在教学过程中,教师可以创设各种情境,激发学生学习数学的兴趣和爱好。一、创设操作情境,激发兴趣教学是一门艺术,这就要求教师的教学灵活多变,保持新奇性,这样才能激发学生学习兴趣,     

小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是指人在认识过程中,对某种事情或某种活动相对稳定的内心倾向。是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们去探求新知识,开发新能力。在数学教学中,教师要融洽师生关系、提高教学能力、在教学过程中培养学生学习数学的兴趣。本文     

小学生学习数学的兴趣培养

小学数学教学过程中,培养小学生对数学的学习兴趣是学生热爱数学、发现数学、运用数学的关键。小学的数学教学中引导小学生在安静的数字背后,寻找发现数学蕴含的无穷乐趣。兴趣的培养在于老师教学中的引导,也在于老师通过具体课堂教学过程中的有效激发。小学生通过观察实践,体会学习数学乐趣无穷,从而爱上数学,在数学学习中兴趣盎然,为自身综合素养的提高奠定优秀的基础。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

在数学教学中如何培养小学生学习兴趣,这是每个数学教师关注的问题。对此,我在数学教学中,进行了一些探索。一、创设情境,引起兴趣在正式讲授教学内容之前,教师创造与教学内容有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考,是激     

小学生数学学习兴趣的培养

新的数学课程标准特别指出了数学教学要重视学生的自主学习,课堂教学过程中要体现学生的主体地位,充分发挥学生的主体性。要想实现学生的自主学习,数学教师就要在学生的学习兴趣上下功夫,因为兴趣是学生产生自主学习意识的源泉和动力,学生只有有了数学学习兴趣,才能在数学学习上积极主动地去发现、去探求、去创新、去实践,所以,数学教师一定要重视激发和培养小学生的数学学习兴趣,以便更好地开展数学教学。本文就如何培养小学生的数学学习兴趣进行了简单的阐述。     

小学生数学学习兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生综合素质的需要。为此在实施素质教育的课堂上只有摸清小学生的心理特征,诱导学生积极参与、合作交流的兴趣、热情,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极地学习。笔者结合教学实践,从以下几个方面谈谈看法。     

谈谈小学生数学学习兴趣的培养

<正>"兴趣是最好的老师"。只有学生对学习感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自觉地调动全部感官,积极主动地参与教与学的全过程。那么如何才能提高小学生的数学学习兴趣呢?下面我围绕怎样利用多媒体教学、精设练习题等方面,谈谈如何激发学生学习数学的兴趣。一、在实践活动中培养学生的兴趣教师应避免枯燥的数学运算和死板的公式运用,而是把数学知识与现实中的问题结合起来。我抓住这一特点,引导学生主动操作,如让学生多动手摆一摆、画一画、听一听、剪一     

小学生学习数学兴趣的培养

数学具有抽象性、严密性和应用的广泛性,学生不容易理解,同时由于小学生贪玩,好动,好奇心强,有意注意时间短,学习只是凭着一时的兴趣,所以教学效果不是很理想。爱因斯坦提出:"兴趣是最好的老师。"兴趣是教学的开始,由兴趣到探索,由探索到成功,在成功的情     

如何培养小学生数学学习兴趣

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,     

浅谈培养小学生学习数学兴趣

当今时代,信息发展飞速,学生兴趣广泛。如何激发学生学习兴趣,提高学习主动性积极性,一直是社会、学校、家长十分关注和困惑的问题。我们任重道远,但也无可推卸。只有充分利用各种资源,灵活采用各种活动和方式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习。使学生对数学产生浓厚兴趣,调动思维积极性,勇于探索、大胆创新,才能促进学生主动学习,积极探索,收获预期的教学效果。     

小学生数学学习兴趣的培养

作为一名数学教师,要始终把如何培养和开发学生的学习兴趣作为思考、探讨的问题。一个对数学感兴趣的学生,他会主动地、愉快地去努力求知,会乐而不倦地勤奋学习,会不厌其烦地摸索、探究。教学的要旨不仅仅是传授知识,更重要的是要激励学生求知的兴趣和欲望。教师要想方设法鼓励学生全程参与,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,增强自信心。学生树立起学习的信心,有了自信心,培养学生的学习兴趣就不难了。下面仅就如何在数学课堂教学中,培养小学生学习数学的兴趣这一问题,谈谈自己的认识及做法。     

论小学生数学学习兴趣的培养

邱学华老师说过：“数学教师的成功是让学生喜欢数学。”而要让学生喜欢数学，关健是能让学生对数学产生浓厚的兴趣。在数学教学中，如何提高学生学习数学的兴趣呢？     

如何培养小学生学习数学的兴趣

<正>新课标要求我们,更新教育理念,改革教学方法,重视学生知识能力的形成过程,培养学生的实践能力和创新精神。创新精神与实践能力的培养主要是通过创新与实践的学习活动来实现的,而学习的主体是学生。教育学认为,小学生这一学习活动的主体有着显著特点:无意注意占优势,情感表现明显,以形象思维为主。这就要求教育教学应有趣味性,注意直观性,应该培养积极情感,克服消极情感。笔者认为在小学数     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

小学生学习数学需要学习兴趣,只有学生有了学习兴趣,我们的教学才能使学生快乐学习、创造学习,从而达到事半功倍的效果。     

小学生学习数学兴趣的培养

培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了建立和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法。