论民办本科院校培养应用型创新人才的紧迫性与可行性

基于建设创新型国家、改变高校毕业生现状、适应人才市场需求及民办高校自身发展的需要,民办高校培养应用型创新人才迫在眉睫。有些民办高校已开始探索应用型创新人才的培养途径,民办高校的实习、实训、实验条件适应培养应用型创新人才,有的民办高校在培育应用型创新人才方面已取得了成效。     

OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养的探索

OBE理念背景下,民办高校作为应用型人才培养的主阵地,需要承担起加强优秀人才培养的重要任务.首先介绍了OBE理念基本内涵及教育特征,其次分析了OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养面临的困境,最后提出OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养途径,以期实现应用型人才培养工作创新发展.     

新时代民办高校辅导员队伍建设现状研究

民办高校是为社会培养应用型高等人才的重要组成部分,社会亟须兼备过硬的思想政治素养和良好的思想道德素养的应用型人才。辅导员队伍在培养应用型人才思想道德素养方面发挥着十分重要的作用。调研了民办高校100位辅导员,从辅导员队伍建设现状出发分析问题,以期找出适合民办高校自身发展需要的辅导员队伍建设对策。     

浅谈民办高校工科应用型人才培养

本文从人才培养质量这一重要问题出发,分析影响民办高校教学质量的诸多因素和民办高校人才培养的局限性,对民办高校工科应用型人才培养进行探索和思考,提出民办高校工科应用型人才培养的有效途径。民办高校工科应用型人才培养,能使学校主动适应经济建设和社会发展需要,解决学生就业难的问题,从而改进社会整体的资源配置效率。     

民办高校应用型人才培养与兼职教师制度建设

民办高校应用型人才培养需要应用型教师队伍作为保障。本文提出了兼职教师在应用性人才培养中的作用,分析当前民办高校兼职教师队伍不足及原因,最终构建出适合应用型人才培养的兼职教师制度。     

民办本科高校应用型人才培养途径探索

应用型人才是大多数民办高校的基本培养目标,这一选择是由民办高校人才培养的价值基础决定的。从民办高校的发展背景、生存环境、发展阶段以及社会需求来看,我国民办高校的人才培养层次、类型与规格等均受制于这些因素的影响。从民办高校人才培养的理论基础、价值观念,以四川工商学院为例,分析校企合作培养民办高校应用型人才的途径。     

民办高校类型定位和办学特色研究成果报告

定位是学校对自身在社会及教育系统中所处位置的选择与确定，关系到学校的发展方向和办学特色，是学校持续发展的保证。民办高校的优势是培养应用型、职业技术技能型人才。民办本科高校应定位为教学应用型本科；民办专科高校应定位为职业技术型专科或教学应用型专科。民办高校只有准确定位才能办出特色。民办高校要办出特色必须具备五个主要条件；还需要政府的政策引导和扶持。     

民办高校就业指导队伍专业化建设的探索

在民办高校的发展正面临着生源持续下降,竞争日益加剧的新形势下,其毕业生的就业工作质量是事关学校健康稳定发展的重大问题.民办高校在加强内涵建设,为社会培养高素质的应用型人才同时,要把建设专业化就业指导队伍作为提高毕业生就业竞争力,全面提高就业工作质量的工作切入点,以形成适应民办高校发展需要的就业指导工作机制.     

新时代民办应用型高校教学管理模式创新研究

近年来,民办应用型高校转型发展和教学管理模式创新的速度跟不上新时代应用型高校发展需要,只有通过规范管理体系及运用先进的教学管理理念,才能充分调动民办高校教师工作的积极性,更好地促进教学与管理协调发展,只有不断加强高校教学管理工作创新,才能够更加积极有效地推动民办应用型本科教育教学改革深入发展。     

可持续发展视角下民办高校职业教育的定位思考

随着我国改革开放的深入和产业结构的调整,国家对人才需求的数量和层次都发生了巨大的变化。社会主义现代化建设除了需要高质量的研究性、学术性人才之外,还需要大量实用型人才,特别是各行各业管理、生产、服务第一线的应用型高级技术人才。我国民办高校必须抓住时机大力发展职业教育,这不仅符合我国社会经济发展和区域经济发展需要,也符合民办高校的可持续发展的需要。实践证明,民办高校发展职业教育完全符合当前社会经济发展的实际需求及自身发展的特点。与此同时,民办高校也需根据社会和市场的需求不断调整专业学科设计,将人才培养和市场需要紧密联通,走产学结合道路。     

产教融合视阈下应用型民办本科高校人才培养质量提升策略研究

民办本科高校向应用型院校转型是时代发展的需要,也是学校生存发展所需。民办高校提高人才培养质量就要改变以往的教学方式,产教融合是高校现代化发展的方向.在教学的过程中就要以市场为导向,把学生培养成为具有创新精神及实践能力应用能力比较强的复合型人才。本文简单阐述了现代民办高校在人才培养上的现状,重点提出了产教融合视阈下,民办本科院校提升应用型人才培养水平的思路,以期构建一个长效性的应用型人才培养机制,切实提高人才培养质量。     

论高水平应用型民办大学的创建

创建高水平应用型民办大学是经济社会发展之需,是教育改革之势,是民办高校自身发展之要。高水平应用型民办大学的创建是一个系统工程,政府、民办高校和社会必须共同参与,相互配合,形成合力方能收效显著。     

论高水平应用型民办大学的创建

创建高水平应用型民办大学是经济社会发展之需,是教育改革之势,是民办高校自身发展之要。高水平应用型民办大学的创建是一个系统工程,政府、民办高校和社会必须共同参与,相互配合,形成合力方能收效显著。     

民办高校学生养成教育初探

民办高校多数都有自己的主打专业和办学特色,但在对学生的养成教育方面重视不够。为了培养综合素质高、社会需要的应用型人才,提高民办高校学生养成教育势在必行。     

民办高校大学英语教学课程专业化改革探析

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,旨在为经济社会发展培养应用型人才,因此,其教学也应围绕"应用型"而展开。本为以大学英语教学为视角,分析当前民办高校大学英语教学的现状和改革的紧迫性,进而大胆提出民办高校大学英语必须实施课程的专业化改革。     

论民办高校转型发展与师资队伍建设的关联性

在民办高校的转型下,之前的教学型、应用型开始向创新型、应用型转变,从而培养出创新能力和应用能力较强的人才。但在转型期内,民办高校如何建设出一支高素质、高水平的教学队伍,这对于民办高校是否能够成功转型至关重要。对于民办高校发展而言,这次转型虽然有很多挑战,但无疑是一种机遇。在原有诸多问题下,怎样才能实现民办高校的成功转型,并成功打造出一支"双师型"的教学队伍,这是我国民办高校应重点探讨的课题。基于此,现对民办高校转型发展与师资队伍建设的关联关系进行探讨。     

民办高校应用型本科外语专业建设初探

目前,民办高校人才培养目标定位于培养应用型人才。本文就民办高校应用型外语专业建设进行初步探讨,以期为我国民办高校专业建设提出一些设想。     

浅议适应区域经济发展的民办高校学生能力培养

我国经济发展的区域性相差很大,而高级应用型人才的不足已经成为制约当地社会经济发展的一个瓶颈,民办高等教育的发展是解决该问题的一个重要方法,因此对民办高校学生的能力培养也提出了明确的目标.适应社会经济发展的需要,培养高级复合应用型人才已成为大多数民办高校的办学宗旨,本文试图从区域经济发展的视角来探讨民办高等院校应用型人才的能力培养及能力结构等问题.     

新工科背景下应用型民办高校思想政治教育质量提升对策

在新时代背景下,教育部顺应时代发展的要求,开展了“新工科”改革。改革的主要目标是培养实践型、创新型高端综合性工程人才,使他们在国际上具备较强的竞争能力,这为高等工科院校教育改革指明了人才培养方向。在此背景下,一批民办高校充分认识到发展机会,部分应用型民办学校在工程人才培养中将思政教育融汇其中,让工程型人才政治素养得到提升,人才质量得到保证,从而推进民办高校教育向前迈进。应用型民办高校在培养理念上要实现创新,在人才培养上注重德才兼备、全面提升。文章通过对“新工科”建设下应用型民办高校开展大学生思政教育中面临难点进行探讨,并提出相关解决建议,希望能够对应用型民办高校开展思政教育有所帮助。     

民办高校应用型本科大学英语教学课程改革研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,存在目的在于在为社会发展培养应用型人才.因此,教学也应围绕“应用型”而展开.从大学英语教学的角度,分析当前民办应用型本科大学英语教学的现状与改革的紧迫性,从而提出民办高校大学英语必须实施课程改革.