浅析大众文化时代下的中学生阅读

20世纪90年代以来,大众文化迅速走进了人们的生活并逐渐成为社会文化生活的主流,大众文化的传播与渗透也不可避免地对中学生的阅读造成一定的影响。     

大众文化背景下的经典阅读

大众文化在当今社会迅速蔓延,似有经久不息之势。大众文化在广泛流行普及,体现时代特色的同时,也存在着负面效应。在大众文化背景下,认清文学经典的重要地位,明确阅读文学经典的必要性,倡导和深化文学经典的阅读,是当前文化建设必须解决的重大问题。     

浅析中学生阅读心理障碍

阅读是从书面材料中获取信息并影响读者非智力因素的心理过程。“新概念阅读教学”从读者和读物、读者与作者、读者与社会、读者与自我这四个视角揭示了阅读的本质特性,认为“阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程”。阅读既是语文学习的主要内容,也是其它学科学习的基本方法。当今时代,瞬息万变,人必须不断获取新知,其主要手段便是阅读,包括网络阅读。叶圣陶曾说:“国文教学自有它独当其任的任,那就是阅读与写作的训练,学生眼前要阅读,要写作,至于将来,一辈子要阅读,要写作。……国文…     

浅析中学生阅读现象

一、问题的提出阅读,是人们获取知识的重要途径。面对当今这个信息多元化时代,阅读能力对每一个人来说,都是必须具备的基本功。对于青少年来说,课外阅读,有助于拓宽他们的视野,涤荡心灵,丰富文化底蕴。     

中学生阅读规律浅析

本世纪20年代印度的图书馆学家阮岗纳赞先生提出了著名的《图书馆学五定律》,即一,书是为了用;二,每个读者有其书;三,每本书有其读者;四,节省读者时间;五,图书馆是一个生长着的有机整体。《图书馆学五定律》揭示了图书馆的内在本质,其核心思想为“读者第一”     

影响中学生阅读的心理因素浅析

中学生阅读是一个复杂的心智活动。影响中学生阅读的心理　因素很多，包括阅读动机、阅读基础、阅读习惯等。调整好这些方面的心理因素　，对提高中学生的阅读能力具有重要意义     

大众文化语境下的经典阅读考察(下)

第二“,时尚阅读”“、流行阅读”对经典阅读的挑战。随着大众文化的迅速兴起,新的文化氛围的逐步形成,人们传统的艺术观念、审美理想和欣赏趣味发生了很大程度的改变。反映在阅读领域,人们的阅读兴趣和阅读习惯已发生转移。简单说来,就是那些传统、高雅、严肃、文学和思想性高     

大众文化语境下的经典阅读考察（下）

第二，“时尚阅读”、“流行阅读”对经典阅读的挑战。 随着大众化的迅速兴起，新的化氛围的逐步形成，人们传统的艺术观念、审美理想和欣赏趣味发生了很大程度的改变。反映在阅读领域。人们的阅读兴趣和阅读习惯已发生转移。简单说来。就是那些传统、高雅、严肃、学和思想性高的经典作品其受众越来越有限；而反之以新颖、通俗、休闲以及娱乐性强为特征的“时尚阅读”和“流行阅读”却日益盛行。比如。现在各种明星自传和影视小说的流行，恰恰就是读从经典阅读往流行阅读转变过程中的一个现象。图书给予读的，不再是深沉的思考，更多是一种休闲化消费。传统纯学作品早已退居边缘地位，取而代之是记录流行化的时尚图书。这是整个化现状造成的，说的危言耸听点儿，今后我们的读面临的很可能将是一个纯学荒芜、经典沦陷的时代。而且这种趋势也已经影响到了我们广大青少年学生的阅读倾向。     

大众文化时代的喜剧

大众文化时代,喜剧以其特有的调侃姿态,解构着苦难以及沉重的生活态度,体现着多元化时代的丰富多彩;喜剧同时又以其对生活的讽喻和喜剧中的小人物的大品格诠释着它独特的深刻,给人带来欢笑的同时,也给了我们很多生活和生命的启示。     

浅析大众文化下的女大学生消费行为

大众文化是一种以消费为特征的文化,消费是大众文化中一个重要的话题.本文将女大学生消费置于大众文化的时代背景下浅析了其呈现的不同特征,并剖析产生这些特征的原因.女大学生关联着家庭和社会,在大众文化的视角下研究她们的消费行为具有重要意义.     

中学生英语阅读能力培养浅析

一、正确认识阅读在中学英语教学中的地位 中学英语课程标准指出：“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力,是听、说、写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。从长远来看,中学阶段阅读能力对学生以后的进一步深造也有很大影响。     

互联网+时代下中学生阅读推广的特点与对策分析

阅读影响着青少年的一生,也影响着国家的未来。我国社会正处于剧烈变迁中,互联网+日益成为社会大众关注和使用的焦点,互联网的快速普及,导致价值混乱、过分功利、过度娱乐化,这些都影响到中学生群体的阅读推广。文章从青少年群体数字化阅读的特点分析出发,探究中学生阅读推广特点,提出解决阅读推广的对策与途径。     

大众文化背景下中职语文阅读现状及策略

职业教育的根本宗旨应当是追求人的全面、和谐发展,大众文化背景下,对于职中生这样一个特殊群体,语文阅读更要发挥其培养人、熏陶人、塑造人的重要作用。     

浅析中学生语文阅读能力的培养

语文阅读能力是初中语文的重头戏,而养成自主阅读能力是提高中学生语文阅读能力的重要途径。作为教师,就要鼓励、激发学生阅读的主动性和兴趣,养成自主阅读能力,会举一反三,形成语文应用能力。初中语文学习是听、说、读、写,圈点批注,理解创新的过程并不是简单机械式的收集、整理的程式化,而是在阅读中发现美,获得愉悦感的审美体验的征途。     

新课改视野下的中学生阅读

语文在所有学科中扮演着基础和决定性作用的角色。关于语文学科的学习,不能仅通过在课堂学习获取信息与知识,更多的知识与技能都要通过自主阅读与学习获得。莎士比亚曾经说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"因此,注重课外阅读,将为中学生的人生之路打好底色。     

浅析中学生英语阅读能力的培养

英语阅读能力是中学英语教育的主要目标之一,培养和提高英语阅读能力可以通过激发学生的阅读兴趣、适当增加课外阅读材料、扩大学生词汇量、进行系统的语法训练、培养学生的英语文化基础等多种途径实现。     

浅析阅读经典对中学生的意义

阅读有什么意义？文学世界作品浩如烟海,到底什么作品对我们的阅读有重要意义？意义又在哪里？在这个被俗文学充斥的时代,经典文学阅读越来越不受人们重视。人们只为满足自己需要,或为打发时间,或为消遣,或为追求时尚,经典文学的意义没有得到足够重视,     

浅析中学生英语阅读能力的培养

抓好词汇教学,过好单词关,扎实语法知识,是提高阅读理解能力的基础和前提;了解相关的背景知识,掌握一定的技巧是提高阅读理解能力的保障。