集中注意力 我能行

【设计背景】学生的学习过程是接受新知识的过程。在这个过程中,注意力的好坏至关重要。进入小学高年级,学生有了一定的自制力,但课程增多,内容也有所增加,对学生的注意力水平提出了更高的要求。然而,在学习过程中,有些学生注意力不够集中,发展不太稳定。在课堂上表现为容易分神,爱做小动作,或随便说话,做作业时做一会玩一会,并且容易受到外界干扰, 等等, 严重地影响了学习效果。因此,本次心理辅导课旨在通过多种活动,帮助学生了解注意力的重要性,并使其学习和掌握提高注意力的方法,自主调节注意力。     

我相信,我能行

学习,就像万里长征。虽然这条路很崎岖,但是我一直坚信：总有一天我会成功的。因为,我们所向往的一切犹如与我们相隔万水千山的驿站,我们必须从脚下的第一步迈向它,只要我们努力地向前迈进,成功也就越来越清晰。而这一切都取决于自信![第一段]     

做生活的小主人,我能行——小学中年级生活能力团体辅导活动

【活动背景】在学校里每次上下楼的时候,常有学生的鞋带拖在地上,上下楼梯的时候万一自己或者周围的小伙伴踩着,容易摔倒,很危险。一天我看到这种情况,让学生出列系一下鞋带,结果学生说不会系。现在的小学生多数是独生子女,“衣来伸手,饭来张口”,家长过多的呵护和疼爱,使得部分孩子存在很强的依赖心理和懒惰思想,自理能力差,自己的事情不去做,更别提不会做的事学着做了。     

老师,我能行

我班上一位名叫兰兰的学生,在去年校运会时,她主动要求报名参加女子800米赛跑。当时,很多同学们都觉得很意外,连我这个当老师的也感到很吃惊。因为兰兰的右脚残疾,是个平时走路都很吃力的女孩。为了不让别班的师生笑话,同时也为了把800米赛跑的参赛指标让给别的同学,我特意找了兰兰谈话,想让她     

互帮互助,我能行

[活动目标] 1.帮助学生抒发因灾难所带来的各种情绪,并说出自己的内心感受. 2.引导学生发现从地震至今自己内心及生活上的转变. 3.通过学生力所能及的助人活动,增强自强自信自尊.     

变废为宝,我能行

为了建设节约型社会,培养队员的环保意识,黑龙江省富裕县第五小学开展了"变废为宝,我能行"系列活动。针对校内外乱丢垃圾的现象,大队部向全体队员发出倡议:"净化环境,回收废品。"队员们纷纷响应,把饮料瓶、旧作业     

校务,我能行

为了引导队员参与学校管理工作,学会服务他人、服务学校,江苏省常熟市实验小学成立了“红领巾校务委员会”。校务委员会下设16个机构,分別负责不同工作,如:自行车摆放、心理咨询、变废为宝、广播体操检查、文明督导、环境卫生检查、护绿保洁、黑板报出版等。所有委员皆由应聘上岗的少     

新世纪,我能行

21世纪是一个崭新的开始,中国发生了翻天覆地的变化。7月13日申奥成功,10月7日中国足球走出国门走向世界,10月10曰上海成功举办APEC会议,11月10日中国加入WTO,中国从此步入了强国行列。     

校务,我能行

为了引导队员参与学校管理工作,学会服务他人、服务学校,江苏省常熟市实验小学成立了“红领巾校务委员会”。     

请相信,我能行

我的心在流泪,我的心在哭喊——“老师,请相信,我能行!”今天上午数学课,同学们聚精会神地思考着黑板上的一道证明题。教室里,只能听到沙沙沙的写字声。     

长大了我也要上大学——大班家园合作活动

目的:1.引导幼儿认识大学校园环境,初步感知大学生的学习生活,萌发将来上大学的愿望。2.使家长懂得如何利用周围的物产资源和人文资源进行教育,提高教子艺术。准备:1.张贴通知,请家长自愿报名参加该活动。2.家长委员会讨论活动计划,分工合作。3.教师备好上海地图,带领幼儿一起制作“小鸽子”胸牌。4.和华东师范大学联系,请求给予支持。过程:1.让幼儿在上海地图上找出幼     

快乐识字我能行

识字是阅读和写作的基础,识字量的多少、速度的快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低,正确有效的识字方法是指引着学生通往阅读和写作道路上的一盏明灯。本文着眼于在新教材加大低年级识字教学任务的前提下,结合汉字固有的字理特点,构建符合学生认知水平和思维发展水平的科学识字教学方法,走识字教学简单化、具体化、生活化的快乐之路,从而掌握更多的识字方法,提高学生识字的效率。     

拼接梦想,我能行 ——中(高)考生激活内驱力的团体心理活动设计

[理论基础] 积极心理学关注人的积极心理品质对人的积极影响与对消极情绪的积极转换,从积极心理品质出发,遵循调动人的身体线(肢体互动与放松)、情感线(情感激荡与升华)、认知线(思想转变与改善)三条主线的原则,激活个体内驱力,增强积极的行动力.     

我能行,我是男子汉

妈妈对我说,你能行,你是男子汉,长大了应当跨出家门坎。我对妈妈说,我能行,我是男子汉,要学那春风吹过绿色无边。爸爸对我说,你能行,你是男子汉,男子汉眼里不会有困难。我对爸爸说,我能行,我是男子汉,要象那大河入海浪滔惊天。我能行,我是男子汉,我能行,我是男子汉。我能行,我是男子汉@李森!731100甘肃临夏市天丰花园5082     

找准合作点,精心设计活动,提高合作效益

合作学习,是新课程标准提倡的主要学习方式之一。在合作学习中,学生通过讨论交流尝试解决学习的重难点,通过汇报展示逐渐提高语言表达能力,拓展思维的深广度,通过自我管理和互相约束增强团队意识,提升协作能力。不少学校在小组合作教学方面做过许多探索,取得了许多成绩。但笔者发现小组合作教学的课堂经常会出现     

平安行动,我能行

山东省威海市鲸园小学针对小学生的心理特点,让队员们在体验中,培养自护意识,加强自护能力,为他们创设了一个安全的生活、学习环境, 队员们每周三上午准时收看校园电视台播放的“安全自救教育宝典”教育片及“平安行动, 我能行”视频文化教育片。各中队结合德育读本的相关内容,分别召开了以“科学休息,快乐游     

独自出门,我能行

记得妈妈曾答应过我,假期可以到表姐家玩。暑假到了,我便央(yang)求妈妈带我去,爸爸却(que)说:“你都这么大了,应该自己一个人去锻     

夏令营,我能行！

当农村的少先队总辅导员是件不容易的事,工作千头万绪,条件千差万别,要有自己的特色或有新的进展,就得加倍努力。外出开会或者为辅导员讲课时,有不少农村辅导员向我谈起平时的队活动好搞,但少先队夏令营搞起来就不那么容易了。他们认为难点在于:经费难筹集、安全难保障、教育难见效。但我认为,农村少先队夏令营要年年搞,并非难事。作为一名辅导员,在搞夏令营时,要善于运用少先队理     

告诉自己,我能行

扬起生活的风帆,航行在浩瀚无垠的大海上,茫茫海面,等待我们的将是惊涛骇浪,让我们勇敢地接受阳光的抚摸,风雨的洗礼,让心灵得到净化;面对狂风大浪,风雨交加,百折不挠,因为我们要做乘风破浪的勇士。我们坚信,雨后见彩虹,生命之舟终将驶向成功的彼岸。生活的路———酸,生活的路———甜,生活的路———苦,生活的路———辣,生活的路———风雨兼程,生活的路———曲折坎坷。也许有天会晴天霹雳,也许有天会风起云涌,我都会坦然地去面对,去承受,在我最潦倒的时候,鼓足勇气,告诉自己:“我能行。”生活的路处处布满荆棘,面对父母那堵我永远也翻…