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影视教学法是充分发挥多媒体教学环境优势的有益尝试。针对部分农村、乡镇学校对多媒体教学综合性能运用不够充分的现状,结合学习主体实际发展的局限性,在初中语文课堂中运用影视教学法,体现其独特魅力。 相似文献
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影视教学法是充分发挥多媒体教学环境优势的有益尝试.针对部分农村、乡镇学校对多媒体教学综合性能运用不够充分的现状,结合学习主体实际发展的局限性,在初中语文课堂中运用影视教学法,体现其独特魅力. 相似文献
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案例教学法在影视后期制作课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过案例教学法在高职影视后期制作课程教学中应用的教学实践,分析了案例教学法在教学中实施应当注意的一些问题,使之更好的服务于教学。 相似文献
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为全面深化大学英语教学改革,进一步提高学生英语应用能力,文章深入研究任务教学法及其实施原则,并将其运用到课外影视教学中,为实现《大学英语课程教学要求》开辟了崭新的道路。 相似文献
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在新课改的背景下,高中语文教学也有了新的变化,影视教学法就是其中之一。作为多媒体教学的一部分,影视教学法用生动的教学方式吸引学生,提高对高中语文课程的兴趣,寓教于乐,掌握基本课程知识的同时培养学生的综合能力。本文主要介绍了影视教学法在高中语文教学中的应用以及其对教学效果的影响,并指出新阶段此方法在语文教学中存在的问题,意在完善影视教学法的实践应用。 相似文献
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影视教学法在英语口语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
冯敏贤 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(3):62-64
以实证主义学派对儿童学话方式方法理论作为参考模式,本文探讨了如何应用经处理的有效影视片段作为英语口语学习的教学材料,让学生融入视、听结合的影视片段虚拟的英语语言环境中进行轻松的口语学习的教学方法. 相似文献
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首先分析在影视短片制作课程中应用项目式教学方法的意义,然后具体阐述影视短片制作课程项目教学法的实施过程,最后对运用项目教学法所取得的效果及需要注意的问题进行分析和讨论。 相似文献
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案例教学法能够实现教学相长、能够调动学生学习主动性、生动具体、直观易学、能够集思广益。这是一种比较有效的教学方法。它突破了传统的教学模式,通过案例教学法学习的学生,他们的动手能力、解决实际问题能力有很大的提高。在影视后期制作课程采用案例教学法,可以将教师的主动性、学生的积极性调动起来,还可以增强同学间的团队协作精神,这将对知识的传授与更新产生更重大的影响。 相似文献
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大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能有效地用英语进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。然而传统的英语听力教学模式,使学生失去兴趣,且许多学生在练习听力时易产生紧张、焦虑甚至恐惧心理,未能使听力课成为英语学习的有效途径。所以,该文以克拉申的输入假说和情感过滤假说为理论基础,旨在讨论如何将多模态影视教学法有效地应用到大学英语听力教学中以及它对听力教学的辅助作用,并提出了相应的运用策略。 相似文献
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余家鹏 《遵义师范学院学报》2023,(2):122-124+129
在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天,影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用,但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此,高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时,推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。 相似文献
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文章首先阐述了项目教学法在影视短片创作课程教学中应用的意义,然后分析了传统影视短片创作课程教学中存在的问题,主要是教学模式单一、实践教学不足,接着论述了项目教学法在影视短片创作课程中的应用,包括教学过程以项目制作为主、加强项目实践过程的评价比重,最后提出了项目教学法在影视短片创作课程教学中应用的思考。 相似文献
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刘晶 《广东教育学院学报》2015,(4)
本文根据影视教学法的概念和特征,结合笔者自身教学经历,对大学生职业生涯规划课程教授过程中该方法的运用优势和操作技巧进行探讨,以期提高课程的趣味性和实效性。 相似文献
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万海防 《数理化学习(初中版)》2012,(11):59-60
重新构建和创立全新的教育理念,同时在这种理念之下实现人本化教育回归的核心,就是促进每一个学生的全面健康发展.新课程改革以来,一直强调的目标就是"学生有效的学习,施教者有效的教学".其中,探究式教学法一直都是教师们率先应用的教学方式,所以,这种教学方法值得研究. 相似文献
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影视创作是高校传媒教育的重要实践类课程,也是影视艺术类专业课程体系的有机组成部分.传媒专业课程最主要的特色就在于创作,能够通过实践教学与课程实训让学生将课堂中学到的理论运用于创作实践,不但能够有效提升学生的专业理论素养,还能锻炼学生的创新创作实践技能.然而,传统的LBL(Lecture-BasedLearning)... 相似文献
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"影视教学法+"既来源于影视教学法,又高于影视教学法,是一种升级版的影视教学法.它集吸引力、趣味性、参与性和获得感等独特优势于一身.在高职思政课教学中借助"影视教学法+"的独特优势,可充分调动学生积极性,解决教学中遇到的一些难题,提高教学效果,实现教学目标.因此,探究"影视教学法+"在高职思政课教学中的应用,不仅切实可行,而且十分必要. 相似文献
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林主明 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
故事教学法是指教师整合教学内容,把知识故事化的一种教学策略。初中生物学的特点和初中学生的年龄特点决定了故事教学法在教学中大有可为,本文从个人角度小结了故事教学法的几点策略,例析了笔者教学几年来采用故事教学法在生物课堂上的应用,对生物教学中的故事教学法进行了粗浅探讨。 相似文献