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为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000~2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。结果显示:我国大学生职业生涯规划的研究处于起步阶段,但发展相当迅速;相关文献主要刊登在具有指导性、可读性和服务性特点的教育类和科技类期刊上;研究方法以定性与感悟性思辨为主,定量与实证研究逐年增加;研究内容广泛,探讨性文章和经验总结较多,说明我国大学生职业生涯规划需要深入研究与科学发展。 相似文献
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新高考方案取消文理分科,学生可以自主选择学科、专业之后,中小学的生涯教育变得日益重要。2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出:"建立普通高中学生发展指导制度,指导学生学会选择课程,做好生涯规划。"研究表明,生涯教育(career education)最早是由美国联邦教育署署长马兰?Mar丨and)博士在1971年提出的。广义的生涯教育是指全人的教育活动,狭义的生涯教肓是以职业生涯教育为主的教育活动。从20世纪90年代开始,我国教育理论界开始关注生涯教育研究。近十年来,生涯教育逐渐在教育实践领 相似文献
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里丁大学以提高学生"受雇能力"为核心目标,系统开展"职业生涯管理技能课程"、"雇主价值体验"和"专业化咨询指导"等,高度重视市场需求的工作导向,职业生涯教育成效显著。借鉴英国高校在生涯教育和辅导的教育理念、运行方式、组织模式方面的成熟做法,实现我国高校职业生涯教育从一维知识教育向知识、技能、情感态度和价值观三维教育的转变。 相似文献
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起源于20世纪初期职业指导理论的职业生涯教育,如今在西方国家已经有一百多年的历史。职业生涯教育的概念,广义上讲即生涯教育,指个体一生各个阶段的一切教育经历和教育内容的总和;狭义上是指在职业生涯发展相关理论基础上,依据教育内外部规律,有目的、有计划、有组织地引导个体正确认识自我与职业环境,培养与提高个体职业生涯规划的意识与技能,提升个体职业素养,以促进个体职业生涯教育内化及职业生涯可持续发展为最终目的的综合性教育活动。探讨职业生涯教育的核心观及相关概念有利于完善职业生涯教育的理论研究,从而进一步更为有效地促进职业生涯教育的开展。 相似文献
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中职学生"活动本位"职业生涯规划教育的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高丽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(3):52-54
在对中职学生的教学中,职业生涯规划起到了越来越重要的作用,而"活动本位"的职业生涯规划教育为中职学生的生涯规划开辟了一个新方向.通过<职业生涯规划>课程的开设、丰富多彩的生涯教育以及生涯辅导与服务活动的开展,为中职学生的生涯规划发展起到了积极的作用. 相似文献
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随着现代教育改革的持续深化,基于新高考模式,在普通高中开展具有针对性的学生职业生涯规划教育受到广泛关注,对学生成长规划、自我认知及对职业生涯规划教育需求提出了更高的要求。本文就现阶段普通高中学生职业生涯教育现状进行分析,并对加强学生职业生涯规划教育的有效策略进行探讨。 相似文献
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计算机网络为我国高校生涯辅导提供新思路和新方法。本文首先探讨了我国高校利用计算机网络开展职业生涯辅导工作的意义,然后讨论了职业生涯辅导网络化服务的具体做法,最后对高校开展基于计算机网络的生涯辅导的前景进行了展望。 相似文献
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为了解普通高中生涯教育的开展情况,采用问卷调查的形式对广西壮族自治区202所普通高中的校级领导或生涯教育工作负责人进行调查。结果显示,当前高中生涯教育主要存在生涯教育制度缺失及落实不够、生涯教育课程设置空缺、生涯教育专业师资配备不足、生涯教育开展路径相对单一等问题。教育部门及学校应努力推进高中生涯教育的总体发展、规范生涯教育课程体系、建设生涯教育专业师资队伍、拓宽生涯教育开展途径。 相似文献
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一、普通高中学生职业生涯规划教育的实践我校于2014年年初全面启动以"善的教育"为引领的职业生涯规划教育,成立了学生发展指导中心,推行"三师一体"全员育人制,主要任务是:培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观,树立远大的理想;维护学生心理健康,促进学生形成健康的心理素质;培养学生健康生活、生涯规划的意识和能力;预防学生在理想、心理、学业、生活和生涯等 相似文献
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职业生涯教育对学生发展具有重意义,普通高中阶段实施职业生涯教育非常必。由于受观念、体制等因素影响,目前我国普通高中教育中职业生涯教育还很薄弱。化学是高中必修课程,且与社会生活联系紧密,相关职业领域广阔,在学科教学中注重职业生涯教育的渗透,可行且必。 相似文献
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汪琳 《江西教育学院学报》2013,34(2):51-54
高职院校职业生涯规划教育与本科院校职业生涯规划教育并行发展,从我国高职院校开职业生涯规划课程以来,相关的研究也随之兴起,为更好地深入研究高职院校职业生涯规划教育发展趋势,课题组以中国知网CNKI作为文献数据库来源,通过检索高职院校职业生涯规划教育的文献,并对其分类统计,以此为基础分析我国高职院校职业生涯规划教育的研究现状,分析其研究内容、研究角度、研究方法等,并对相关文献作简要综述,以期对高职院职业生涯规划教育发展趋势的研究有所助益。 相似文献
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计算机网络为我国高校生涯辅导提供新思路和新方法。本文首先探讨了我国高校利用计算机网络开展职业生涯辅导工作的意义,然后讨论了职业生涯辅导网络化服务的具体做法,最后对高校开展基于计算机网络的生涯辅导的前景进行了展望。[编者按] 相似文献
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一、中学专业学科教学渗透职业生涯教育的必要性
我国现代著名教育家廖世承先生曾指出"我们为学生前途计,为社会计,在中学的课程内,须有职业的预备,选择职业的指导."当今世界发达国家的职业生涯教育理念早已深入人心.美、英、澳以及日、韩等国都非常重视中学生的职业生涯教育,主要体现以下几方面:生涯教育得到国家的高度重视;以学校为基础,实施生涯教育;生涯教育与家庭紧密联系;生涯教育充分利用社会力量,职业生涯教育已成为基础教育阶段最重要的教育内容之一. 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(9)
近年来,生涯适应力(Career adaptability)成为国内外生涯心理学领域的新热点,它指个体面对生涯角色变化时能够主动选择、自我调整与平衡的能力。在探讨生涯适应力的理论知识和研究成果基础上,有必要分析该理论对学校职业生涯教育的指导作用,提出提升学校职业生涯教育水平的策略:帮助学生树立"积极不确定"的生涯发展理念;分阶段围绕生涯适应力维度进行职业生涯教育;教师重新定位角色;重视思想政治教育,引导学生树立正确的职业价值观。 相似文献
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胡月芬 《开封教育学院学报》2016,(4):173-174
当前,高校越来越重视大学生的职业生涯发展,通过课堂教学和咨询辅导等方式提升大学生的职业生涯适应力和成熟度。通过分析舒伯的生涯发展论,探讨其在高校大学生职业生涯教育中的应用:加强适应性辅导,提高自我认知;开展咨询辅导,提升生涯成熟度;建立生涯档案,激发内心需求。 相似文献
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邓璐 《中小学心理健康教育》2022,(11):57-61
在书籍和文献研究的基础上,从生涯规划教育的重要概念和生涯规划教育相关的基本理论两大方面进行阐述,简述了霍兰德职业兴趣理论、舒伯生涯发展理论、生涯建构理论和社会认知生涯理论四项理论的基本内容,并分析了其对于学校生涯教育的启示作用,为正在开展的生涯教育相关课题研究提供了理论依据,丰富了国内生涯教育理论研究的内容。 相似文献
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程利娜 《中国科教创新导刊》2010,(29):93-94
通过对陕西省普通高中学生职业生涯教育的调查,结果显示,高中生存在对自我认识不足、职业意识淡薄、职业生涯教育薄弱、职业或专业目标模糊、生涯决策自主意识不强、职业价值取向偏颇、规划意识以及职业生涯规划知识的欠缺等问题。基于以上分析,提出了加强高中生职业生涯教育的措施。 相似文献