新行为主义教育思想的启迪:教师如何有效转化后进生

要想成功地做好后进生的转化工作,新行为主义理论给了我们一个这样的启示:要想去转化一个学生,必须要先研究这个学生,从该学生行为的外部表现着手,对其行为进行研究.     

素质教育下后进生的转化

为了对学生的一辈子负责，对社会的整体素质负责，素质教育对后进生的转化工作提出了前所未有的高要求。可以这样说，没有后进生的全面进步，就没有素质教育的全面实施。     

创意教学下后进生的转化策略

后进生的转化工作是任何一位班主任都要面对的问题,做好后进生的转化工作是一个班级能否健康发展的一个重要因素.     

转化后进生之我见

尊重、信任、关心、鼓励后进生．消除学生的心理障碍;培养学生的学习习惯,树立学生的学习信心。这是转化后进生建立优秀班集体的班主任工作的基本要求。     

浅谈后进生的转化

后进生的转化是班级工作中的一个难点,但也应该是班级工作的一个重点.放纵后进生会导致其思想低迷,精神颓废,荒废学业,失去求知的信心,并且影响班级的学习气氛和学生的学习情绪,给班级造成严重的负面影响.所以班主任应该多想办法,尽最大努力转化后进生,多关爱后进生,在思想上多关心引导,在学习上加强指导,多鼓励,多管理,促进后进生在思想上和学习上尽快转变.     

谈后进生的转化

后进生的形成原因十分复杂,从外因看,主要有家庭和社会的不良影响,有学校教育的失误。从内因看,小学生社会阅历浅,知识经验少,是非能力差,意志薄弱等。     

浅谈后进生转化的方法

“后进生”是班集体中的一个特殊部分。他们性格各异,成因复杂,思想、道德、学业水平等诸多方面处于落后状态。那么,怎样做才能够行之有效地转化后进生呢？     

试论后进生的转化

本文从掌握后进生情况、坚持正面教育、尊重学生的自尊心、找准班主任的立足点、为后进生创设表现机会、建立三位一体的联动机制六个方面论述了后进生的转化工作。     

浅谈后进生的转化

后进生是指品行差或品学俱差的学生。经常做出一些让老师头疼的事,在班上影响也很大,转化后进生是一件刻不容缓的事情。本文从后进生转化的方法上列举几条进行探讨。     

基于实践视角的后进生转化策略探析

基于实践的探索,后进生的转化策略包括细心发现并善于捕捉"后进生"的闪光点、尊重"后进生"的人格和自尊心、密切与家长联系等。     

简论后进生的转化

后进生转化是数学教学中一个重要任务.在教学中要注重培养后进生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性;培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法;认真把好关,注意培养后进生的自信心和自尊心.     

后进生转化案例分析

陈某在老师和同学面前就说脏话,有时在班级里和同学打架,毫无纪律可言。抽烟,喝酒,赌博,这孩子有个性、不好惹很难管理,却在班级里拥有一定的威信。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改造的“大人物”。     

转化后进生的途径

后进生指的是学业成绩和思想品德暂时落后,尚未达到教育目标的学生。如何做好后进生的转化工作,是摆在广大教育工作者面前的一个突出问题。本文就做好后进生的学习和思想转化工作谈谈几点体会。     

浅谈如何转化后进生

我们所教的班级中或多或少都有后进生,后进生人数虽少,但其对班级的影响很大,所以转化后进生是每个教育工作者神圣而又不可推卸的责任。     

浅谈如何转化后进生

后进生在学校教育中的弱势地位是教育界颇为关注的话题,也是目前中共中央、国务院制定的《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中的一项课题,所以探讨后进生的教育和转化工作,为青少年学生健康成长服务,是学校教育的一项重要工作,也是各级班主任在新世纪、新的历史条件下的新任务。     

关于后进生的转化工作

后进生是学生中的一个特殊群体,思想觉悟低,道德水准低,文化水平低。要转化后进生,不仅要从思想上加以教导,心理上加以疏导,还要从学法上加以指导。这就要求教师在教学过程中要针对后进生的特点适当的改进教学方法,这不仅是转化后进生的有效途径,也是更好的推行素质教育的需要。     

浅谈后进生的转化工作

受各种因素的影响,不少学校都有不少纪律观念淡薄、自 制力差、学习能力不强,甚至经常做出一些违纪行为的后进生。对于后进生的教育,不少老师都存在或多或少的困惑。这些后 进生种种不良思想与行为,为我们的教育工作带来不少麻烦。 如果不尽快地做好后进生的转化工作,会错失对后进生的教育 良机,致使这些学生逆反心理日甚,会愈发破罐破摔,不思进 取。如何做好后进生的转化工作,本人结合实际工作,总结出 如下心得。     

重视后进生的转化工作

作为一个教师,有责任、有义务,也应该有能力教育好后进学生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长,散发青春活力,展现亮丽风采。这就要求在转化后进生的工作中,教师应该更多地关爱后进生,尊重他们的人格,让后进生的爱好、特长闪光,让他们有机会展示自己,同时还要重视家庭教育,促使家庭、学校、社会三方一体,整合所有教育资源转化他们。我们多转化一个后进生,一个家庭就会充满新的希望,一个生命就会踏上新的征程。     

浅谈后进生的转化工作

班主任是一个班级的教育者、组织者、指导者、班主任在学校工作以及在满足受教育者人生发展的各种需要方面,起着独特的作用.在班主任工作中,"后进生"的转化工作是工作中的重中之重.班主任热爱学生是班主任敬业感情的集中表现,是教书育人的重要因素.     

谈后进生的转化工作

本文阐述了做好后进生工作的要点，并指出研究后进生的心理，与后进生交流。关心、鼓励、帮助转化他们，使他们成为社会主义事业的合格建设者和接班人。