幼儿教师的观察记录——以安吉游戏课程为例

幼儿教师的观察记录是幼儿教育中不可或缺的一部分。对于幼儿教师来说,观察记录是一种重要的教育工具,可以帮助教师更好地了解幼儿的发展状况和教育需求,为幼儿提供更加个性化和有针对性的教育。本文以安吉游戏课程为例,介绍幼儿教师观察记录的理论基础、实践方法和管理措施,以期为幼儿教师提供一些有用的思路和经验,助力提高教育教学水平和专业发展能力。     

广东省各层次准幼儿教师职业兴趣比较研究

文章采用自编问卷，对广东省中专、大专、本科三种层次的305名学前教育专业的学生进行抽样调查．试图探寻不同层次准幼儿教师职业兴趣的异同。研究发现，广东省各层次准幼儿教师职业兴趣都有增长的空间；学历高低与职业兴趣的差异非常显著。     

城镇幼儿教师职业适应现状调查分析——以云南省红河州为例

幼儿教师职业适应是幼儿教师职业生涯中,个体在职业内外部环境中相互协调的状态,是幼儿教师社会适应的一个重要方面,包括专业能力适应、人际关系的适应、职业认同、自我认同/发展需求、身体适应、成就感/胜任感等六个维度。研究采用自编问卷《幼儿教师职业适应调查问卷》,对云南省红河州城镇幼儿教师职业适应现状进行问卷调查,采用SPSS24.0对数据进行统计分析,发现:(1)幼儿教师职业适应水平与职业适应六维度均存在显著正相关。(2)幼儿教师职业适应六维度之间存在显著相关关系。(3)红河州城镇幼儿教师职业适应水平总体较高,人际关系适应水平高;职业认同、专业能力、自我认同/发展需求三个方面的适应水平较高;身体适应与成就感/胜任感两方面的适应水平相对偏低,其中身体适应水平最低。(4)幼儿教师职业适应水平在职称上存在显著差异,职称越高,职业适应水平越高,但在各维度上差异性显著程度不同。(5)幼儿教师职业适应水平在教龄上存在显著差异,教龄越长,职业适应水平越高,但在各维度上差异性显著程度不同。     

体育游戏的创编与运用

体育游戏是从游戏中发展和派生出来的。是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏方法。体育游戏熔体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,很受人们喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位。本文试从体育游戏的创编与运用方面谈谈自己的看法。     

幼儿教师阅读现状调查研究——以枣庄市幼儿教师为例

本研究在终身学习、教师发展的理论基础上,客观描述幼儿教师的阅读现状及存在的问题,对枣庄市幼儿教师阅读现状进行访谈、调查。通过实证研究,分析原因并提出相应的建议,使幼儿教师和管理者意识到幼儿教师阅读的重要性,从而更好地改善幼儿教师的阅读现状。     

浅谈体育游戏的创编原则与运用

体育游戏的创编应遵循锻炼性、教育启发性、趣味性、安全性、针对性等原则;在体育游戏的运用中,教师应做好场地、器材道具的选择和准备,并做好讲解和组织工作.     

安全类体育游戏的创编

自然界或是人为的突发性灾害已经成为全人类必须应对的共同问题,针对目前各种自然或人为灾害多发的情况,开发、创编出应对突发性事故的安全类的体育游戏,既可以满足锻炼身体的需要,又可以强化学生掌握防范安全事故以及救援逃生的意识和技能,一举两得。本文从学生日常的安全教育中选出防范、逃生、救援三类的事件作为背景开发创编小学体育游戏,一方面可以延伸体育游戏教材,丰富体育课堂内容;另一方面可以提高教师教学创新能力,加强体育教育科研,并且通过体育锻炼的手段增强学生安全防护意识和技能。     

生命自觉视域下创编与实施幼儿红色体育游戏的策略

体育游戏是幼儿健康成长的精神食粮,创编与实施红色体育游戏能够唤醒并激发幼儿教师的生命自觉。幼儿教师可通过深入解读“生命自觉”,借助写意的思考方式,提炼红色文化中蕴含的优秀精神品质,并结合幼儿的认知特点和思维方式,将红色文化渗透到幼儿园体育游戏活动过程中,使之成为红色体育游戏创编与实施的核心意蕴,发挥其在幼儿道德品质培养中的独特价值。     

论幼儿教师游戏精神的树立

游戏是幼儿园的基本活动已成为业内共识。但是当前对幼儿教师游戏精神的研究还是比较少的。本文论述了当今幼儿老师游戏精神存在的现状,分析了树立幼儿园教师游戏精神的必要性,以及更好的树立幼儿教师游戏精神的方法。     

足球游戏创编策略——足球直线运球、控球、停球游戏

足球游戏可以强身健体,培养青少年的身体素质和足球专项素质。可以通过与同伴的默契配合,相互协作,培养青少年的责任心和团队协作意识;通过游戏中有针对性的技术动作训练,提高青少年的足球技术和战术意识。足球游戏的创编要突出其启发性、新颖性;练习内容要具有科学性、可行性和安全性;练习形式和难度要多样化;要注意总结提高,循序渐进。     

教育型游戏动画创作规范与案例设计

电子游戏中动画的出现,增强了电子游戏的故事性,满足了人们审美的需求,在电子游戏中起到了重要的作用.当前流行的国产电子游戏中的动画模式单一,与电子游戏本身相脱节.由于过于强调电子游戏的商业化创作,其教育作用没有得到有效的利用.通过研究电子游戏动画,试图探寻一种可行的创作规范,使电子游戏能够在教育领域得到充分的应用.     

职业技术院校专业教师现状分析

改革开放以来，随着我国职业教育事业的迅速发展，职业教育师资队伍建设取得了显著成绩，但也面临许多问题。制约着职业教育的进一步发展。本文重点分析了职业教育专业教师现状。     

论古典诗词教学中教师“下水”创作的示范效应

在高校古典诗词教学中,教师结合教学内容和学生实际进行一定的诗词＂下水＂创作,是一种新颖的、有益的教学辅助方式。结合教学与创作实践强调了高校教师＂下水＂创作的必要性,阐述＂下水＂创作的内容类型和审美追求,总结了教师＂下水＂创作对古典诗词教学的有益启示。     

幼儿园新任教师职业适应问题研究

对宁波市五所幼儿园30名新任教师调查的结果表明,幼儿园新任教师的职业适应问题主要表现在职业技能、人际关系、职业心理三方面存在一些不适应。造成不适应的因素主要包括职业憧憬、择业动机、个性特征在内的主观因素和传统观念、幼儿园教师的社会地位与待遇、家庭朋友的影响以及幼儿园管理在内的客观因素。新任教师自身、幼儿园和政府三方面都应努力积极应对,以期帮助幼儿园新任教师有效实现职业适应,促进新任教师自身的专业发展。     

重庆市民办高职体育师资现状分析

本研究以重庆7所民办高职为对象,通过文献资料、田野调查、走访调查、对比分析等方法,对其体育师资就构成、性别、年龄、执教年限、学历、职称、科研、专项、教学、课外培训、竞赛、工资、福利等13个方面进行全方位调研,发现体育教师流动性大;未形成老中青梯队;学历和职称偏低;科研整体较弱;竞赛开展较好,但缺乏新兴时尚类项目的教学;工资与福利待遇与专业老师差距较大,分析上述现状有助于有针对性的加强民办高职体育师资队伍建设。     

民族预科语文教师专业发展的现状及对策

民族预科语文教师的专业发展对课程的发展至关重要。文章对预科语文教师课程目标、课程理念、知识结构、教学反思、教育研究意识和能力等方面的现状进行分析,并提出相应解决对策。     

生评教的现状分析及其对策

学生评教作为高校教师教学质量评价体系主要组成部分,已被许多高校纳入学校常规教学管理之中。影响学生评教的因素是多方面的,分析这些因素并提出解决问题的对策。     

浅析我国中小学教师专业化发展现状

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。近年来,我国的中小学教师专业化建设既取得了一些成绩,但同时也存在较为突出的问题和不足,距离教师专业化的要求差距还很大。     

职业学校教师校本培训现状的调查分析与改进策略

我国职业教育正在蓬勃发展,职业教育改革逐步深入,教师的专业发展越来越成为专业建设、学校发展、教育质量提升的重要议题。为加快教师专业发展,提升专业技能水平,国家、省、市教育行政部门大力倡导、组织、开展教师培训。很多职校教师都热衷于参加教育行政部门组织的培训,却忽视了实效性强、易开展的校本培训。本文从校本培训的现状入手,通过问卷调查、数据分析,查找存在的问题及其产生的原因,并从培训的理念、需求、内容、方式和方法、管理和评价等方面提出切实可行的改进策略,以期促进职业学校校本培训的有效开展。     

对连云港市中小学健康教育师资队伍现状的分析及对策

文章对当前连云港市中小学健康教育形式的调研，结果显示专职教师匮乏、兼职教师负担过重、教师专业知识缺乏是影响健康教育效果的主要原因，因此加强健康教育师资队伍建设是普及推广健康教育的关键。