C语言课程教学方法探析

C语言是高校学生程序设计的入门课程,是学生接触的第一门程序设计语言。这门课的学习效果会极大影响学生一生的程序设计技术、技巧、风格和习惯。教师在讲授这门课程时应该把重点放在训练学生熟练运用程序设计方法、独立分析问题和解决问题的能力,引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想上。一、注意方式方法,培养学生对C语言的兴趣及正确的思维模式相对于其它计算机基础课程中比较直观的基本操作和基础概念,《C程序设计》则注重由设计算法到书写程序并进行调试的整个过程,显得抽象、复杂,这也是大多数学生抱怨程序设计太难、太…     

网络环境下的数据结构教学

数据结构是高等学校一门重要的算法设计训练课程,旨在通过研究非数值计算的程序设计问题中计算机操作对象以及他们之间的关系和操作等相关问题,提高学生的算法设计和程序设计能力。网络环境下的数据结构教学,遵循以教师为主导,学生为主体的教学模式,同时重视教学实践环节和质量评估,便于培养具有创新思维和创新能力的创造型人才。     

任务驱动法在C语言教学中的应用

c语言程序设计是计算机专业学生学习程序设计的一门重要专业基础课,这门课程理论性强,实践要求高,采用传统的教学方法很难达到教学效果.对于此课程的学习应该注重培养学生解决问题的能力即算法的设计,而算法的设计则需在实践中培养.针对本门课程特点,在教学过程中应用"任务驱动法",效果良好.     

从思想到实践——论程序设计的教学方法

程序设计是全国高校普遍设立的一门计算机基础课。传统的教学过于重视语法的讲解,忽略了掌握计算思维这个本质内涵。为了强调思想在程序设计学习中的重要性,对程序设计的思想建设进行了深入分析,提出培养计算思维才是程序设计课程的本质。在此基础上,指出实践才是一门偏重技能训练课程的基本学习方法,并提出了几种具体的实践技巧,帮助学生掌握程序设计课程内容,提炼计算思维。     

程序设计基础课程中计算思维的培养

作为创新思维主要组成元素,计算思维在计算机专业课程的系统化学习和反复训练中培养形成。针对当前程序设计基础课程教学中存在的问题,分析了计算思维在教学中的重要性。以计算思维为出发点,改进教学模式、设计基于计算思维的教学任务以及在教学实践过程中融入计算机思维三个方面探索如何在程序设计基础课程中嵌入计算思维能力的培养。教学实践证明:与传统教学相比,本文提出的措施能够有效培养学生的计算思维能力,提高学生创新能力。     

基于计算思维与信息素养的大学计算机课程改革探索

探讨如何面向计算思维与信息素养培养对大学计算机课程进行改革。将计算机课程中的相关知识作为计算思维的案例,在课程教学中强化计算思维的培养;通过计算机典型算法进行算法思维训练,提高学生解决实际问题的能力;借助信息素养的培养,提高学生信息处理能力。     

线上线下混合式教学在"算法设计与分析"课程中的应用研究

"算法设计与分析"是计算机科学与技术专业的核心课程.目前,在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程教学中,还存在诸多问题:这门课程需要使用计算思维进行工程实践,但是学生的计算思维还不够强;课程本身工程实践性较强,需要培养学生的工程实践能力;学生学习水平参差不齐,教学需要照顾到每一个学生,因材施教.在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程的理论教学、实践教学、考试考核和课外活动四个教学环节中应用线上线下混合式教学,可以提高教学质量和效果,培养学生的计算思维,提高学生的工程实践能力.     

兴趣驱动的高校计算机程序设计实践教学法

针对高校计算机程序设计课程教学中普遍存在的被动学习问题,以提高学生学习程序设计的效率为目标,分析了计算机程序设计课程的特点,提出并实践了兴趣驱动的计算机程序设计教学方法。该方法主要包括:比喻法教学,培养兴趣;多媒体课件与黑板相结合,引导兴趣;针对学生能力分类布置作业,激发兴趣。通过教学案例,阐述了在兴趣驱动的教学过程程序设计讲授方法,并列举出了三年来兴趣驱动教学方法的教学效果,为计算机程序设计语言教学提供了有价值的参考。     

高校非计算机专业计算思维教学研究

《大学计算机基础》作为高校非计算机专业培养学生计算机应用能力的一门必修课,其培养目标和教学内容一直是计算机基础教育的研究重点,计算机基础教学正面临计算思维教学的挑战。以计算思维培养为中心,对《大学计算机基础》课程教学内容进行了设计,在原有教学内容中融入了计算思维的训练。     

基于计算思维的Visual Basic程序设计课程研究

计算思维是目前计算机教育领域研究的热点。将"计算思维"引入到VB程序设计课程教学过程中,就是以培养和训练学生的计算思维和计算能力为核心,弱化对程序设计语言概念的讲解,强化程序设计方法和实际问题求解过程的分析。本文介绍了计算思维的基本概念,阐述了以"计算思维"为培养目标的VB程序设计教学理念,并分析了计算思维在开展过程中应注意的问题。