浅谈如何赏识你的学生

"赏识教育"有助于学生的成长、成才,本文就如何进行赏识教育,赏识教育在教育教学中有哪些切实可行的操作进行深入分析,倡导教师赏识自己的学生,进行赏识教育。     

用爱心点燃希望之火

著名教育家陶行知先生奖励犯错学生四颗糖的故事让我深受启发,他给予了学生足够的宽容和尊重。他用欣赏的眼光来发现学生身上的闪光点,触及了学生的心灵,这样的教育让学生产生了自责愧疚的心理和追求向上的力量,起到了"润物无声"的效果。在班级工作中,我尝试运用了陶先生的赏识教育,经过实践,我觉得赏识教育比强压式教育效果要好很多。     

开启学生心灵的金钥匙--浅谈教育教学中的赏识教育

人性中最本质的需求是渴望得到赏识.在教育教学中,以赏识的目光来看待每一位学生,在学生"犯错"中发现优点,捕捉闪光点,精心设计充满爱心的教育场景,在"润物细无声"中发挥教育的作用,学会赏识,就抓住了教育的本质.     

赏识教育在英语教学中的误区

目前,中小学普遍提倡"赏识"教育,认为好学生是"夸"出来的.相对于我们过去的"挑错"教育来说,赏识教育对培养学生的自信和创新思维有着重要的意义."赏识教育"被越来越广泛地应用于英语教学中,并且收到了满意的效果.不过,现实的赏识教育也存在一些认识"误区",影响赏识教育积极作用的发挥.只有走出这些"误区",才能更好地利用赏识、赞美,以促进学生健康和谐地发展.     

让学生高扬信念之帆——浅论高校辅导员工作中的赏识教育

本文对赏识教育进行了初步研究,从何为赏识教育入手,谈及了赏识教育的意义,并结合辅导员工作实际提出了全体性原则、适度性原则等赏识教育的"四个原则",和在学生工作实施中赏识教育要做到"四个结合"等问题。     

赏识教育在实训教学中的应用

实训教学在中职教育中占有重要的地位,实训是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要环节,更是学生走向工作岗位的重要基础。伟大的教育家陶行知先生说过:"教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生,首先就要赏识学生"。赏识教育就是指在教育教学过程中,对学生的进步与成功予以重视,给予赞扬的教育。赏识是唤醒学生自我价值的号角,赏识是开启学生奋斗之心的钥匙。这种教育方法应用在实训教学中,效果十分明显。     

惩罚着，也是美丽的——＂绿色惩罚＂策略之我见

时下,赏识教育、无批评式教育的提法越来越热。但赏识教育并非灵丹妙药,不能包治百病,一味赏识也可能成为温柔杀手。赏识教育的局限性和众多知名教育专家的疾呼充分表明了惩罚教育的必要性。惩罚作为一种教育手段,必须科学而又艺术地实施。在惩罚中注入人性关怀,让学生愉快地接受并对教师心怀感激,更有利于学生的健康成长。在教育界,有识之...     

信息之窗

赏识教育的四宜四忌1.赏识教育宜有积极的导向性,忌功利主义。赏识教育具有很强的导向性。班主任在"赏识教育"中不能把目标定位于狭隘的成功,诸如100分、第一名、上名牌大学等,给赏识教育蒙上功利主义色彩。这样教育出来的学生不仅对社会毫无意义,而且对学生本人也无多大益处。2.赏识教育宜兼顾学生个性,忌千篇一律。学生是千差万别的,他们身上有着同龄孩子的共性,也有因各人的生活环境不同表现出的差异性。在进行赏识教育时,切不可根据自己的喜好来评判学生,也不能常用一种方式来表达赏识,应兼顾学生个性,有针对性才有实效性。3.赏识教育宜适时适度,忌过时过度。赏识教育是在对学生传递一种期望,学生会根据教师的期望确定自己的     

浅谈教学中"赏识教育"的实施

在社会生活中,赏识和被赏识是一种互动的力量和源泉.因此,教师在教学中,要善于把握教育时机,将"赏识教育"与因材施教、奖惩分明、批评教育、挫折教育相结合,发现学生的潜能,挖掘他们的闪光点,使学生树立自信,奋勇向前.     

用“赏识”奏响语文课堂的主旋律

<正>莎士比亚说:"赞美是照在人心灵上的阳光。"真心赏识学生,就如一剂良药激励学生,赏识是人不断奋进的动力,能帮助学生找回自信心,树立自信心。赏识教育是学生在教师的关心、尊重下受到的教育。赏识教育,能让学生快乐地走向成功,能让学生的潜能得到最大开发。赏识教育是教育的主旋律,是教师     

参与式赏识教育在中学语文教学中的应用

"参与式赏识教育"是我校德育创新的一项新举措,在此办学理念的指导下,我校的德育工作已略见成效。"参与式赏识教育"是在"赏识教育"的基础上发展起来的。该理论认为,"赏识教育"的实质是要承认学生之间的差异,通过激励和表扬的手段,肯定学生的优点和长处;但教育要有实效,光有教育者的赏识是远远不够的,还必须通过学生的主体参与,不断追求成功才能达成。如     

皮格马利翁效应对高中英语教学的启发

兴趣是最好的老师。要激发学生浓厚的学习兴趣,最有效的办法就是在教学中引入赏识教育的理念。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。在英语教学中,教师对学生发自内心的赏识,会极大地激发学生的学习热情,产生"皮格马利翁效应"。恰当地运用赏识教育,使学生从中体验到成功的乐趣,可以提高学生学习英语的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生的全面发展。本文就在高中英语教学中如何有效实施赏识教育进行深思。     

赏识教育在中职电子专业课教学中的应用

教育发展到今天,时代在不断赋予她新的内容。"以人为本"的教学工作对我们教师提出了全新的要求:要尊重学生,要细致了解学生,要求教师转变"差生"意识,培养赏识意识。本文响应教育界倡导的"赏识教育",分析了"赏识教育"在中等职业学校电子专业课教学中开展的必要性及其有效途径。     

运用赏识教育需注意的几个问题

赏识是一种教育思想观念,也是一种教育方法。教师要学会赏识和夸奖学生,时刻关注学生的点滴进步,第一时间鼓励和表扬学生;选择合适的场所表扬学生,将收到意想不到的教育效果;注意采用赞赏式、兼顾式的表扬,忌用批评式、拔高式的表扬。     

让孩子在赏识中体验成功

赏识教育是指开发生命潜能、保护生命资源的教育;是家长、老师在享受中育人,孩子在成功中成长的教育.在实施素质教育培养创新人才的今天,赏识教育的理论不仅在课堂教学中具有重要的指导意义,而且在班级管理中又是班主任进行民主管理、全面育人的一味催化剂.班主任学会赏识学生,让学生在赏识中体验成功,就会使"我能行"这三个字深深地扎根于学生的心中,促进每一个学生身心的健康成长.     

浅谈赏识教育在英语教学中的作用

英语教学中要激发学生主动参与教学,教师要学会赏识。因为赏识教育是投入"情感教育"教学的一种表现形式,也是一种积极可行的教育教学方式。在英语教学中起着必不可少的重要作用。所以,学会赏识,就学会爱。只有在关爱、激励和引导下,学生才能更好地健康成长。     

赏识——音乐教学中的爱

赏识教育是对人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬。赏识教育在教育中意义重大,正确地运用赏识策略教育学生,其教学效果是不可忽视的。爱学生就要学会正确赏识学生,让每一个学生在我们的赏识中健康成长,快乐成长。     

新课程下的初中英语赏识教育

当前,全国中小学普遍提倡"赏识"教育,认为好学生是"夸"出来。的确,相对于过去的"挑错"教育来说,赏识教育对培养学生的自信和创新思维有着重要的意义。但任何事物都有两面性,用得好是利,用不好是弊。因此,教师要正确理解赏识教育,正确运用赏识教育     

赏识教育--开启学生心智的钥匙

赏识教育是教育的一门艺术,是开启学生心智的一把钥匙.学校开展"赏识你的学生"实践活动,以"表扬、鼓励"为契机,赏识学生,帮助他们自信;以课堂教学为主渠道,实施赏识教育;以丰富多彩的活动为载体,深化"赏识教育",收到了很好的效果.     

高中语文赏识教育实施路径

正"赏识教育"就是欣赏、赞赏,认识到学生的才能或价值而予以重视或赞扬的教育。在教育教学中,尊重学生的个性,培养学生的独立人格,注重"人文性",是素质教育的法宝。语文学科作为基础人文学科,尤其要重视发挥赏识教育作用。一、利用课堂时间,搭建学生展示的平台赏识教育的本质就是爱,要给学生一个展示自我的机会和平台,肯定学生,给学生自信。现在的中学生虽然极想