共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
新课改要求初中的体育课程教学中融入健康、运动以及快乐的教育思想,此外还要运用新型的教学模式去打破以往传统的教育形式,让初中生带着轻松愉悦的心情去参与高效的体育课堂教学过程。将初中的体育课程与健美操运动进行充分的融合,不仅能够愉悦学生的身心,陶冶学生的情操,还能够适当降低新学生学习压力,促进初中生全面、健康发展。 相似文献
2.
运动技能学习领域是体育与健康课程的主干学习领域,因为它最能体现“以身体练习为主要手段”的课程性质。该学习领域也是实现其他学习领域目标的载体。如果没有运动技能学习领域,其他学习领域将成为无本之木、无源之水,就会失去本课程的特征,“身体、心理、社会适应”的整体健康目标就无法得以实现。多年来的教学实践告诉我们:让学生通过自主尝试,亲历体育技能形成过程,将会使学生更容易达成该领域的学习目标。 相似文献
3.
4.
伴随着实施、改革新课程教学,在体育课程活动中运用差异性教学越来越广泛。通过运用差异性教学,能够让不同运动、学习水平的学生都积极参与体育活动,锻炼学生的身体素质、心理素质,促进学生身心健康成长。初中生正处于形成体育观念、运动习惯的重要阶段,在初中体育差异性教学课程活动中,教师要围绕学生的兴趣爱好、感兴趣的体育素材,科学设定差异性教学方案、目标、活动,让每一个学生都能紧跟体育课程学习进度,收获适合自己的运动成长。本文从在初中体育教学中运用差异性教学的必要性出发,深入探讨了在体育教学中应用与实践差异性教学的方法。 相似文献
5.
体育教学任务主要是通过组织学生开展室外的身体锻炼来完成,其相对开阔的学习环境以及活动中观察、思维、操作、实践的综合表现;再加上体育活动可以释放学习压力,"社会体育热"久盛不衰,无论从哪个方面和角度来说,体育教学对于自由活泼的初中生来说都具有无比强烈的吸引力。然而在校园内外,居然形成了学生"热爱体育活动却不喜欢体育教 相似文献
6.
《Visval Basic》教学之体会 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的不断深入,对初中阶段信息技术课程的教学也提出了新的要求。2006-2007学年九年级第一学期的信息技术课程为《Visval Basic》(简称VB)语言的学习,学生从最基本的电脑知识的学习转向编程语言的学习,而这符合初中生的认知规律,有利于提升学生的信息素养,培养学生运用信息技术的综合实践能力。 相似文献
7.
本研究为了解云贵渝三省市初中学生的体质差异,针对运动设施充足性、学生个人运动计划及落实情况、学校体育重视程度、家长运动态度及行动性、个人运动意愿各因素对初中生体质的影响及各影响因素的关系,随机抽取云贵渝三所中学七至九年级的722名初中生为样本,运用文献法、调查法、因子分析等方法对获得的数据进行处理。建议提高健康教育的质量,使学生达到每周两次体育课、每天一小时课外体育活动,加强学生心理教育指导和督促,促进青少年健康成长。 相似文献
8.
李飞 《通化师范学院学报》2014,(2):85-87
研究采用修订后的中学生学习压力调查问卷(徐嘉骏等编制),对吉林省东南部地区的812名初中生进行测验.结果表明:1.初中生普遍体验到较大的学习压力;2.男生比女生体验更多的父母期望压力、教师希冀压力和社会舆论压力。女生的自我要求压力体验显著强于男生;3.九年级学生比其他年级学生体验更为强烈的父母期望压力、教师希冀压力、自我要求压力和社会舆论压力.结论:需积极关注初中生的学习压力.要积极应对、采取有效缓解措施与策略,以促进其心理健康发展. 相似文献
9.
<正>体育课程改革中一项十分重要的举措就是学习评价的改革。学习评价是体育课程教学中一个重要的环节,它关系到学生的进步和发展。新体育课程把"健康第一"定位为课程的中心目标,分为身体健康、心理健康、社会适应、运动参与运动技能五个领域来实现,因此,采用定量与定性相结合的评价体系,自 相似文献
10.
11.
12.
一、学业水平考试全科覆盖为防止学生严重偏科,体育、综合实践活动课等在高三仍需继续学习1.高中学业水平考试全科覆盖,会不会增加学生负担?郑富芝:全科覆盖主要为防止学生严重偏科。为尽量减轻学生过重负担,除计入高校招生录取总成绩的3科以等级呈现成绩外,其他科目只考必修内容,达到国家规定的基本教学要求,成绩合格即可。每门课程学完即考,分散备考时间和门数,减轻集中备考压力。 相似文献
13.
俞江 《试题与研究:高中理科综合》2022,(30):143-145
体育课应该怎样来上?单纯性地讲解体育知识,指导学生掌握必要的体育运动技能,反而会让课堂变得枯燥,丧失趣味性。相反,从“玩”中挖掘体育内容,落实“教”与“玩”的协同,符合初中生体育学习心理需求,能够让学生在游戏中增强身体素质,发展体育技能。 相似文献
14.
步入九年级,学生们的心态都开始发生着微妙的变化。学习压力开始加大,知识内容的难度也开始变大。尤其是对于九年级的英语学习而言,对于学生的要求更高。尤其是以听力、阅读以及写作等方面的能力都在提升,学生们自然会感到压力袭来。那么,在英语教学这一方面,教师应该采用行之有效的教学方法,比如情感教学就是一种能够真正让学生接受的教学方法。本文将以九年级的英语教学为例,浅析情感教学在九年级英语教学中的实际应用。 相似文献
15.
许灵奇 《科普童话·新课堂(中)》2021,(10):40-41
天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨.对于杭州的九年级学生来说,中考第一仗便是体育.为了这30分,天天在操场上挥汗如雨,纵然伤痕累累,依旧咬牙坚持.拼的是力量、速度和耐力.这些体育精神亦是570分文化课不可或缺的成功秘诀.如果说中考体育需要的是"动",那么文化课必然是"静".如何引导学生将体育中考精神沉淀于每个细胞,并内化成"静"下来学习思考的动力,便是对我们班主任的考验.目前,大多数班主任都会在体育中考后组织班会进行总结并激励学生.基于此,本文首先将分析现阶段九年级班主任在组织这类班会时经常会产生的问题,然后会给出体育中考后合理有效的班会组织策略,以便更好地帮助学生恢复状态投入到中考文化课的考试准备中,由体育的"动"转向文化课复习的"静",努力拼搏,决战中考. 相似文献
16.
现阶段初中生因为学习压力逐渐增大,导致学生大脑容易产生疲劳、产生烦躁情绪。如果进行适当运动,不仅可以使抵抗力增加、强健体魄,还可以缓解学习压力。所以增加锻炼意识,重视体育教学变得非常重要。但是现阶段,初中体育教学仍然存在很多问题,只有不断地探索体育教学活动,才能使体育教学的作用得到充分发挥。 相似文献
17.
18.
19.
高中体育课程增加了选项教学内容。选项教学内容是由学生根据喜好、兴趣、特长等自己选择的学习项目。这符合学生的心理特点,深受广大学生的欢迎,也对调动学生学习的积极性,提高体育选项课程的教学质量,促进运动技能的形成起到良好的促进作用。如何 相似文献