网络实验室的建设

结合计算机网络应用维护能力的培养,讨论了网络实验室的建设目标、网络技术的选用、网络实验室的组成、实验内容以及网络实验室的开放和开发.     

刚才实验室的建设

结合计算机网络应用维护能力的培养,讨论了网络实验的建设目标、网络技术的选用、网络实验室的组成、实验内容以及网络实验室的开放和开发。     

计算机网络安全管理中人工智能系统的应用

为了更好促进人工智能技术在现代计算机网络安全管理中的科学应用,本课题重点研究探讨了神经网络系统、多agent系统和专家系统三个典型人工智能系统在计算机网络安全管理中的应用。研究发现:神经网络系统能够有效提升计算机网络安全管理系统的入侵检测能力、大幅降低入侵检测出错率;多agent系统的应用,可以有效提高计算机网络安全管理系统的网络态势感知与网络入侵检测能力,也有助于网络主动防御能力提升;专家系统的应用,则真正使计算机网络安全管理系统有了"智能",并且应用时间越长,系统的智能化特点越明显。因此,人工智能技术在计算机网络安全管理中的应用已是大势所趋。     

网络环境中学习者自我调节学习能力培养研究

本文对影响成人学业成绩的关键因素自我调节学习能力的培养进行了研究.首先阐述了自我调节学习的相关理论,对成人学习者计算机网络应用能力和自我调节学习能力进行了调研,对基于网络教学平台的自我调节学习能力的培养问题进行了系统研究.根据研究设计了基于网络教学平台的自我调节学习能力培养模式,开发出了学习计划管理子系统,并在教学中进行了实际应用.文章对培养模式的三个环节和多个影响因素进行了详细地阐述,并简要介绍了系统的开发、应用情况.     

浅析虚拟网络实验室在中职计算机网络教学中的应用

随着计算机、网络技术的不断发展,虚拟网络实验室得到越来越多的应用。虚拟网络实验室具有实用性强、趣味成分高等优势,将其引入计算机网络教学能够锻炼学生对计算机网络技术的操作和运用能力。本文主要分析了虚拟网络实验室在中职计算机网络教学中的应用价值,从技术演示、设备配置、仿真训练、排障检测四个方面论述虚拟网络实验室具体的应用策略,旨在为广大教育工作者优化计算机网络教学模式提供可靠的建议和依据,从而提高学生专业实践力培养质量。     

基于网络综合布线课程教学设计的探索

现在是大数据的时代,人们工作和生活的各个领域都离不开计算机网络,计算机网络技术的普及使用是科学进步的一个重要体现。将来计算机网络技术的覆盖面越来越广泛,应用越来越普及,社会对计算机网络技术专业人才的需求量不断增加,从网络施工人员到网络设计人员,不同层次、不同领域的要求也不尽相同。根据国家示范校专业建设和对计算机专业应用市场的调研,为满足计算机网络综合布线专业人才的需求,学校已将计算机网络综合布线作为一个重点专业来建设。计算机网络综合布线专业课程设置坚持以能力为本位的设计原则,倡导以学生为主体的教学理念,把提高学生的动手能力放在重要位置,形成了网络工程设计、网络工程施工、网络工程管理专业核心能力,满足学生在网络工程、网络管理等职业岗位群的就业需要。     

新形势下计算机网络教学过程中的建议

近年来,计算机网络发展迅速,网络技术也随之不断更新,对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。为了适应日趋积累的人才竞争,我国各大院校都在积极进行教育转型,以期形成新的高等教育规范体系,培养出既有丰富的理论知识,又有较高的应用开发能力的网络人才。本文探讨了新形势下计算机网络课程教学内容并且提出了教学方法的改进措施。     

美国教育信息网络掠影

这是教育部教育信息网络管理和应用技术考察团1998年11月16日至12月15日对美国联邦政府及州级教育部门开发和应用INTERNET、各级学校网络开发和应用及有关计算机网络公司开发教育系统网络应用的情况,进行考察的报告。一、美国联邦政府及州级教育     

计算机网络实验及应用系统--建筑智能化系统专业教学综合实验创新基地的研究与实践之一

开发建设计算机网络实验及应用系统,使其既可开设通信网络实验,又作为建筑设备综合管理实验系统集成平台和实验操作平台,为建筑智能化系统专业教学综合实验提供支持,并通过实际应用直观体现综合布线及计算机网络在智能建筑中基础设施的作用。     

自主学习状态下外语网络技术培训的效果研究

计算机网络外语辅助教学是未来教学的主流趋势,学生在新模式"网络自主学习"中,他们的计算机应用能力如何?这是否与他们的学习效能有关?本论文通过实验方式来说明网络自主学习中,学生的计算机应用能力与学习效果具有相关性。对学生计算机应用能力进行针对性培训是必要的。     

网络实验改革对计算机网络教学影响探讨

针对目前计算机网络教学中忽视实验动手能力的培养问题,本文分析了目前计算机网络教学和网络实验的现状,继而提出对网络实验改革的必要性和措施,总结了网络实验改革对计算机网络教学的重要影响,从而强调了实验改革的重要性。     

“计算机网络“课教学体会

"计算机网络"课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事"计算机网络"课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的背景.课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段;实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学并提高学生动手能力.     

职业院校网络实验室设计实践(上篇)

项目化教学大大提高了教学质量,提高了学生的专业能力和核心能力。本文的核心是研究怎样将实际的计算机网络项目移植到网络实验室中,实现项目化教学。根据计算机网络项目的大小,复杂程度,提出了计算机网络项目在网络实验室中具体实现技术、方法和步骤。近几年,虽然职业院校的计算机网络教学大多采用项目化教学,但是不少学校的计算机网络教学仍以实验验证作为项目,或者由于     

浅谈网络安全策略与发展方向

随着计算机技术和计算机网络的迅速发展,计算机网络系统的应用范围不断扩大,使人们对计算机网络系统的依赖程度增大。计算机网络系统提供了资源共享性、系统的可靠性、工作效率和系统的可扩充性。然而,正是这些特点,增加了计算机网络系统安全的脆弱性和复杂性,资源共享和分布增加了网络受攻击和威胁的可能性,使计算机网络系统的安全面临巨大的挑战。所以,我们在计算机网络系统飞速发展时期要更加重视计算机网络系统安全策略与发展方向的研究。     

浅谈计算机网络在教学中的作用

目前,随着现代科学技术的快速发展,计算机网络技术已经进入到我国的教育领域,并得到迅速的发展,计算机网络教学是教育教学改革的需要,是适应现代化教学的需要。计算机网络教学是指学校利用计算机网络为主要教学手段,是远程教学的一种重要形式,主要是利用计算机和互联网对学生实行信息化教育的教学模式。计算机网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、分析、利用、交流的能力。计算机网络教学能够培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学习的手段,为适应信息社会的学习、工作及生活打下坚实的基础。随着计算机网络的迅速普及,随着教育制度改革进程的加快,教学模式与电子信息技术的结合在很大程度上促进了我国教学模式的升级,并被广泛的应用。本文结合计算机网络教学的特点及适用范围,进一步论述计算机网络教学的意义。     

针对残疾人计算机教学模式的探析

残疾人教学需探索一种以人为本的教学模式。计算机网络教学在残疾人课堂教学中应用的四种模式：教师示范模式,学生分组教学模式,个别辅导模式,学生利用网络自学模式。将计算机网络教学应用于残疾人课堂教学,应充分发挥网络技术的特点及优势,更有效地提高课堂教学效率,培养学生解决问题的能力和有持续发展的学习能力。     

如何加强医院计算机信息系统的管理

随着计算机的不断普及,计算机网络信息技术逐渐应用到各行各业,医疗卫生行业特别是医院,计算机信息系统的有效、合理开发和应用直接影响整个医院的管理水平、服务质量,甚至最终影响整个医院的效益。因此,如何合理开发和应用网络环境下的计算机系统是每个医院必须重视和研究的课题。     

计算机网络与通信课程教学改革探讨

针对目前高校计算机网络与通信课程的教学现状,以及当今社会对高校人才的需求现状,本文对计算机网络与通信课程的教学内容、教学方法与手段和实践教学三个方面提出了一系列的改革措施,并通过课程教学和实验教学等环节加以实施,增强学生的计算机网络应用和设计能力,提高学生的工程实践能力。     

基于工作模块化的计算机网络专业课程体系建设

通过分析社会对职业院校计算机网络专业技术人才的职业岗位能力和综合素质的需求,结合计算机网络技术专业人才培养目标,以及对该专业课程教学现状的研究,揭示了当前计算机网络专业课程教学中普遍存在的问题,并从网络工程工作模块化的角度,提出了计算机网络技术专业课程改革思路。     

徐州市农村小学教师网络环境下学习和培训现状调查与对策

一、问卷调查的基本情况本调查的主要目的是:通过对徐州市农村小学教师的学习和培训情况的调查,了解一线教师的计算机网络应用能力、网络环境下的师资培训和对教学资源建设占