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教学反思已成为教育体系中不可或缺的一部分,对我国新课程的改革更是产生着巨大的积极作用。通过认识教学反思在高中政治教学中的重要性,提出在新课程标准下高中政治教师进行教学反思的策略:反思教育理念;反思备课教案;反思教学组织。 相似文献
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新课程需要新的教育教学理念和以新理念武装的新型教师。在高中政治学科新课程的实施和建设过程中,为适应新课程理念的新要求,高中政治教师必须在教育教学中迅速实现自身的角色转换、意识观念转换、视野转换。 相似文献
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随着新课标理念的提出,高中政治教学过程中越来越注重时效性教学。高中阶段是中学生较为关键的转折点,而高中政治教育对学生的世界观、价值观以及人生观具有积极的促进作用,甚至还会对国家及其社会的安定造成影响。因此,新课标理念下,高中政治教师需不断打破传统教学的束缚,着眼于大处,紧扣时代的脉搏,从而确保政治教学的时效性。本文主要就新课标理念下高中政治教学的时效性进行研究,以期能够进一步提高教学质量,进而达到教育的 相似文献
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张保梅 《淮南师范学院学报》2011,13(6):129-130
人类已步入知识经济时代,创新创造成为经济发展的源泉。在高中政治教学中,教师应当始终以创新为己任,将各种先进的教育教学理念与政治教学实际有机结合起来,在创新中实践,在实践中探究,为学生创设良好的学习环境。从创新能力的内涵入手.继而提出高中政治教师创新能力培养的重要性,分析了存在的问题,提出了培养高中政治教师创新能力的方法和途径。 相似文献
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石炜君 《福建基础教育研究》2012,(1):97-98
高中新课程改革实施几年来,新课程的理念和课堂教学的改革正逐渐地深入,我们一线的教师们经过如火如荼的学习和实践探索后,教师的课改教育理念和课堂教学的面貌也发生了很大的变化,特别是高中政治新课程赋予了学科理论更多的生活气息,生活化、时代性的新课程特点,促使高中政治教师在进行教学时,重视创设教学情境,通过创设富有生活时代气息的情境来生动和丰富课堂,高中政治课堂也在新课改的理念下越来越生动,越来越富有活力。 相似文献
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殷书钿 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
高中政治教学中,教师理念的创新程度对于教学成效具有重要的影响,教师如果因循守旧,不能与时俱进地开展政治教学,是难以提升教学成效的.新课程改革已经不断深入,作为高中政治教师,要坚持做研究型的教师,潜心研究教育教学规律,以及学生身心发展特点,以创新的理念指导整个教育教学工作,切实提高政治教学成效. 相似文献
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在新课程改革不断深入的背景下,高中政治教育教学工作发生了深刻变化,对高中政治教师也提出了更高的要求。教师需要从教育教学理念、教学方法手段及教育资源整合等方面,认真审视自身工作,寻找能力发展有待改进之处,为更好地完成教育教学目标任务奠定坚实的基础。从当前高中政治教育教学工作面临的新形势来分析,教师还需要在强化自身沟通交流能力、电化操作能力、引导探究能力及资源整合能力等方面下功夫,提升自身素质。 相似文献
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随着高中政治新课程标准的实施,传统课堂教学模式下的弊端逐渐显露出来,需要在生本教育理念的指导下,强化生本教学课堂的构建,充分激发学生在高中政治课堂上的主体意识和创新意识。对此,本文结合高中政治教学的实际以及生本教育教育理念的主要特征,对基于生本教育理念的高中政治课堂教学策略进行了研究,旨在构建生本教育课堂,促进高中政治教学质量的提升。 相似文献
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随着我国教育水平的不断提高,政治教师专业成长已成为焦点话题。由于高中政治教师的个人水平直接影响到政治课程的教学效果,帮助高中政治教师专业成长尤为重要。 相似文献
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李向 《教学管理与教育研究》2021,6(9):64-65
随着当前新高考改革的不断推进,引导学生成为符合社会主义现代社会发展需求的新型人才变成人才教育工作的基本目的.因此,高中政治教师应当从实际需求出发,秉承"以学生为本"的教育理念,开展政治教育.高中政治教师要不断革新教学方式,摒弃传统政治教育过程中的不足之处.发挥学生的主体作用,提高学生综合素质.最后,高中政治教师要坚持"立德树人"基本理念,结合当前新课程标准改革趋势,深入挖掘政治核心教学内容,帮助学生夯实政治知识,为其更高层次及其他学科的学习做好储备. 相似文献
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孙云 《中国校外教育(理论)》2012,(9):107-107
随着高中教改的全面推进,政治新课程呈现崭新的教育理念,作为高中政治教师,应坚持"以人为本"的教育理念,不断创新,激发学生学习思想政治的兴趣,提升教育教学的科学性、实效性。 相似文献
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本文在对"生本教育"理论内涵界定的基础上,给出了"生本教育"理念下的高中政治生本课堂教学策略,以帮助高中政治教师将生本理论应用于政治课堂教学实践,从而提高高中学生学习政治的兴趣和积极性。 相似文献