高职院校篮球教学改革初探

高职院校篮球教学既要重视学生的技能掌握和素质的提高，又要重视学生心理发展的需求，同时，还应培养学生自我锻炼能力和参与意识，为实现终身参与体育锻炼的教学目标奠定基础。本文通过对篮球教学现状的分析，提出了相应的改革措施，使学生充分发挥在教学中的主体作用，切实掌握篮球运动的规律性和学习方法。     

基于能力导向的高职计算机应用基础教学改革思考

针对高职院校计算机应用基础教学发展现状,辨明教学改革方向,展开基于能力导向的教学改革,是促进计算机应用基础教学发展的关键,也是推动高职院校人才培养不断完善的有效途径.基于此,对基于能力导向的高职院校计算机应用基础教学改革展开思考,为今后的发展与完善提供参考与借鉴.     

以突出职业能力为导向,努力推进高职教学改革

就业市场激烈竞争的形势对高职院校的人才培养质量提出了更高要求。我国高职院校从课程设置到教学方式等方面都存在着许多亟待解决的问题。为提高人才培养质量,让毕业生真正适应社会的需求,高职院校必须积极推进以突出职业能力为导向的教学改革。     

职业导向下的高职院校艺术设计教学改革研究

高职院校艺术设计专业是以职业为导向,培养具备高技能的应用型艺术设计人才的学科专业。文章讨论了优化专业教学体系以及建立和完善实践实训模式等路径和方法,以期为高职院校艺术设计专业教育改革提供有益借鉴。     

职业实用性视角下高职篮球教学改革研究

阐述了职业实用性高职体育教学改革的意义,分析职业实用性体育视角下高职篮球教学改革的基本思路、内容设置、改革目标,从而确定基于职业实用性的高职篮球教学改革应该采取的办法和核心技能教学的内容,并探讨了职业实用性高职篮球教学的未来发展。     

专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了一些切实可行的教学措施,如加强专业知识的融入、更新教学理念、丰富教学方式、精选教学内容、完善教学评价等。研究证实,专业导向视域下进行五年制高职数学教学改革十分有必要,我国的五年制高职院校需要进一步推进教学改革工作,促进职业教育内涵式发展。     

以实践为导向的高职计算机教学改革研究

作为一个综合的课程,计算机课程是非常重视理论知识和实际应用的,因此对于学生的教学,教师也应该重视学生实际应用能力的培养。但是在实际中,由于传统的教学观念的影响,现在高职院校在这方面的教学还不是非常到位,受到了很大的限制。为此,本文将结合当下高职院校学生计算机实践能力培养的现状,针对其中的问题提出了教学改革措施,期望通过这些措施的实行可以保证计算机教学的良好进行。     

就业导向下高职体育教学改革的研究

高职体育教育是"通识教育和"职业教育"的有机结合,既要培养高职学生的体育意识,又要培养学生就业所需的身体素质和就业技能,为高职学生就业创造有利条件。基于此导向和就业能力,我们要摒弃现有高职体育教学中存在的弊端,发挥高等职业教育的优势,建立以就业为导向的体育理论、体育课程体系、体育教学模式,不断提高学生的各项素质能力和水平。     

高职院校教学改革中的实践导向课程模式初探

一、实践导向课程模式的内涵在课程论中,根据以理论为中心还是以实践为中心,可以把课程分为两种基本的模式,即学问导向模式和实践导向模式。这里所说的“学问导向”和“实践导向”,不仅仅意味着课程中应该包含更多的理论知     

课程思政视域下高职院校公共英语课程教学改革分析

新课改下,高职院校必须实现从"思政课程育人"到"课程思政育人"的转变,改变过去只通过思政课程展开思想政治教育的做法,应在所有课程教学实践之中进行思政教育,从而全面促进学生思想道德修养与职业道德素质的增强。为此,本文在分析课程思政视域下高职院校公共英语课程教学改革意义的基础上,探讨其具体改革策略,希望为高职院校形成思政教育的良好氛围提供有价值的参考。     

探析分层教学在高职院校篮球教学中运用

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。揭示当前高职院校篮球教学中存在的一些问题,探析在教学中实行分层教学的策略。     

试析高职院校法律课程教学改革

高职院校的教育教学主要以社会需求为目标导向,在依法治国的背景下,法治意识和法治素养的形成对于大学生的成长就业有着直接的影响。文章对在高职院校中开展法律课程改革必要性进行探讨,并对法律教学现状进行了阐述,在此基础上提出了法律课程教学改革的对策。     

高职院校会计课程教学改革的探讨

高职院校在会计课程的教学中不能突出会计学科应用型的特点,课程教学上重理论轻实践,毕业生走上社会后动手能力差,就业率不高;高职院校的会计课程必须从总体方向上进行重新设置,从教学方法、教学形式和教学手段上进行全方位的改革。     

以职业能力为导向改革高职公共英语教学

高职公共英语课程对学生综合职业能力的形成起到了重要作用,本文结合目前高职公共英语教学的现状,分析了当前高职公共英语教学存在的问题,提出了改革当前高职公共英语教学的思路与方法。     

高职院校篮球课程评价体系改革探究

新时期高职院校篮球课程将遵循“立足学生岗位需求,服务学生生活”这一理念进行设计。为了符合这一理念特征,在进行高职体育课程的建设中,必须通过分析研究、归纳总结,设计出科学合理的高职院校篮球课程评价体系。     

高职院校音乐教育的定位与教学改革

针对高职院校音乐教育教学改革,分析了高职院校音乐教育应从人才的＂德＂、＂才＂、＂能＂三个方面合理定位教育目标,并实施紧贴市场需求,合理设置课程;运用多种手段,培养创新能力;跨越专业限制,分层设置班次;改革教学模式,拓展教学空间等教学改革措施,以全面促进音乐教学效果,提升学生综合素质。     

关于高职院校《统计学》教学改革的思考

《统计学》是高职院校经济管理类专业的一门核心课程,在课程体系中起着非常重要的作用。但由于受到传统教学观念和方式的限制,教学效果并不是非常理想,存在着很多亟待解决的问题。从理论和实践两个方面进行可行且有效的改革,力求突破传统《统计学》教学的瓶颈,取得较好的效果。     

高职院校C语言教学改革探索

随着计算机技术深入到社会生活的各个层面,C语言已经成为大部分高职院校首选的计算机语言课程。为提高该课程教学效果,要针对高职学生的特点:激发学生学习兴趣,引导学生入门;深化教学改革,多措并举;重视实践环节,提高学生编程能力。使学生初步形成程序设计的思想,以便在今后的工作中,提高分析问题和解决问题的能力。     

高职院校“行动导向”教学改革的反思

＂行动导向＂教学不仅是一种教学方法,还是一种教学模式,更是一种教学理念,它是德国＂双元制＂职业教育在培训课程及教学组织方面的自我完善。它和德国职业教育其他制度紧密相连,如若我们对该理论作简约化处理和孤立学习借鉴该理论,那么我们的实践就会走入误区且面临着诸多困难。     

高职数据库课程教学改革探索与研究

目前高职数据库课程存在的一些问题,如过于轻理论、教材选取不当、教学方法方式不够灵活、教学资源匮乏、考核制度不合理等。为此,提出了调整好理论与实践的比重,选取合适的教材,课堂教学改革,丰富教学方法,改革考核方式等思路和方法,从而找到适合本院校学生的教学方法模式。