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李华 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
正随着新课改的不断深化与发展,有关高效课堂教学模式构建话题层出不穷,初中物理复习课堂是课程教学的常见课型,培养与提升初中学生问题解决能力是新课改的要求之一,在教学过程中,我们不难发现中考试题呈现出由原来的重知识考查向重能力考查不断转化,这也给我们一线物理教师在初三物理的复习工作带来了不小的麻烦。笔者通过理 相似文献
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物理实验是初中物理教学中的重要内容。本文对新课改背景下初中物理实验教学存在的问题和发展思路进行了分析,包括:关注学生差异,个性化引导学生发展;紧扣生活题材,激发学生学习积极性;丰富教学模式,培养学生探究意识;强调合作学习,激发学生主体意识。本文旨在通过对初中新课改背景下初中物理实验教学模式进行分析,丰富实验教学模式,提高物理实验教学效率。 相似文献
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陈浩 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
在新时代的教学环境下,物理作为初中教学改革的重要课程之一,也因为其存在的特殊性,存在人类于生活的方方面面,因此物理的教学改革也更重视与实际生活相结合.在生活中结合物理,使物理更好地融入社会,就是新课改关于物理教学的明确目标.在学生学习的规律中我们也寻求了一些规律,那就是物理与生活是息息相关、不可分割的.在教学工作中如何使物理教学源于生活,从生活的本质出发,应该深入研究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
课程教学改革不断深入,对初中物理教学也提出了很多新的要求。实验教学是初中物理教学中的重要内容,通过实验教学可以加强学生对初中物理教学内容的理解和掌握,培养学生的创新能力和实践能力,对于促进学生全面发展有着积极影响。但是通过对以往初中物理实验教学进行深入调查发现,其中存在一些不良问题,不仅降低了课堂教学成效,对于学生的发展也造成一定限制。对新课改指导下初中物理实验教学的课堂组织形式进行探索,希望对相关教育人员有所启示。 相似文献
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初中物理作为课程教学体系中的基本学科,在中考中所占的比率相对较大。在新课改教学目标的引导下,广大教师逐渐重视在初中物理课堂中渗透核心素养等相关内容,尤其是在教育改革背景下,开始运用多样化的课程教学策略,旨在帮助学生不断完善自我、优化自我。为帮助初中生更好地适应学习生涯发展的需要,教师要将物理课程教学策略进行优化和调整,激发学生的学习兴趣,探讨发展核心素养的有效方法。 相似文献
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赵国琪 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7):58-59
自从改革开放以来,随着社会经济快速发展,我国教育事业也在不断发展,新课程改革和素质教育不断深入,促进我国初中物理教学理念和教学方式发生不同程度的改变.在教学中更加重视学生的学习体验,重视学生自主学习能力的培养.对此,初中物理教师在教学的过程中,必须不断优化教学方式,激发学生物理学习兴趣,提高课堂教学有效性,提高课堂教学质量和教学效率.本文将对新课改背景下初中物理教学创新思路进行探究,以供参考. 相似文献
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随着体育新课改的进一步实施,为了使体育教学改革朝着更科学、更健康的方向发展,实现新课标下的高效体育课堂,需要我们教师不断反思自己的教学,才能更好地实现新课改教学目标,促进学生全面发展。以下是本人结合自身教学实践,对新课改背景下改进初中体育教学的几点建议。 相似文献
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初中语文课程教学在初中语文新课改教学的冲击下.给初中学生带来全新的知识.如何培养初中学生的创造能力和创新能力是教学改革的要求.也是21世纪教育的重要目标。初中学生更要培养和发展学生的创新思维和创造能力.具体来说就是情感教育.只有敢想的人才能进行创造.使他们真正成为学习的主体. 相似文献
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马超宾 《课堂内外(高中版)》2020,(1):104-104
初中物理具有较强的逻辑性和严密性,是以实验为基础的一门课程,对培养学生的思维能力和实践能力有着重要的作用。在当前新课改背景下,培养学生的核心素养已经成为教学的主要内容,这就与初中物理教学不谋而合。因此,初中物理教师需要及时地更新教学理念,深入地贯彻新课改的要求,在教学中采取有效的教学方法,加强对学生思维能力的培养,促使学生学习效率和教师教学质量的提升。在此基础上,就初中物理教学中学生思维能力的培养策略进行探讨。 相似文献
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《考试周刊》2020,(13):149-150
随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展,现代教育教学方式正在呈现出多样化的发展趋势,核心素养理念的提出为我国基础教育工作的开展明确新的方向和目标。基于核心素养背景下的初中物理课程教学在强调学生基础教育工作的同时,对学生学习能力以及综合实践能力也给予了重视,探究式教学法在物理课程教学中的应用可以促使学生在学习过程中积极参与课堂教学实践提高学习的主动性,同时发展学习思维,实现综合学习能力的同步提升。本文立足初中物理课程教学实践,首先简要概述了物理探究式教学设计的基本原则,并在此基础上结合教学经验,简要分析了核心素养下物理课程探究式教学的策略,旨在分享教学经验,促进初中物理课程教学质量的提升。 相似文献
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随着新课改的逐渐深入,初中物理教学面临巨大的机遇和挑战。在新课程改革的背景下,初中物理教学的教学改革尤为重要。本文根据新课改改革需要,对初中生物理教学中的学生创新意识的培养进行了着重探讨,指出了物理这门学科在创新意识培养上的一些教学重点、教学方法、教学策略,对初中物理教学的改革与创新有一定的积极作用。 相似文献
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探究式教学作为一种新型教学方式,是新课改提倡的学习方式,也是新课改一直的研究热点。在新课改背景下,教师应积极鼓励学生进行探究式学习,指导学生积极参加实践活动,培养学生的探索能力和动手能力。物理学科是一门要求实验操作与理论知识结合的学科,所以,初中物理使用探究式的教学方式是切实可行的。本文旨在研究初中物理的教学方式,探讨将探究性学习加入初中物理的实验,并且提出如何进行探究式教学,以供同行参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
生物是初中阶段学生学习的一门重点课程,其对于学生认知能力的发展具有重要意义。在新课改的教学背景下,提高生物教学的有效性是每一位生物教师的基本教学目标,也是促进学生能力提升与发展的主要途径。主要探索了新课程改革背景下的教学方法。 相似文献
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探究式教学作为一种新型教学方式.是新课改提倡的学习方式.也是新课改一直的研究热点。在新课改背景下.教师应积极鼓励学生进行探究式学习.指导学生积极参加实践活动,培养学生的探索能力和动手能力。物理学科是一门要求实验操作与理论知识结合的学科.所以.初中物理使用探究式的教学方式是切实可行的.本文旨在研究初中物理的教学方式.探讨将探究性学习加入初中物理的实验.并且提出如何进行探究式教学.以供同行参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
随着新课改的实施,初中各个学科的教育水平也越来越高,社会对初中教学中各学科的教学质量和教学效率也提出了更高的要求,所以初中物理教学中,教师应将提高学生的学习成果作为主要的教学目标。为了实现提升物理教学质量的目的,初中物理教师应不断地创新物理教学思路,进而改变物理课堂教学中学生学习积极性不高的现状,在此前提下端正学生的学习态度,进而提高学生的物理成绩。 相似文献