学校需财取之有道

一所学校的发展除了要有优秀的教师团体、良好的学生来源外,更要有足够的教育投入作支撑,教育投入从哪里来?如果仅仅依靠上级的拨款,是远远不够的.以我校为例,虽属市教体局直属小学,但教体局每年拨给我校的办公经费不足2万元,而我校两个月的水电费就曾超万元.而学校要发展就不能没有钱,怎么办?     

在经营学校和开放办学中谋发展

当前,处于日趋完善深化的市场经济体制之中的高等学校,一方面要依法自主加快发展,不断为社会提供优质教育资源,以满足人民群众对高等教育的需求;另一方面又要面对因教育投入不足而制约发展的困难,特别对于地处经济欠发达省份的高校, 如何解决好谋求发展和投入不足的矛盾,就成为制约这些地区高等教育发展的关键问题。我校地处东北边陲,地方经济欠发达,在教育创新实践中,我们将企业经营机制引入学校教育和管理理念之中,促进市场经济规律和教育规律的有机结合,走经营学校和开放办学的路子,紧紧依靠政府,依靠社会力量,依靠市场,实行学校与银行、企业、社会、国外政府等多元合作,多渠道、超常规、高效益发展学校,实现了办学规模、办学层次、办学空间和办学领域的跨越式发展。     

博客锐评

教育均衡的核心绝不是教师的均衡,而是教育投入的均衡。如今义务教育不均衡发展的表现,就体现在教育投入的不均衡上,县城学校、中心城镇学校想要多少投入就有多少投入,而那些亟需投入的农村以及县城里较小的学校,想分得一杯羹,实在是太难了。     

营造氛围 注重渗透 家校合作

<正>中华民族历来以"礼仪之邦"著称于世。学校教育不仅要培养学生的学习能力,还要培养学生形成良好的行为习惯,养成健全的人格。因此,对小学生进行"文明礼仪的养成教育"至关重要。鉴于此,我校在庐阳区教体局全国教育科学"十二五"规划课题《区域性推进现代公民教育的实践研究》中成功申报了《小学生文明礼仪教育校本教材的开发与研究》子课题。文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进学校文化建设、构建和谐校园的重要途径。     

从教学问题中生成教研问题

当今,教育科研是教育教学的重要组成部分。科研对教师的成长和学校的发展发挥着至关重要的作用。那么,如何让科研不流于形式,切实推动学校的发展和教师的成长,笔者有如下体会。每个学校都有自己的特色,由于办学基础和培养目标的差别,学校教育科研的价值取向是不同的。依靠教育科研要解决学校的什么问题?每个学校都必须做这样的追问,这样的教育科研才有针对性。比如,我校确     

学校教育整体结构改革探索

学校教育结构决定并影响学校的功能,而教育本身要随着社会的发展发生变化的.由于社会大环境的改变,学校教育小环境也要随之改变,以适应社会发展的需要.为此,我校进行了教育     

校长视野中的教育体制问题

教育体制的障碍已经成为我国基础教育阶段学校建设与发展的较大障碍。在校长的视野中,目前有哪些最头痛的属于体制方面的问题?笔者认为有以下十大问题。一、政府教育投入难以保证。义务教育的资金靠政府投入与社会赞助,在难以吸纳社会赞助的情况下,政府对教育的投入便是学校唯一的资金来源。目前国家对教育投入有政策法规,但实际上就连中央政府都没有全部落实,在地方政府所有的教育投入政策法规都成为了“软法”,教育投入的多少完全凭政府主要领导对教育的重视程度。在认识到教育的重要性、重视教育的地方,政府教育投入相对较好,而那些一心…     

“三步曲”打造优质师资队伍

教师是学校之本,没有教师质量的提升,就很难有学校教育教学质量的提升。一所学校的发展离不开一支高素质的师资队伍,只有从长远来规划师资队伍建设,才能全面提高教师整体素质,推动学校更好更快地发展。让教师在岗位中成长,在科研中成才,嵊州市教体局迈开扎实的步伐,打出组合拳,“三步曲”培养优质的师资队伍。     

办人民满意教育 促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本。教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障。安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访。     

心灯,被幸福的"烛光"点亮

有位名校长曾经说过:"学校的发展像泡茶,茶水在不断添水中会慢慢变淡,最终成为白开水."一所学校要保持那浓浓的香味,就得像守壶的人那样,守护学校的特色,才能使其持续散发浓香."幸福教育"便是我校的办学特色,"追求幸福的教育,享受教育的幸福"是我校的教育追求.……     

心灯，被幸福的“烛光”点亮

有位名校长曾经说过：“学校的发展像泡茶,茶水在不断添水中会慢慢变淡,最终成为白开水。”一所学校要保持那浓浓的香味,就得像守壶的人那样,守护学校的特色,才能使其持续散发浓香。“幸福教育”便是我校的办学特色,“追求幸福的教育,享受教育的幸福”是我校的教育追求。     

抓好管理,实现新的跨越——访济源市教体局党组书记、局长丁全明

“管理是学校永恒的主题,是全面提高教育教学质量的最佳途径。今年是全省‘教育管理年’。如何进一步规范学校管理,提高整体办学水平,为济源在中原地区率先实现全面建设小康社会目标提供智力支持和人才保障?作为教育主管部门,我想就是要集中人力物力,实施重点突破,唱响管理主旋律,打好发展攻坚战。”面对记者的采访,济源市教体局党组书记、局长丁全明侃侃而谈,言谈中显示出干事创业的决心和信心。     

办人民满意教育促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本.教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障.安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访.     

打造区域心育“滨海模式”——天津市滨海新区心理健康教育工作纪实

<正>随着学校心理健康教育工作的发展,每校一间心理辅导室、七八个专兼职教师、两三所领衔学校的区域心理健康教育模式,已经跟不上时代的步伐。天津市滨海新区教体局把心理健康教育作为品牌追求,积极探索区域推进心理健康教育工作模式,全面提升全区中小学心理健康教育工作水平。为解决区域跨度大、学校数量多、校际发展不平衡的问题,滨海新区教体局通过几年的探索与实践,初步形成了“理顺管理网络建机制、     

以教育信息化带动教育现代化 创建新型品牌学校

长期以来,我校在上级有关部门的大力支持和区教体局的领导下开展各方面工作,按照区委、区政府和区教体局的战略布置,切实做好“两基”工作,深化教育改革,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育,全面育人。     

办适合学生和社会的音乐教育——对话大连市第四十四中学校长韩民

<正>记者:近日,贵校与法国国立圣摩尔音乐学院签订了生源基地协议,并成为其东北地区的唯一生源基地。据悉,目前学校已成为数所国内外著名艺术院校的生源基地。置身校园就能强烈地感受到浓厚的音乐艺术底蕴,韩校长,能否介绍一下贵校音乐教育的历史渊源?韩民:好的。音乐艺术教育是我校的传统特色教育,受到历届领导的高度重视。上世纪70年代,学校王清洲、潘喜荣等音乐教师积极组织课外音乐活动,成立了民乐队、西洋管弦乐队和电声乐队,深入街道、厂矿、农村演出,为我校的音乐特色教育打下良好基础。1992年,我校高中部开始招收音乐特长生;1994年,经上级主管部门批准,我校初中部创办了大连市最早的中学生管乐队,经常参加大连国际服装节巡游表演,参与迎接联合国前秘书长加利、国际奥委会前主席萨马兰奇和美国前国务卿黑格等贵宾的迎宾仪式;2004年起,在管乐班的基础上增招一个管弦乐班,组建了我市第一支双管编制的交响乐团;2005年起,我校根据辽宁省艺术统考要求,尝试以班级为编制招收音乐与传媒特长生。从目前来看,我校艺术转型的社会反响良好,还是比较成功的。记者:通常来讲,艺术教育要有大量的经济投入。贵校在这方面,尤其是硬件投入方面有哪些优势?能否满足学     

实施自主教育 推进素质教育

我校是济源市教体局惟一一所直属初级中学。作为市实验性、示范性学校，我们在培养具有创新精神和实践能力、具备可持续发展能力的人才等方面进行了积极的探索。两年来，我校在“让学生先成人后成才，为适应社会而学，为终身发展奠定基础”的教育理念指导下，确立了“以转变观念为先导、以自主教育为主线、以课堂教学改革为核心”的工作思路，大力实施自主教育工程，构建了“三交还”“一榜样”的自主教育工作体系，形成了我校的教育特色。一、把学习的自主权交还学生第一，我们以转变观念为先导，提高认识，树立了“每个孩子都是好的，相信…     

让美扎根学生心田

近年来,我校把艺术教育作为实施素质教育的突破口,强化投入,加大教改力度,积极开展艺术小组活动,提高了学生的审美能力,取得了明显的育人效果。1992年,我校被评为河北省艺术教育示范学校,1997年又被省教委命名为"河北省素质教育先进学校"。一、加大投入,为开展艺术教育创造良好的物质条件开展艺术教育之初,学校音美器材奇缺,仅有一架漏气的破风琴。教师上课就凭两只手,一张嘴,学生学得索然无味。学校领导意识到,开展艺术教育,必须先抓投入,只有创造良好的物质基础,才能取得预期效果。为比,校领导积极向县、镇反映,争取有…     

谈“校本教研”的实践与思考

随着时代的发展，特别是随着新课程改革不断向纵深推进．社会对教育的要求也越来越高。教育质量要提高，关键在于教师。所以，打造一支过硬的，能适应课改需求的教师队伍，是学校工作永恒的课题。“怎样才能使教师尽快适应课改新形势．并抓住课改这个机遇，使学校快速发展?”是当前我们每所学校面临的且必须解决的问题。就这个问题的解决，我校提出要通过校本教研的实施。促进学校、教师的共同发展。当然，校本教研是与新课程相伴而生的，对绝大多数教师而言它是一个崭新的事物。在理论上缺乏全面而深刻的认     

树品牌 求发展

一、树学校品牌 学校树立自己的品牌,笔者认为关键要抓住三点: 1.要善于分析、利用自身的比较优势,这是形成品牌的基础 我校只有短短16年的发展历史,这样一所年轻的学校要想创建自己的品牌就必须要有自己的独特优势,即能得到全社会认可的教育特色。通过数年的努力,后备军校德育管理模式已成为我校德育的独特优势。