准确定位 强化特色 办出让人民满意的交通高职教育

南京交通职业技术学院是一所具有40年办学历史、由中专独立升格为高等职业技术学院，系交通类专科院校。建校40年来，特别是1996年举办高等职业教育以来，学院认真贯彻党和国家的教育方针，正确认识高等职业技术院校的地位和作用，主动适应社会、适应地方经济发展对人才的需求，     

关于卫生职业院校办学定位的思考

随着改革开放的进一步深入,我国经济社会事业进入了新的发展阶段,高等职业教育面临更多的发展机遇.盐城卫生职业技术学院紧紧抓住教育大发展的机遇,准备定位办学方向,着力提升办学质量,取得了良好的办学成效.     

坚持体制创新 做强高职教育

辽宁对外经贸职业学院是一所民办高等职业技术学院，它的前身是辽宁省对外贸易学校民办分校，是由辽宁省对外贸易学校职工筹资入股作为启动资金，借助企业垫资和银行贷款的力量发展起来的。多年来，依靠股份制的办学体制，走市场办学之路，实现了提高办学层次、扩大办学规模、增强办学效益的发展目标。     

北美社区学院：一种富有活力的高等职业教育机构

在世界高等职业教育发展过程中，北美的社区学院是创办历史最长、办学与教学机制灵活，其人才培养模式为世界许多国家所认同，且至今仍充满活力的一种高等职业教育机构。研究了解其发展进程、办学经验与教学特点，对于推动我国高等职业教育的顺利发展，充分发挥高等职业教育的多种功能不无启迪与借鉴作用。     

盐城纺织职业技术学院

盐城纺织职业技术学院是一所具有40多年办学历史的全日制高等职业院校,隶属于江苏省教育部门,学院坐落于新四军重建军部之地——江苏省盐城市的职教园区内。     

高等职业院校办学定位探微

高等职业院校是实施高等职业教育的实体,是我国高等教育的有机组成部分。高等职业院校办学定位的科学与否,事关我国高等教育事业健康发展的大局。高等职业教育的属性分析是高等职业院校办学定位研究的逻辑起点,理解与把握好高等职业院校办学定位的内涵是科学定位的基础,高等职业院校只有在办学的各个方面彰显高等职业教育的本质属性,才能全面实现其办学定位,彰显高等职业教育的本质属性是实现高等职业院校办学定位的路径选择。     

北京农业职业医院

北京农业职业学院是一所从事高等农业职业教育的全日制普能高等职业院校。学院坚持开门、开发、开放“三开式”办学，立足京郊，[第一段]     

湖南交通工程职业技术学院

湖南交通工程职业技术学院是一所综合性、多学科、全日制公办高等职业院校。学院前身是创办于1951年的原铁道部属国家级重点中等专业学校——衡阳铁路工程学校,办学历史悠久,成就辉煌,被誉为铁路的“黄埔军校”,首任校长是原铁道部部长,铁道兵司令郭维城将军。2005年经教育部备案升格为普通高等职业技术学院。     

美国社区学院的办学经验

关国社区学院相当于我国专科层次的高等职业技术学院，它具有不同于传统大学的鲜明特色。本总结了美国社区学院的办学经验，希望能对我国的高等职业教育的发展有所启示，以加快我国高等职业教育发展的进程。     

山东胜利职业学院

山东胜利职业学院隶属中国石化集团公司胜利石油管理局,为企业办学,是中石化上游企业的一所培养高技能人才的高等职业学院,也是山东省石油特色突出的一所职业院校,具有38年的办学历史。学院占地745亩,建筑面积21万平方米,固定资     

国际职教理念 本土创新实践——苏州工业园区职业技术学院

苏州工业园区职业技术学院是由新加坡前总理吴作栋亲自提议、经江苏省政府部门批准设立的一所中新合作办学的高等职业技术学院．建院八年多来．学院积极借鉴国外先进的职教经验，初步形成了以股份制办学、新技术培训、产教研结合为特色的新型职教模式，实现了学院与企业的共成长；     

湖南交通工程职业技术学院

湖南交通工程职业技术学院是一所综合性、多学科、全日制公办高等职业院校。学院前身是创办于1951年的原铁道部属国家级重点中等专业学校——衡阳铁路工程学校,办学历史悠久,成就辉煌,被誉为铁路的“黄浦军校”,首任校长是原铁道部部长、铁道兵司令郭维城将军。2005年经教育部备案升格为普通高等职业技术学院。     

探索学校与行业、社会联合办学之路

在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。     

辽宁职业学院

辽宁职业学院是一所省属全日制普通高等学校,始建于1956年,位于辽宁北部名城铁岭市。学院是辽宁省示范性高等职业院校建设单位,国家骨干高等职业院校建设单位,国家AAA级旅游景区。56年的办学历史,使学院积累了丰富的职业教育经验,取得了令人鼓舞的办学成就,成为一所校园环境优美、办学条件优越、专业特色     

漯河职业技术学院开展"订单式"人才培养的实践探索与分析

一、“订单式”人才培养的实践过程 漯河职业技术学院是1999年3月建立的一所高职院校。在几年的办学实践中，学院积极探索高职教育办学规律。理清办学思路，形成了“以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研结合之路”的办学指导思想，根据地方经济建设和社会发展的需要，主动出击，大力开展“订单式”人才培养，走出了一条具有广阔发展前景的高等职业教育办学之路。[第一段]     

安徽工商职业学院

安徽工商职业学院是一所具有多年办学历史的全日制高等职业院校，隶属于安徽省教育部门。学院坐落于省会合肥，新老校区共占地510亩，目前在校生7000余人。[第一段]     

高等职业教育校企合作办学的研究——以重庆工程职业技术学院为例

以重庆工程职业技术学院为例,简要介绍了高等职业教育发展中的几个问题,通过对比,分析了校企合作办学的优势,指出了校企合作办学发展方向。     

浅谈职工学历教育中的校企联合办学

河北能源职业技术学院是河北省唯一一所企业办高等职业技术学院，是由原煤炭部属院校“开滦矿务局职工大学”发展而来，具有30多年的成人教育教学经验。在原有成人教育办学模式的基础上，本着为企业服务、为矿山培养人才的目标，从设置招生专业、制定教学计划、探索办学方式与管理等方面的改革入手，逐步闯入了市场经济的大潮。     

上海中华职业技术学院

上海中华职业技术学院作为上海中华职业教育社主办的新型高等职业技术学院，建院之初就明确将黄炎培先生所倡导的“使无业者有业，使有业者乐业”作为办学理想和目标，坚持“就业主导、特色立校”，把帮助学生实现良好就业当成办学兴校的第一要务，努力办真正的职业教育。     

校企合作是职业院校发展的必由之路——访北京电子科技职业学院么居标副院长

学院介绍 北京电子科技职业学院是北京市教委直属的一所公办高等职业技术院校。学院创建于1958年,办学历史悠久,是北京市重点投入建设的高等职业院校,是全国示范性高等职业院校立项建设单位。