大学生就业指导课程教学应遵循“三性”原则

如何充分发挥大学生就业指导课教学对大学生未来择业、就业、创业的积极而有效的指导作用,这一直是目前各高校从事大学生就业指导课程教学的教师们在其教学实践中积极探索的一个现实性课题。本文就大学生就业指导课教学要切实遵循“突出指导性、注重针对性和体现实践性”原则,从而增强大学生就业指导课程的实效性方面进行了一定的实践和探索。     

大学生就业指导“八大原则”

本文通过借鉴质量管理的八项原则，提出了大学生就业指导的“八大原则”，即：以就业和社会需求为导向，强调领导的作用，重视全员参与，注重从入学到毕业的全程指导，采用系统指导，持续改进，以信息为基础，互利的“三赢”关系。这八大原则对于指导学生有效就业具有积极的意义。     

善导之“善”

善导之“善”就在于善于引导，但导要得法，注重实效。     

大学生“一对一”就业指导工作的探析与策略

大学生的“一对一”就业指导工作是辅导员教育性的就业指导工作,是对一个学生或具有相关问题的一组学生进行有针对性的、有计划的就业指导工作的一种方式和方法,其目的在于促进学生树立正确的就业观与择业观.辅导员要根据学生就业中存在的问题进行“一对一”交流,使就业指导工作质量高、见效快,在大学生的就业择业过程中发挥重要和积极的作用.     

大学生宗教信仰问题及其对“三观＂教育的启示

对青年大学生进行马克思主义的世界观、人生观和价值观的“三观”教育居于高校思想政治教育系统工程的中心位置,受20世纪中叶以来世界宗教升温影响,我国改革开放后社会转型期,特别是近年来,在校大学生的宗教信仰问题越来越受到社会的关注,已经成为高校大学生思想政治教育面临的时代新课题,本文从大学生“三观”教育与宗教信仰问题现状着手,分析大学生宗教信仰问题产生的原因．进而提出对策与建议,提高大学生“三观”教育的实效性与针对性．     

国外大学生就业指导工作及其启示

一、学生就业指导工作发展变化从国外就业指导工作的发展情况上看,据劳和瓦茨研究发现,就业指导工作大体经历了四个时期：信息时期、面谈时期、课程时期、结合时期。（一）信息时期。早期的就业指导工作,相对比较简单,一般来说,校方只对学生提供有关就业方面的一些信...     

善“导”善“做”——谈谈文档管理职业技能课堂教学的体会

常言道,教学方法无好坏之分,只有合理与否的准则。教学方法的运用,应遵循教学原则,服务于教学目标,应用于课堂教学。教师不论运用什么方法,都应该善“导”善“做”。本文从职业技能课堂教学方法的角度,结合实际工作谈谈个人的看法。     

国外大学生就业指导工作对我国的启示

就业指导在大学生就业过程中发挥着极其重要的作用,但由于长期受计划经济的影响,我国的就业指导发展缓慢、比较滞后,不能适应我国目前就业市场的变化和需要。章通过分析、借鉴国外大学生就业指导工作的一些成功经验,结合我国的实际情况,对我国如何更好地开展就业指导工作提出了一些具体建议,以期能对我国的大学生就业工作有所帮助。     

日本大学生就业现状及就业指导

大学生就业问题在当前高等教育大众化的趋势下备受瞩目,如何进行就业指导以适应新的就业现状是目前各个国家都普遍在探求的一个课题。本文就此结合日本大学生的就业现状及就业指导进行分析和探讨,以期带给我国大学生就业指导以新的借鉴和启示。     

老子“道”的同一性特质及其现代启示

“道”是老子的核心思想，这一思想具有同一性特质：“无”与“有”的同一；人与宇宙万物的同一；境界与意义的同一。“道”的这种同一性的不同表现又具有其不同的现代意义。     

浅析情感因素对“90后”大学生外语教学启示

影响外语学习者的外语学习水平,除了社会发展、教育改革、教师素质等因素外,学习者自身因素也影响其自身的外语学习,例如,情感因素。本文主要分析了90后一代的外语学习中所表现出的情感因素:动机、态度、自信心,并有针对性地对90后大学生外语教学提出了几点建议。     

论老子“善”的思想

中国传统文化是一种以追求真善美为目标的伦理型文化,而善是其最重要的特质和核心价值。《大学》所谓“止于至善”,说明善乃儒家最高的道德理想,求善的核心价值的形成与儒学的长期浸润密切相关。当然,我们讨论中国文化中善的思想,也决不能够忽略道家。道家虽以探索宇宙本原之道为哲学旨趣,但其最终落脚点仍然在人道上,在思考社会与人生的本质时,道家同样是求善的,这一点在老子思想中有典型的体现。     

“慢就业”形势下“阶段化混合式教学”在大学生就业指导课程中的融入

文章首先分析了“慢就业”形势下“阶段化混合式教学”在大学生就业指导课程中融入的必要性和可行性,然后提出了“慢就业”形势下“阶段化混合式教学”在大学生就业指导课程中融入的路径。     

孔子“义利”观对我国大学生思想政治教育的启示

大学生思想政治教育功利化现象已成为当前需要我们足够重视的问题。而孔子“义利观”的思想精髓对我们解决问题能有所启发。孔子认为君子应“见利思义”“立人、达人”“欲而不贪”,由此．我们需意识到大学生思想政治教育应具功利性,去功利化;应强调公利性,公私协调：学校、教师应为思想政治教育营造良好的育人环境。     

“来访者中心”理论对改进大学生思想政治教育的启示

＂来访者中心＂理论是一种人本主义取向的心理治疗理论,本文通过对此理论主要观点的梳理,阐述了借鉴理论中相关观点对大学生思想政治教育的启示：＂积极人性观＂对转变学生观的启发;＂自我理论＂对提升大学生积极自我概念的启迪;＂咨访关系＂对建构师生关系的启示。     

浅析大学生就业问题

近年来,职业生涯规划理念渐入人心,职业指导工作相继开展并且得到了越来越多的重视。就业心理错位、就业心态失衡严重影响了大学生求职就业活动的顺利开展。而在求职就业过程中暴露出的心理问题给就业指导工作提出了新的挑战。本文分析了当前形式下就业现状及成因,针对不同的就业心理问题探讨了相关解决建议。正确把握,走出心理误区是当代大学生在激烈的就业竞争中获取先机,成功赢得理想职位的第一步。     

国外大学生就业指导及启示

就业指导在国外高校起步较早,并且经过长期的实践目前发展已经相当成熟。他们在就业指导机构的建设、开展就业指导的形式、内容以及就业指导理论研究方面都会我国高校开展这项工作具有较大的指导和借鉴意义。     

毛泽东“五·七”指示对现代职业教育的启示

毛泽东在“五·七”指示中主张建立“大学校”,打破学校与社会的界限,要求教育与生产实践相结合。这一指示对传统的教育理念提出了挑战,学习研究毛泽东的“五·七”指示,对推进职业教育的改革和发展具有重要的现实意义。     

实施“大学生就业指导卫星专网”开辟高校就业指导工作的新渠道

近年来,随着高等教育大众化的到来,大学生就业大众化也接踵而至,大学毕业生就业群体日益增多,而社会需求没有明显增长的现状,使大学毕业生就业形势日趋严峻,供需矛盾日显突出,并且在相当长一段时间内难以缓解。严峻的就业形势给曾经是“天之骄子”的大学生带来了就业危机,给高校带来了巨大的压力和挑战,也成为各级政府乃至全社会广泛关注的热点、难点问题。根据这种客观情况,河南省毕业生就业办认真分析形势,找出规律,采取措施,扎实工作,开拓创新,在各级党委和政府的正确领导下,通过各有关部门的共同努力,毕业生就业工作整体上进展顺利,就业…