信息化数学教学

多媒体辅助手段是一种运用现代科技手段的教学形式，它能形、声、色、动、静发生变化，向学生展观具体、形象、随观、声画并茂的视听材料，充分调动学生多种感官参与学习。实践证明，多媒体辅助手段教学是提高数学课堂教学效率的重要手段。     

数学的信息化教学与网络利用及网络资源建设

计算机进入数学教育,数学教育信息化的大趋势是不可逆转的．网络因其集成化、共事性、非线性、交互性和开放性等特点,在数学信息化教学应用中已经成为一个热点．网络环境和网络资源的充分而有效的利用推进了数学的开放教学、自主学习和协作学习．网络资源的开发与建设应向纵深和专业化发展．     

探究信息化教学在山区小学数学教学中的运用

我国不断推进教育改革,继续利用传统教学方式无法满足现代化教学需求。当前山区教学和城市教学之间还存在一定的距离,要想使山区教育质量不断提升,就要充分利用信息技术。     

数学教学如何适应信息化时代

在信息化的今天,让学生学会学习,学会创新成了教育的主旋律。那么,在今天,数学教育应突出些什么呢？我认为．应突出以下几个方面。     

浅谈多媒体网络技术在数学教学中的应用

随着多媒体和网络技术的不断发展,先进技术在教育中的应用也更为广泛和深入,本文探讨了多媒体技术及网络技术与数学教学和数学新课程教学相结合的问题,旨在提高数学教学质量。     

浅谈数学信息化教学

随着经济的不断发展,在数学教学方面也逐步实现了信息化,并且在数学教学过程中占有重要的位置。在技工学校数学教学中融入信息化教学不仅可以帮助学生更好的掌握数学知识,还可以提高运用数学的能力。在此,就技工学校数学信息化教学浅谈下自己的看法。     

开放型教学方法的实践：数学多媒体网络教学的应用

“多媒体网络教学”这一现代化的教育方式已逐渐被人们所熟悉。在传统的课堂教学中,教师组织数学教学,很难突破时间和空间对人们的限制,使许多的知识难于进入课堂,特别是一些愿参加学习的学生,难于进入同一课堂接受教育。教育要做到面向现代化,面向世界,面向未来,就必须是一个开放的体系。要各学校之间、学科之间,资源上互通有无,科研上联     

多媒体网络在职教数学教学中的应用初探

在互联网飞速发展的今天,以网络技术和计算机为核心的信息技术,对教育模式,教学手段和教学方法产生了深远的影响.本文就职教数学教学中借助网络的必要性和重要性,以及借助多媒体网络构建适合职教数学教学的模式进行了阐述.     

中学英语网络信息化小组合作教学探究

1多媒体网络教学的优势及必要性众所周知,英语教学具有内容新颖、题材灵活广泛、与时俱进的要求,这与多媒体网络的特点不谋而合。网络资源为更好地实施教学搭建了平台。利用好网络资源,就为提高课堂效率插上了腾飞的翅膀。它可以给予学生最大程度的自主性,更加注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养,体现了素质教育的思想,符合信息时代的要求。笔者在多年从事多媒体教学实践中,探索出多媒体教室环境下高效的教学方法——小组网络合作学习。     

多媒体网络在数学教学中的应用

我们两年来在利用学校多媒体网络进行现代化教育技术的应用方面、作了一些有益的探索。一、我们在课堂上采用了新型的教学方法所谓开放型教学、开放型试题、开放型教案、开放型练习,不同于传统的开放型数学问题。在传统的开放型数学问题的理解上,大多把一些数学问题求解的多样性、答案的不定性作为开放型的问题。而在这里的开放型教学,我们借鉴国家改革开放的思路,把教学的教案、教学过程、教学方法、数学思想、国际数学问题等都在Internet国际互联网上开放,使学校的围墙、教室的大小、时空的限制成为不能制约的因素。我们在教学设计上,以…     

小学数学信息化教学设计

小学数学教学中应用信息技术,有利于高效小学数学课堂的构建。加强小学数学教学的信息化教学设计,是促进小学数学现代化的重要一步。     

网络多媒体信息化教学对英语课堂的模式改革分析

随着网络多媒体技术的发展,信息化教学在各个行业均体现出巨大的优势。在英语教学领域,信息化教学推动了教学的改革,有利于建立更加有效的英语课堂模式。本文首先分析了英语课堂模式需要进行改革的原因,更加需要利用信息化教学来推动改革。其次分析了网络多媒体的信息化教学对英语课堂模式改革所发挥的有利作用,最后提出在信息化教学的帮助下,通过一系列有效的措施,实现英语课堂模式的成功改革。     

如何运用多媒体辅助数学教学

随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力;同时,充分利用多媒体的表现力、参与性、受控性强的特点,既能达到传授知识、开发智力、培养能力又能实现因材施教和个别化教学的目的。     

山区中职数学信息化教学探讨

在山区中职数学教学中开展信息化教学,有利于把数学抽象特点转化为形象直观;把枯燥的数学转化为生动有趣,能激发学生学习兴趣的数学;把难以表达的数学内容呈现给学生,促进学生对数学的理解;有利于培养山区中职师生的数学探究能力。     

教育信息化 教学网络化——多媒体网络教学之我见

信息技术时代，计算机在人们的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分，也是信息技术学科的核心目标。     

如何利用多媒体进行数学教学

在数学课堂上,利用多媒体教学,能激发学生的学习兴趣及学习热情;能增大课堂容量,提高教学效率;能加深学生对问题的理解;能拓展学生的思维,激发学生的创造性。     

浅谈如何做好数学提问教学

小学数学高年级提问教学有助于增强沟通交流、激发学习兴趣,启发思考探究、拓展思维模式,提高自主意识、及时反馈信息,目的直接、学生参与、小组合作、实践作业等是提高提问教学有效性的重要策略。