高等教育大众化进程中成人高等教育内涵的新变化

高等教育的大众化已经成为我国教育发展不争的事实,这一事实带来的不仅仅是高等教育自身的变化以及这种变化所引起的人们对高等教育发展的关注,大众化教育为成人高等教育带来了更为深刻的内涵。因此,在大众化教育的进程中,成人高等教育具有特殊的重要性,其成人高等教育的内涵也有新的变化。     

论高等教育信息化

高等教育信息化是推动我国高等学校实现跨越式发展的战略选择。高等教育信息化从整体上影响高等教育,并且带来高等院校教学内容的变化,教学形式的变革,教学制度和组织形式的变更,教育思想和教育观念的不断更新。     

高等教育大众化进程中的高职教育

高等教育大众化意味着高等教育规模的扩张。高职教育的发展,不仅满足了我国高等教育数量上的稀缺,更弥合了我国的高等教育结构的失衡带来的重大弊端,成为推动高等教育大众化的主要力量。     

高等教育大众化背景下的创业教育

高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势。高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择。我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行。     

我国高等教育国际化代价与风险分析

高等教育国际化是经济全球化发展的必然结果,为我国高等教育事业带来了前所未有的发展机遇。然而,高等教育国际化进程中,我国在国际合作交流、教师出国培训、本土留学和跨境教育消费以及扩大来华留学生规模等方面付出了不小的代价,同时,正处于经济资源和人力资源双流失、教育主权中的文化侵蚀和境外教育消费各种不确定因素等风险集中爆发期。了解和正视高等教育国际化对我国带来的不利影响及为此付出的高昂代价,努力使我国高等教育回归理性发展轨道。     

高等教育大众化对教育供求的影响分析

我国高等教育大众化是经济发展、个人发展和高校自身发展的需要,同时高等教育的大众化也给教育供求带来了正反两方面的影响。分析高等教育大众化对教育供求的影响,可以从中得到一些启示,促进我国高等教育继续健康发展。     

高等教育大众化背景下的创业教育

高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势.高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择.我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行.     

高等教育制度创新与高等教育发展

教育制度创新是教育发展的条件和保障.文章论述了高等教育制度创新与高等教育发展的关系,分析了当前阻碍我国高等教育发展的制度因素,探讨了高等教育制度创新的内容、模式以及路径.     

推进高等教育国际化进程研究

20世纪80年代以来,各种跨地区跨国家组织的建立,全球化成为时代各方面的典型特征,同时也带来了教育的国际化趋势,其中尤以高等教育受影响最深。1978年以来,我国的体质和思想逐步开放,高等教育事业也取得很大发展。但作为教育弱势国,如何在全球化过程中使得自身发展,如何推进高等教育国际化进程仍旧是我国高等教育必须面对的问题。     

我国高等教育创新战略分析

经济全球化在给我国高等教育事业发展带来巨大机遇的同时,也带来了严峻的挑战。为了应对各种挑战,必须推进高等教育事业的不断创新。然而,由于各种因素的影响,我国高等教育创新过程中存在着许多问题和缺失。转变思想观念并加大教育投入、促进教学观和人才观的不断创新、积极培育和营造创新环境、发展“远程教育”和强化主权意识,是推进高等教育事业不断创新的有力措施。     

高等教育大众化过程中值得研究的几个问题

我国自1999年高等学校扩大招生规模后,高等教育很快就跨 进了高等教育的大众化时代。过去高等教育实施的是精英教育,现在是大 众教育;大众教育并不排除精英教育,但已经不能用实施精英教育的办法 来实施大众教育。我们在高等教育扩大招生时,没有深入考虑高等教育大 众化对高等教育带来的各种变革,高等教育现还在发展中,有必要重新思 考这个问题。     

我国教育大众化阶段的精英高等教育发展探究

连续几年的高校扩招,使我国的高等教育规模快速扩张,随之高等教育迈入了大众化阶段,但是由于高等教育大众化的步伐太快,给我国的高等教育发展带来了很多问题,尤其是给原有并不发达的精英高等教育带来了不小的冲击。目前,精英高等教育的发展问题,不论在理论上还是在实践上都是一个亟待深入探讨的问题。本文结合发达国家的精英高等教育发展的经验,根据我国高等教育发展的实际情况,对我国精英高等教育发展提出了一些策略和建议,以期对我国精英高等教育发展提供一些有益的帮助。     

南通高等教育的国际化策略

入世后，我国高等教育被纳入服务贸易范畴。高等教育的国际化，在给南通高等教育加快发展进程、壮大教师队伍、提高办学水平、改善投资主体结构方面带来机遇的同时，也在师资队伍建设、教育市场竞争、学生思想教育工作方面提出了挑战。只有在构筑高水平的一流师资队伍、改革教学与培养模式、实行中外合作办学和发展海外留学生教育方面采取强有力的措施，才能进一步推动南通高等教育的跨越武发展，加速提高南通高等教育的国际化水平。     

加入WTO与中国高等教育改革

世界贸易组织 (ＷＴＯ)是当今带动、调控世界经济的金融投资和贸易协调的三大组织之一。加入ＷＴＯ ,将使我国社会和经济运行全面融入国际社会 ,这必将给我国高等教育带来无限的活力 ,同时也带来无尽的机遇和挑战 ,这更会促进我国高等教育事业的改革与开放不断深化及向纵深发展。随着经济全球化进程的不断加快和知识经济的迅猛发展 ,全世界范围内的科技教育的发展出现相互融合、相互交错、相互激荡的态势 ,高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。加入世界贸易组织对我国教育的挑战和要求是全方位的 ,我国应当看到这如同…     

高等教育大众化时期地方政府竞争与高等教育发展

在我国高等教育大众化过程中,地方政府竞争成为高等教育发展的重要驱动力量。本文揭示了这一时期省级政府之间在高等教育领域竞争的表现以及这种竞争给我国高等教育发展所带来的影响,进而提出了规范和引导地方政府竞争,促进高等教育科学发展的政策建议。     

跨国高等教育的差异性比较

在研究跨国教育发展背景的基础上,分析了跨国高等教育的差异性,以及由此带来的问题和挑战。通过各个层面跨国高等教育在各国实践的差异性对比,提出了跨国教育在中国的发展策略及我国应采取积极有效的措施以保证跨国高等教育健康、稳步的发展。     

论高等教育大众化与学校管理改草

随着经济的发展,高等教育必然由精英教育向大众化过渡。由于经济发展和国情差异,各国推行高等教育大众化具有不同特点。我国高等教育大众化给高校带来发展机遇,也带来挑战。加快高校管理改革,创新高校管理理念和管理机制,多渠道筹集资金,提高教学质量,实施创业教育,对稳步和健康推进我国高等教育大众化进行具有重要意义。     

美国高等教育管理体系全景扫描

美国是教育大国,也是教育强国,在全世界第一次将高等教育大众化、普及化.美国高等教育的成功发展,除了社会、经济发展的贡献之外,更与其独特而高效的高等教育管理体系有关.在我国高等教育进入大众化时代的今天,总结美国高等教育管理体系的成功经验,能够为我国高等教育的进一步改革带来一些新思路、新方法,有助于教育改革的深入进行.     

新世纪中国高等教育的发展趋势

新世纪社会、经济和科技发展对高等教育提出了新的要求，良好的高等教育是社会、经济和科技发展所需要的人才基础。世界教育改革和发展的趋势显示，从经济增长到人的发展是新世纪教育的必然趋向。社会主义市场经济体制下的高等教育应依照高等教育的发展规律，主动适应市场经济的需求。高等教育大众化面临着许多矛盾，尤其是学生数量增加与保证教育质量的矛盾，曾引起世界各国普遍关注。新世纪我国要把提高教育质量作为高等教育改革的重点。     

浅析高等教育目的

高等教育的目的作为所有高校持续发展的指明灯,其准确性、合理性以及趋向性都关系着我国高等教育的发展态势。对高等教育的目的进行界定并做简要分类,分析以知识为目的的教育和以非知识为目的的教育发展的状态,可以明确高等教育界未来的教育目的,帮助高等教育改革更好地进行。