民办高校要面向市场办出特色

近几年，中国民办高等教育发展迅猛。发展速度的快慢与当地经济发展水平、公办高校的好坏强弱，都不构成直接关系。民办高校的发展，关键是办出特色，只能在对市场的理解中，从对市场发展趋势的把握中才能形成特色。     

中国特色社会主义民办高校发展路径研究综述

随着我国教育改革的不断深入,中国民办高校的发展问题日益突出。梳理中国特色社会主义民办高校发展的研究成果,旨在破解我国民办高校的发展难题,探索一条具有中国特色的民办高校发展路径,为我国高等教育改革与创新提供理论与实践参照。     

民办高校的办学特色

办学特色是推动民办高校发展的竞争优势，仰恩大学坚持走可持续发展道路，坚持以质量求生存，以特色求发展，主要有以下四方面经验：一是科学定位；二是重在建设；三是创新管理；四是服务社会。     

特色战略:民办高校战略发展的必然选择

随着知识经济社会的快速发展,我国高等教育在取得举世瞩目成就的同时,也带来各种压力与挑战。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,因其特殊的办学性质和经费来源,所面临的生存与发展压力会更大。文章针对高校办学模式单一、同质化倾向比较严重的现状,提出民办高校要想在激烈的竞争中求得生存和健康发展就必须实施特色战略,只有打造自己学校的品牌优势,才能脱颖而出赢得发展先机。     

广西民办高校办学特色分析

文章首先从办学定位、专业建设、人才培养模式、师资队伍建设四个方面分析了广西民办高校的办学特色,然后论述了广西民办高校办学特色存在的问题及对策。     

特色兴校：民办高校实施内涵式发展战略的有效途径

由于民办高校较少受到行政化制约,有更灵活的机制来培育自身的办学特色,因此,特色兴校是民办高校实施内涵式发展战略的有效途径。＂特色兴校＂首先要解决好科学定位问题,关键是尊重传统,核心是注重创新,要切实遵循教育发展规律。办学特色要集中体现在民办高校的学科特色和人才培养质量上。     

创办国有民办高校加速我国高等教育发展

21世纪世界进入信息社会 ,知识经济初见端倪。知识生产力成为社会经济发展的关键性因素 ,在经济增长中 ,技术和知识的贡献率将达 70 %—80 % ,远远超过资本和劳动。随着我国九年制义务教育的普及 ,加速发展高等教育 ,培养高素质科技人才 ,是充分发挥我国人口资源巨大优势 ,全面振兴中华民族之根本大计。一、我国高等教育与世界高等教育发展的比较高等教育“大众化”是当今世界高等教育发展的趋势。据联合国教科文组织《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》的统计 ,1 998年世界适龄青年 (1 8— 2 3岁 )的高等教育毛入学率为 1 8.8% ,其中…     

国有民办高校办学特色分析

国有民办高校是我国高等教育的“特区”和“试验田” ,无论从理论还是实践上都需要对其进行探索和分析 ,以便明得失 ,促发展。本文通过对辽宁国有民办高校的调查和剖析 ,总结了国有民办高校的办学优势和特色 ,对其发展中存在的问题也提出了初步的解决方法。     

四川民办高校的教学特色和质量保证

近年来,四川民办高等教育取得了突飞猛进的发展.在专业建设和教学改革,课程建设,实践环节,教学管理和质量监控,师资队伍建设,教学设施等层面,也已形成了自己的教学特色和与之配套的教学质量保障体系.但是当前四川民办高校教学质量还存在着许多问题,还需进一步改进与完善.     

略论民办高校办学特色

在公办高校连年扩招的形势下,民办高校要生存和发展,关键是办出特色。要做到这一点,必须在专业、师资、就业及管理上具备特色,以求取生存和更广阔的发展空间。     

对民办高校办学特色的探索与实践

办学特色就是推动发展的竞争优势。我们办学十年，以质量求生存，以特色求发展，基本思路和做法如下：一是“助残扶弱”铸特色；二是坚持发展树特色；三是狠抓教学出特色；四是紧跟市场创特色；五是诚信办学扬特色。     

民办高校特色办学和优质服务研究

近些年,我国高等教育快速发展,进入了高等教育大众化阶段,实现了历史性跨越。不少民办高校抢抓机遇,乘势而上,扩大办学规模,提高办学水平。民办高校大量增加,已成为高等教育事业中的重要组成部分。但是,在公办高校实力更加强大、独立学院迅速崛起的新形势下,民办高校面临新的挑战。因此,民办高校需努力避免与公办高校趋同,走差异化发展道路,实施特色品牌战略;要把竞争压力变成发展动力,坚持开拓创新,不断增强核心竞争力,凝聚优势,凸显特色,寻求新的发展空间,走上特色办学和优质服务的康庄大道。     

民办高校学生特色管理的新探究

现阶段,我国的高等教育事业已从"精英教育"走向"大众化教育",国家和各级政府相继出台关于对民办教育的鼓励扶持政策,各地民办高校蓬勃兴起,推动了我国教育事业的迅猛发展,而高校的生命主线便是培养一批高质量的学生,而高质量的学生在民办院校的特殊教育与管理模式下必须走学生特色管理的创新之路。     

浅析我国民办高校办学特色

教师是学校最宝贵的财富,没有优秀的教师,再独特的教育思想也无法变成现实.目前,很多民办高校兼职教师比重过大,老年教师偏多,高精尖教师极少,满足于有人上课的状态比较普遍.因而,民办高校急需建设一支数量适当、结构合理、素质精良、敬业奉献、与时俱进、敢于创新的有特长的骨干教师.     

民办高校应建设富有自身特色的课程体系

当前的课程体系阻碍了民办高校的可持续发展,建设富有自身特色的课程体系成为民办高校发展的必然要求。民办高校可根据学校的科学定位来构建课程总目标,根据社会需要来优化课程结构,根据学生实际经验和需求来选择课程内容。     

广东省民办高校类型及特色探究

从1993年广东省第一所民办高校成立至今，广东民办高校与全国的民办高校一样，走过了一条艰辛曲折的道路。与公办高校相比，广东民办高校的办学环境和条件都相差甚远，很少、甚至没有政府的财政支持，政策中也存在一些不足，生源数量和质量都较差，教师队伍难以稳定。但也正是由于这样的生存环境，广东民办高校以其坚韧和创新精神，在市场的大风大浪中经过不断洗礼而成长起来，形成了自己独具魅力的特性，包括政策导向为主，市场导向为辅；投资办学而非捐资办学；地域发展不平衡；配合地方经济发展，应用性、职业性强；多样性、务实性和国际性等。另外，还促进了办学主体的多元化和办学形式的多样化，全国有的办学形式在广东省都能找到。     

民办高校的教育质量和办学特色探究

我国民办高校教育质量整体水平不高,办学特色不突出,尚未形成有代表性的国际化品牌。民办高校须在办学实践中不断地探索,以质量求生存,以特色求发展,才能打造出民办教育的品牌。     

因地制宜 创办具有本土特色的农村学前教育

近几年来，山东省寿光市学前教育蓬勃发展，成绩显著，先后被评为“潍坊市托幼工作先进单位”“山东省学前教育工作先进市”和“全国幼儿教育工作先进市”。但是，在成绩的背后也存在着一些制约学前教育发展的问题，主要表现在：[第一段]     

规范、创新、特色:民办高校内涵发展之路

我国民办高校在经历了初期以规模扩张为主的低起点、粗放式快速发展阶段后,开始进入以稳定规模、规范管理、提高质量为重要特征的内涵式发展阶段.在当前生源萎缩、竞争加剧的新形势下,民办高校必须走规范、创新、特色的内涵发展之路.     

民办高校构建特色教师工作室的路径研究

民办高校特色教师工作室建设存在定位不明、影响力弱,评估不完善、建设成效低,运行机制不完善、效果差等问题,需采取明确发展定位、坚持目标导向、强化课程考评等手段,以提高教师的专业素养和职业水准,推动教育改革,提升人才培养质量,打造教学品牌,为民办高校内涵式高质量发展厚实基础。