大学生自我推销的能力分析与训练

现代社会经济的变革,及现阶段教育体制的改革,为中国新时期的大学生不业问题提出了严峻的挑战。“千里马寻找伯乐”,“良禽择木而栖,良才择主而事”,就业选择,何去何从？而社会又是用什么样的眼光看待我们的大学生呢”社会向大学生又提怎样的要求呢？大学生自我推销能力的分析与训练,是成功教育不可忽视的重要因素之一,本文从心理学,传播学及市场营销等学科角度对“自我推销”的原理原则,战略战术,技巧方法等做了尝试性的实浅分析,旨在帮助大学生向社会充分展示自身最美好,最具优势的一面,赢得更多的就业机会,迈向成功之路。     

班主任的自我“推销术”

推销,本是商业用语,推销术,即推销商品的方法、技巧。在今天的社会,人的自我推销非常重要,如求职时的自我推销、竞选演说等等。大教育家孔子当年周游列国就是在自我＂推销＂,现代社会的教师,尤其是班主任也要学会自我＂推销＂。     

90年代"女性推销"潮评述

在90年代政治、经济、文化结构和社会观念发生重大变化的时代背景下,女性"自我推销"与社会期待的双向运作,使"推销女性"成为引人注目的时代大潮.     

大中专学生自我推销六步骤

在市场经济的大潮中,大中专毕业生要谋得一份好的职业,使自己事业有成,面对机遇,如果不会推销自己那就永无出头之日。不过,本文通过介绍六个自我推销步骤,使大中专毕业生都可以一跃成为一名自我推销的高手。     

90年代“女性推销”潮评述

在90年代政治、经济、化结构和社会观念发生重大发生的时代背景下，女性“自我推销”与社会期待的双向运作，使“推销女性”成为引人注目的时代大潮。     

试谈大学毕业生的自我推销

文章通过对公共关系与自我推销间关系的分析,探讨了新形势下大学毕业生择业目标的确定及在自我推销时应注意的一些问题。     

幼儿自我表现能力的培养

自我表现是自我意识发展的重要形式。自我表现能力是个体展示自我才能博得他人认同，从而增强自信心的一种重要能力。幼儿不仅有强烈的好奇心．而且有较强的表现欲，展现自己的能力，是他们客观地认识自我价值、自我能力的需要。但是，在调查中发现：一些幼儿在家里自我表现很好，可是在幼儿园集体面前就不敢也不会表现自己。     

论现代推销与传统推销的异同点

推销有着悠久的历史,并随着时代的变迁和经济发展,不断赋予新的内涵,今天它仍然年轻而充满活力。传统推销与现代推销是以20世纪中期为界,现代推销是在传统推销的基础之上建立和发展起来的,并把推销带到了一个崭新的高度。     

易中天"初出茅庐"时的自荐艺术

自荐能力是尽快实现人生理想的必备素质,古代的毛遂自荐、干谒之风和当今的自我推销等都可以证明。易中天先生妙趣横生的非凡演说水平国人尽知,而他初出茅庐时就已具备的高超的自荐能力则鲜有披露。     

高校校园推销人员激励措施探析——以通讯行业为例

激励是现代管理中最重要、最基本,也是最困难的职能,这是以人为本的管理和激励中牵涉到的信息问题所决定的.随着时代的发展,现在大学生参加勤工俭学的已经相当普遍.而校园推销在高校校园兼职中占了很大一部分.本文根据高校校园推销人员的特性以及现有的一些不足提出了企业和推销团队负责人应采取的相关的激励措施.     

面试时的应对策略

策略之一：讲究“包装”不仅商品的促销需要良好的包装,人的自我推销也要讲究“包装”。美国兰斯登博士认为：“一个人给人的初步影响力,几乎永远是视觉上的。在我们真正了解一个人之前,我们是在第一眼看到他时,便形成了对他的看法。如果他的样子顺眼，我们就会在他身上寻找其他好的特质；如果他的样子不讨人喜欢，我们会倾向于探求他不良的特质。”[第一段]     

浅谈图书的自我推销功能

尽管图书的卖点主要决定于图书本身的内容质量与作者的声誉，但它还与其自我推销功能在读者购买活动过程中发挥作用的大小有关。本文以人们接触图书的过程为立足点，从包装设计角度入手，对图书的自我推销功能作了些尝试性的思考。     

班主任应注重学生社会能力的培养

一、社会能力的内涵 社会能力是从事职业活动所需要的社会行为能力,即适应社会、融入社会的能力。社会能力是综合能力的重要组成部分,是劳动者素质高低的重要标志,是职业学校学生必须具备的能力。它包括与人交往协调合作的能力,塑造自我形象的能力,自我控制能力,反省能力,适应变化的能力,组织和执行任务的能力,推销自我的能力,辨别是非的能力,谈判能力,创新和竞争能力等。     

谈体育教学中学员自我锻炼能力的培养

在体育教学过程中应重视学员自我锻炼能力的培养.加强学员自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分.本文就如何培养学员自我锻炼能力等方面,作了较为详细的讨论.     

培养高职市场营销专业学生推销能力的实践探索

如何培养高职市场营销专业学生的推销能力,是该专业教学改革过程中倍受关注的课题,也是增强市场营销专业学生就业能力的有效途径.首先对推销能力进行了定义和分类,阐述了培养学生推销能力的重要意义,并分析了推销能力的具体内涵,最后提出和论证了培养学生推销能力的三种途径:课程设置、教学过程和实践环节.     

团队训练项目引入中职《现代推销实务》课程的尝试

为进一步提高中职学生的综合素质和能力,尝试了将团队训练项目引入《现代推销实务》课程的实训教学,探索了把团队训练和中职《现代推销实务》课程两者结合起来的课程教学改革。在课程教学过程中,以团队为基础,根据培养目标,设计相应的训练内容,分模块进行训练,对以模块形式开展的团队训练项目的具体实施方案、内容、效果等方面作了较详细的论述。通过教学实践和检验,证明团队训练项目对学生的自我认知和人格完善、自信心的培养,语言表达能力、组织管理能力、与人合作和沟通的能力、创新能力等的提高都有明显效果。     

像专家一样推销自己

正美国文化喜欢勇于毛遂自荐和擅长自我推销的人,而这往往是中国留学生不太容易做到的一点。面试时留学生申请实习时必不可少的一环,面试时良好的表现就是成功的一半。留学生必须克服心理恐瞑、踏出勇敢的一步、像专家一样推销自己,才能在芸芸面试者中脱颖而出。像专家一样推销自己是一个很好的展现自己的机会。但确实,有的时候你会觉得很别扭和为难。但是不要让这些负面感觉阻止你:你有权利跟别人分享你所知道的自己。只要你确保没有吓跑别人,就一定会成功的。     

自荐:李白PK苏辙——《与韩荆州书》和《上枢密韩太尉书》比较

自我推销是当今人们实现人生价值的常用手段之一,自荐能力也是当今人们的一种基本能力。探究李白和苏辙在《荆州书》和《太尉书》的具体PK,尤其对当今学子涉世之际企图通过自荐推销自己具有深刻的启迪意义。     

任务驱动法在“现代推销技术”实践教学中的应用

任务驱动法是基于建构主义学习理论的一种教学方法,可以有效地培养学生的合作能力、动手实践能力、自主学习能力和创新能力.现代推销技术实践教学中应用任务驱动法的实施步骤为创设推销情境、确定推销任务、自主模拟学、总结与评价.     

以项目教学为导向，提高学生推销实践技能的思考

推销是现代社会不可或缺的社会行为和交往活动,也是一种重要的促销手段,同时也是市场营销专业学生的核心技能之一。以项目教学为导向,任务驱动,构建推销实践教学体系,可以强化提高推销学课程的实践性和应用性,促进学生职业技能和综合素质的全面提高。