浅析奥斯汀和塞尔的言语行为理论

语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域,是专门研究语言的理解和使用的学问。奥斯汀第一个在语用学范围内研究言语行为理论。经塞尔的完善与发展,已成为哲学、语言学的重要研究课题,更是现代语用学的核心内容之一。塞尔的间接言语行为理论从使用和交际的角度研究语言的意义,为认识言外之力的本质提供了独到的解释方法。     

语用学背景下的大学英语教学

语用学这一学术名词是由美国哲学家莫里斯首次提出的,是语言学研究中的一个新兴领域。语用学(pragmatics),其主要的研究对象是在特定的语境中研究特定的话语含义,尤其是研究如何将语言运用于不同的交际环境之中。     

语用推理与大学英语听力理解的提高

语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是不同交际环境中如何理解和运用语言,在语言交际过程中语用推理的作用不容忽视,而大学英语的听力理解就是一个推理过程。本文运用语用学基本原则,以具体实例解析合作原则、言语行为、语境等非语言因素如何影响大学英语听力理解。     

公共关系言语学

索绪尔第一次明确区分语言和言语,并呼吁分开研究语言的语言学和言语的语言学。长期以来语言学家们总是在语言的语言学这个圈圈里打转转,他们固然尝到了丰收的喜悦,进一步认清了语言工具的内部结构,但也尝到了脱离社会,     

汉语非歧义言语现象探析

歧义是言语表达中普遍存在的问题,而误解、模糊、笼统、辞格运用等几种言语现象因为表义的多向性,容易与歧义混淆。本文在明确定义的基础上,从语义学、句法和语用学等方面对几种非歧义言语现象进行分析,以与歧义区别开来。     

浅析语用失误对外语教学的启发

语用学是语言学中出现较晚的一个新兴领域,它研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何正确地理解语言和运用语言。若交际者对语境不能正确地理解,将会出现语用上的失误,从而不能实现交际的目的。本文从语用学理论着手,通过分析语用失误,从而探讨英语教学实际中应如何预防和应对语用错误。以帮助外语学习者提高他们的交际能力,从而减少跨文化交际过程中语用失误的发生。     

认知语言学框架下的语义和语用界面研究

当代语言学关于语义和语用的界面研究始终是语言学研究的热点。文章拟从认知语言学的观点出发研究语义和语用的界面问题,根据当前最为流行的语义学和语用学相互关系的观点,即语义学和语用学是相互补充的学科的观点分析语义和语用的界面,结合概率语言学,从认知的视角推动了界面研究的发展。     

论语言与言语的关联性

语言和言语理论是索绪尔语言学的出发点,但是,过去的研究并未对此给予足够的重视。文章首先阐述了对语言和言语关联性的历史认识,其次探讨了语言和言语关联性的本质特征及学术意义。     

浅谈英语言语行为教学

语言教学的目的已从以传授语言知识为中心转向以培养学生交际能力为中心。因此,对外语学习者的言语行为研究成为语用学研究的焦点。指出了英语言语行为教学存在的问题,并对我国外语环境下的言语行为教学基本路径提出了一些建议。     

广告用语中的预设分析

广告语言是受语言学、经济学、营销学、社会学及美学等多门学科诸多因素综合影响而成。语言学中的预设在成功的广告交际中发挥重要的作用。论文运用语义学和语用学的关于预设的理论对广告用语进行分析。     

浅谈外语教学中的语义学和语用学

语义学和语用学,作为语言系统的两个不同领域,有他们各自不同的研究重点和互补的地方,从意义来讲尤其如此。对于语义学和语用学二者的界限问题,许多语言学家提出了不同的观点。此文主要介绍如何在外语教学中定义语义学和语用学,并且试图突出语义学和语用学的区别来改进外语教学。     

塞尔间接言语行为理论初探

言语行为理论由奥斯汀提出,后经其弟子塞尔的发展与完善,已成为语言哲学、语用学的重要研究课题之一。塞尔的间接言语行为理论是从语言的使用和交际的角度出发对语言的意义进行细致入微的研究,从而为解释言外之力的本质提供了独到的认识方法。     

文化差异在英汉言语行为中的体现

言语行为是研究语用学及其分支学科"对比语用学"、"跨文化语用学"和"中介语用学"的重要研究内容.国内外学者先后对"称呼、称赞、拒绝、感谢、埋怨、建议、不同意"等言语行为做过专项研究,研究表明英汉言语行为表达方式、语用意义存在较大的差异.因此,从文化差异的角度出发,探讨英汉言语行为表达形式、语用意义的异同,以及引起语用意义差异的文化误因,有助于跨文化交际的顺利进行.     

文化差异在英汉言语行为中的体现

言语行为是研究语用学及其分支学科“对比语用学”、“跨文化语用学“和“中介语用学”的重要研究内容。国内外学者先后对“称呼、称赞、拒绝、感谢、埋怨、建议、不同意”等言语行为做过专项研究，研究表明英汉言语行为表达方式、雩用意义存在较大的差异。因此，从文化差异的角度出发，探讨英汉言语行为表达形式、语用意义的异同，以及引起语用意义差异的文化误因，有助于跨文化交际的J顿利进行。     

幽默语的认知语境作用分类初探

幽默言语是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式,对幽默语言的研究也是认知语言学的一个重要研究方向。本文试图从幽默语的概念出发,分析英语幽默语认知语境作用的分类。     

基于框架理论《摩登家庭》中言语幽默研究

众所周知学术界对幽默话语的研究主要集中在传统语法和结构主义等视角,但是认知的方面较为贫乏。文章以认知语言学的框架理论为理据,对英语言语幽默的生成分析和解读,指出在幽默的交际过程中,言语者的认知框架会发生不一致的现象,转换认知框架不可避免。     

浅析英语商务谈判中的间接言语行为

间接言语行为是语用学中的一个重要理论。着力从两个方面探索间接言语行为在商务谈判上的应用：一是发问,二是应答。通过精心挑选的例证,展示了如何在商务谈判中做到言语礼貌,希望能够帮助相关人士谈判成功。     

浅析英语言语幽默——以语言的间接性和关联性为视角

在我们的日常生活中,幽默几乎无处不在。作为一种语言现象,幽默在英语文化教学中起着举足轻重的作用。对于我国的英语学习者来说,对英语幽默的理解和运用始终是一个很难突破的难题。本文试图从语用学的角度,运用语言的间接性和关联理论对英语言语幽默的制笑机制进行探讨,以帮助英语学习者更好地理解英语幽默。     

浅析英语言语幽默——以语言的间接性和关联性为视角

在我们的日常生活中,幽默几乎无处不在。作为一种语言现象,幽默在英语文化教学中起着举足轻重的作用。对于我国的英语学习者来说,对英语幽默的理解和运用始终是一个很难突破的难题。本文试图从语用学的角度,运用语言的间接性和关联理论对英语言语幽默的制笑机制进行探讨,以帮助英语学习者更好地理解英语幽默。     

浅析言语行为理论与语篇分析的关系

言语行为理论和语篇分析均属于语言运用的范畴.文章通过研究两者之间的关系,指出了言语行为理论为语篇分析提供了功能解释的理论基础,并对其发展做出了贡献.