论体育教育中的健商

采用文献研究法、对比法,对健商(HQ)文化在体育教育中的实施提出了有效途径。健商文化作为一门新型学科,在体育教育中起着举足轻重的作用,要使健康第一的指导思想落到实处,必须使学生通过在校的体育学习,通过自我保健取得最佳健康,使身体达到最佳状态,日后担负起祖国的重任。     

闽台社区体育比较研究

本课题运用文献研究法、调查法、电话访谈法、比较研究法等对闽台社区体育进行研究,研究结果认为:闽台两地社区体育在管理体制、社区体育政策法规、社区体育开展时间、民众主动参与健身锻炼等方面存在差异,在健身锻炼项目、社区体育活动类型、社区体育场地设施建设投入等方面有相似之处。     

论我国体育市场的特点与培育

采用文献资料研究法,对我国体育市场的构成及相互关系、体育市场的特点和培育的途径等,进行了论述。     

上海市社区体育的发展模式

采用文献资料法、社会调查法、比较研究法等方法,对上海市社区体育发展的目标模式、上海市社区体育发展的现状模式和上海市社区体育的发展模式等三方面问题,进行了论述.     

我国农村体育现状研究的文献综述

利用文献研究法、逻辑分析法等,从农村体育基础设施、农民体育观、农村体育人口、农村体育消费、农村体育管理服务体系、农村体育发展对策等方面进行综述研究,旨在对当前我国农村体育现状的研究进行总结,为农村体育工作者提供理论参考。     

体育教学过程中学生研究性学习的探讨

在体育教学过程中,研究性学习是以学生的学习目的规定相应的学习目标和学习内容的能动过程。在阐述体育教学过程中学生研究性学习的意义和特点的基础上,提出具体的学习措施:确定学习目标,培养学习兴趣,拓宽学习空间,掌握学习时机。同时介绍了体育教学过程中研究性学习的具体方法:观察研究法,评价研究法,观点争鸣研究法,焦点争论研究法等。     

跨学科研究法在体育科学创新中的作用

跨学科研究法的根本取向为创新研究,其对体育科学学科创新发展及创建新学科具有重要作用.认为:跨学科研究法是拓展创新思维的引擎、架起知识创新的桥梁、创建新学科的主体方法、加速体育科学学科拓展的动力.论述体育跨学科研究法的方式、研究内容及应用前景.     

自闭症儿童体育干预的PRECEDE-PROCEED模式构建研究

文章采用文献资料研究法、比较研究法、逻辑分析法等科研方法,深刻反思了自闭症儿童体育干预的实施效果与存在问题。结果发现,体育干预效果的差异直接受到所采用整合体系优劣的影响,体育干预实施指导模式的构建意义深远。为了后续推广研究的不断深入与优化,文章建立了自闭症儿童体育干预的PRECEDE-PROCEED模式指导研究实践与教育实践。     

“AI+体育”：基于人工智能的小学体育家庭作业模式实践研究——以“天天跳绳”App为例

纸质作业单、家校群视频“打卡”等传统体育家庭作业形式存在锻炼数据统计工作量大等诸多问题。本研究利用智能体育运动平台“天天跳绳”App,从“AI+体育”视角,拟通过文献研究法、行动研究法、数理统计法等探究基于人工智能下的体育家庭作业模式的实际成效,以期为“双减”背景下小学体育家庭作业的实施开展提供启发与借鉴意义。     

山西省大同市部分大学生体育课外活动态度的调查研究

文章运用文献资料研究法、问卷调查法和数理统计法等研究法方法,对山西省大同市部分大学生参加课外体育活动的情况进行调查分析。研究表明:大部分同学参加课外体育活动的态度积极,目的明确,兴趣动机广泛。课外体育活动已逐步成为相当一部分学生课外生活的重要组成部分之一,多数同学对参加课外活动有着浓厚的兴趣,但是活动场地、器材、设施的不足,缺少活动伙伴,缺乏专业人士的指导,是制约同学们参加课外活动的主要原因。