新生试园初探

新入园幼儿家长最关心的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活,比如,孩子会不会自己吃饭,会不会自己上厕所,老师对孩子好不好,孩子在幼儿园一天都干些什么,等等。因此,常常是孩子送到了幼儿园,家长总感到放心不下。特别是看到孩子入园时哭哭啼啼的样子,更是让做父母的揪心。为了让孩子能较快地适应幼儿园生活,同时帮助家长解除种种疑虑,近两年来我园开展了新生试园工作,即在暑假的后期请新学年入园的新生提前来园试园。经过两年的实践,效果较好。现把我们的做法简介如下,以供参考。     

让初入园幼儿消除分离焦虑

<正>由于生活环境的改变,不少孩子会产生入园焦虑、恐惧,每天哭闹着不愿上幼儿园,年轻的家长们也常常觉得束手无策。消除孩子的入园焦虑,使其尽快适应幼儿园的生活,成为家园双方共同探讨解决的问题。一、什么是幼儿分离焦虑小班幼儿入园第一周我们经常可以看到这种情况:有些幼儿当他被父母抱进幼儿园时还笑容满面,可一看到快要进教室了,他们一下子就变了脸,拉着父母往外走,怎么也不肯进教室。如果老师从家长手中抱过孩子,这些孩子就会大哭大     

做好新入园幼儿的家长工作

从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻,幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利地度过入园关,使幼儿能愉快地去适应幼儿园的集体生活。为此,从幼儿园与教师的角度来说,应首先做好这些即将入园幼儿的家长工作,使他们能主动去做好自己孩子的入园前准备,这是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。一、开好家长会一般来说,幼儿园至少应提前两周召开新入园幼儿的家长会。家长会上,教师应告诉家长新入园幼儿可能会出现的问题及其原因,希望家长能正确对待。为使家长更好地配合幼儿园的工作,可向家长简明扼要地介绍幼儿园的教育内容、教育形式、作息制度和生     

帮助孩子尽快适应幼儿园生活

九月,是新生入园的时候,不少新入园孩子的家长往往为孩子哭闹着不愿上幼儿园而感到困惑。怎么才能使孩子高高兴兴地上幼儿园呢？让我们听一听方老师怎么说———方老师对您说家庭教育幼儿初次离开家庭进入幼儿园,出现哭闹现象是比较普遍的。因为他们出生后的头几年生活...     

培养即将入园孩子的自我表达能力

每年都有一批幼儿要上幼儿园。许多家长都在为孩子做入园前的准备工作,如买茶杯、洗漱用品以及床上用品等等,却忘了一个至关重要的问题,这就是教会孩子向老师表达自己的感受和要求,培养孩子的自我表达能力。新生入园时,我们不难看到这样的情形:有些幼儿身体不舒服或有病,却不知道告诉老师:有的幼儿没吃饱饭或尿湿了裤子,也不吱声:有的幼儿被别的孩子打了或抓伤了     

爱抚孩子

师生关系不同于亲子关系,没有天然的情感联系,只有通过爱才能沟通孩子和老师的心灵。特别对于新入园的孩子,面对其焦虑、不安、害怕等心理,更要用爱使他们产生对老师的依恋,使他们尽快适应新环境。入园前,我们带着玩具到每个幼儿家作客,或邀请家长带着孩子到幼儿园玩玩具及大型运动器械,使他向往幼儿园的生活。入园后,对     

浅谈幼儿入园前的准备

从家庭到幼儿园，是幼儿在社会化道路上迈出的第一步。在这一转折的重要时刻，家长该为幼儿顺利地度过入园关、愉快地适应幼儿的集体生活做好以下准备工作：一、让幼儿学会生活自理技能当孩子具有独立行步的能力以后，就对自己的事情发生了浓厚的兴趣。因此，家长应尽早的让幼儿做他力所能及的事情，自己的事情自己做，并持之以恒，初步培养起孩子“自立”的良好道德品质。提前学会生活自理技能，这远比会写自己的名字、识几个数更重要。二、培养幼儿入园自豪感幼儿入园前应与孩子多谈幼儿园的事情，向幼儿讲一些关于幼儿园的信息，与孩子一…     

新入园幼儿适应不良的原因分析

金秋九月,是小班幼儿入园的日子。可是小班幼儿对幼儿园环境的不适应也是让老师颇为头痛的事,怎样才能尽快让孩子高高兴兴地走进幼儿园呢?要想解决这个问题,我们先要了解幼儿产生不适应的原因。     

如何对待新入园的幼儿

新入园的幼儿总会表现出种种不适应的现象,为了让孩子们尽快适应幼儿园集体生活,幼儿园教师应采取一些措施:热情接待幼儿,让孩子产生对老师的信任感;转移孩子的注意力,让孩子们尽快熟悉新环境适应新生活;教师用母爱般的温暖接纳新幼儿;家长配合让幼儿崇敬喜爱老师;树立榜样以点带面进行全面教育;有组织地引导孩子学会谦让、和睦相处。     

爱,引领心起航——小班幼儿心理适应引导的个案研究

一、问题的提出 学前期是幼儿适应能力形成的关键期.入园适应是孩子适应社会的第一步,也是家长、教师、幼儿园共同关注的问题,它直接影响到孩子社会化进程与性格发展.通常我们会这样理解孩子的入园适应:当幼儿能每天高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,基本顺应幼儿园一日生活常规,乐于参与各项活动,说明他们已经基本适应了幼儿园生活.因此,我们关注刚入园小班孩子,帮助他们顺利过渡适应期,并期待他们因此获得良好心理和集体生活适应能力.     

谈新生入园的应对策略

<正>新入园的幼儿,从熟悉、温暖的家庭转到一个完全陌生的环境,面对素不相识的老师,他们会不可避免地产生一种惶恐、不安甚至害怕的情绪。为了减轻幼儿的不安,让他们尽快适应幼儿园的集体生活,乐意上幼儿园,需要教师和家长携手共进,互相配合,积极地做好幼儿入园的引导工作。在多年的实践中,我院逐渐探索出了一些对新生入园的做法:1.开展新生入园前的亲子日活动,让幼儿对幼儿园产生好感     

不可忽视的家长分离焦虑

幼儿入园焦虑不只出现在幼儿身上,也表现在不少家长身上。家长的焦虑主要表现为:心神不定,与孩子依依不舍;心中牵挂,反复询问、叮嘱教师;心中内疚,对孩子过分迁就,等等。这些焦虑表现会不知不觉地感染孩子,加重孩子的适应困难,延长孩子的入园适应期。因此,减轻家长焦虑是幼儿园新生入园工作的重要组成部分。1郾开放幼儿园入园前,幼儿园向新生及其家长开放,孩子可借此机会熟悉环境,家长可进入班级观摩活动,了解幼儿在园学习、生活的每个细节,做到心中有数,从而减轻自己的紧张和焦虑情绪。2郾召开家长会在新生入园前召开家长会,由园长和新生班…     

怎样使新入园幼儿热爱幼儿园

有些新入园幼儿总觉得在幼儿园不如在家里那样自由,幼儿园的各种活动、各项纪津等都使他感到很不习惯.有的不愿到幼儿园,有的成天哭闹.为使新入园幼儿能尽快适应幼儿园的生活,家长与教师应当相互配合,尽量做到以下几点:一、家长对孩子的爱要适度爱孩子是父母的天性,尤其是独生子女家庭这一点表现得更加明显.然而,父母对孩子的爱要适度,不要过分溺爱,使孩子变成家里的“小皇帝”.要吃什么就给什么,要玩什么就买什么.要骑马,父母就得爬下让他骑.一切部按照孩子的要求去办.慢慢地便养成他任性、执拗的不良习惯.这样的孩子入园后就觉得处处满足不了自己的要求,不乐意在幼儿园学习、生活,厌恶幼儿园.这就要求家长做到,在孩子进幼儿园前,让孩子知道:不是任何要求都能满足的,如买东西,有需要和可能的问题;     

我园的家长开放活动

家长把孩子送入幼儿园后,就希望能比较直接、细致地了解幼儿园到底教孩子学些什么,老师是怎么教的,老师对孩子怎么样,自己的孩子学习如何,能力发展又怎么样,等等。为此,我园除了定期召开家长会外,还开展了一系列形式多样的家长开放活动(既有日常教育活动也有大型的专项活动),让家长了解幼儿园,了解孩子了解幼儿教育的目标、内容和方法等,使家长充分认识到为孩子创设良好的家庭教育环境的重要性,从而形家园合力,更好地教育孩子。我们在组织家长开放活动时,一是遵循循序渐进原则,即根据幼儿的年龄特点,系统地安排幼儿在园年中的家长开放活动。…     

做好小班家长工作的有效方法

1.入园时，搞好家长问卷工作。我园幼儿是入园前二三天才编好班的，这样，老师就没有时间做好新生入园前的家访工作。因此，入园时，我们采用了“家长问卷调查”的形式来弥补这一环节，以全面了解幼儿在家的生活常规习惯(能否独自进餐，能否独自大小便，是否有午睡习惯等)，入园前由谁带大，喜欢干什么，有无特殊病情等，以表格的形式记录下来。这样老师在工作中就能依照每个幼儿的具体情况，有效地进行教育指导，使幼儿尽快适应幼儿园生活。这给家长的第一印象非常好，家长觉得老师很负责任，工作很细致，把孩子放在班里非常放心。这对今后…     

"快乐玩具城"的启示

为了给新入园的小班幼儿提供发展自主能力的机会,使他们能更快地适应幼儿园的生活,我们开展了"快乐玩具城"活动.活动中,幼儿可以将家中的一件玩具带到幼儿园来玩,每次带来的玩具可以是相同的,也可以不同;在玩的过程中可以找同伴玩,找老师玩,也可以自己玩,活动形式很宽松自由.此活动受到了家长的支持和好评,他们纷纷反映孩子的独立性增强了,而我们教师的体会则更多.     

我园的新生家长调查表

每一名幼儿离开家庭,走进幼儿园,适应一种新的集体生活时,都要经历一段“艰苦”的心理历程,如何帮助幼儿克服分离焦虑,顺利适应幼儿园的生活,成为新生入园工作的核心。随着幼儿入园年龄的提前（由３岁半提前到３岁３个月）,更增加了新生入园教育工作的难度,家长也为此更加担扰。了解孩子是教育的基础和关键。家长在与幼儿朝夕相处的过程中,最了解自己孩子的特点,所以与其让老师们在与幼儿的接触中逐渐了解幼儿,不如通过既快捷又简便的问卷方式了解孩子。所以本学期我们推出一项新的举措———使用“新生家长调查表”。“新生家长…     

《家教指南》刊中报

唱好幼儿入园三部曲第一步:准备。准备工作可从四方面入手:1、入园前,经常给孩子讲幼儿园的生活趣事,告诉他幼儿园里有老师带领,很多     

浅谈如何组织幼儿晨间入园活动

每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻,每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。家长们也是满怀希望的把自己的孩子送入幼儿园,希望自己的孩子能高兴、快乐的在幼儿园度过轻松、愉快的一天。入园环节是幼儿在园一日生活的重要开端。"好的开始是成功的一半。"因此,紧紧抓住这一环节,在入园准备、晨间接待、晨间活动中,有计划地组织各种有趣的活动,才能让幼儿以一种愉悦     

爱,引领心起航——小班幼儿心理适应引导的个案研究

一、问题的提出学前期是幼儿适应能力形成的关键期。入园适应是孩子适应社会的第一步,也是家长、教师、幼儿园共同关注的问题,它直接影响到孩子社会化进程与性格发展。通常我们会这样理解孩子的入园适应:当幼儿能每天高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,基本顺应幼儿园一日生活常规,乐于参与各项活动,说明他们已经基本适应了幼儿园生活。因此,我们关注刚入园小班孩子,帮助他们顺利过渡适应期,并期待他们因此获得良好心理和集体生活适应能力。在阿德勒《儿童的人格教育》一书中,我学习到个体心理特征有着各自不同的表现,反思在集体普适性的入园适应引导中,我是否关注、思考过个体心理发展的