浅谈小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。立足于教学理论和教学实践,就培养和激发学生在小学语文学习中的兴趣提出一些方法和建议。     

激发小学生语文学习兴趣之我见

兴趣是学生学习过程的一种心理倾向,是学习的动力和前提。很多小学生的学习成绩落后,不听话,并不是脑子笨,学不好,很大一部分原因是对学科不感兴趣。因此,要提高学生的学习成绩,就要让学生保持学习的兴趣。在小学语文教学中,     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

在教改日益深入的今天,针对小学生的认知特点以及学习方式,语文教师应该重视并调动小学生语文学习的兴趣,提升自己的魅力,优化教学。在实践教学中更要创设教学情境,激发学习兴趣;小组合作学习,培养学习兴趣以及拓宽学习渠道,提升学习兴趣。     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是学生主动学习的内在驱动力,可见,有兴趣做基础,学生才会更加积极主动,才会更加乐于学习。在我们的小学语文学习过程中也是如此,教师如果想要获得好的课堂教学效果,就一定要注重学生学习兴趣的培养,以便使得学生能够主动参与教学过程,充分发挥学习主体作用,通过语文学习收获知识、体验乐趣,成功实现从被动接受到主动学习的转变。那么,如何培养小学生的语文学习兴趣呢?本文将对此进行浅谈。     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

从目前教学现状看,小学生对语文学习的兴趣普遍不高,让语文教师陷入尴尬境地。本文从"三动"、"一提高"的角度来探讨提高学生学习兴趣的方法,让学生由"要我学"变为"我要学"。     

培养小学生语文学习的兴趣

在学习活动中，学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素，它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”；我国古代伟大的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的有效手段之一。     

小学生语文学习兴趣的培养

部分小学生在语文学习中不明确学习兴趣的重要性而对语文产生厌学情绪,进而严重影响语文成绩的提高。因此语文教师和家长有责任采取合理的方式帮助学生培养健康的兴趣思维,促使学生正确对待语文学科。作者主要从兴趣对小学生语文学习的影响和如何激发小学生语文学习兴趣两方面进行了探讨,强调了兴趣的重要性,明确了具体的方法帮助学生培养语文学习兴趣,以提高学生的语文素养。     

小学生语文学习兴趣的培养

我们都知道,兴趣是求知的内在动力,它直接影响着一个人的智力发挥。兴趣浓,学生就学得生动活泼轻松有效;反之,则沉闷,事倍功半。那么在小学语文学．中,我们要如何培养学生的学习兴趣呢？本文结合自己多．教学经验浅析如下。     

怎样才能培养小学生学习语文的兴趣

在小学语文教学中,调动学生学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,是教学成功的关键。那么,究竟怎样才能更好地培养学生的学习兴趣呢?经过多年的教学实践的探索,作者深刻地体会到一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文是无法想象的,只有注重对学生学习兴趣的培养,才能更有效地提高教学实效。     

小学生语文学习兴趣激发研究策略

"兴趣是最好的老师",这一言论充分表明了兴趣之于学生学习所能起到的重要作用。大量的教育实践也已经充分表明:有没有学习的兴趣是直接制约学生是否集中精神开展课堂学习的前提条件,为了更快、更好地提高学生学习质量,本文从小学生语文学习兴趣的激发这一话题入手,依次详细探讨"情境化带入""差异化提问"对于调动学生语文学习兴趣所起到的积极作用,旨在探索能有效激发学生语文学习兴趣的方式方法,让学生爱上语文及语文学习,并能从语文学习中源源不断的获得学习的成功感,进而为日后的成长与发展奠定下坚实的基础。     

浅议语文学习兴趣的培养

传统的语文教学忽视学生在学习过程中的主体地位,甚至把他们看成知识容器,不注重对学生兴趣的培养。因此,很多学生反映上语文课没意思,不想学语文。我们知道,中学生对事物的感知往往是凭直觉。这种认知倾向,课堂上表现为,对感兴趣的内容听得聚精会神,对那些自认为兴趣索然的东西,则心猿意马;或者上课前几分钟觉得新奇有趣,而随着课堂时间的推移,这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化,最后归于消失,常常是一堂课下来,教师感觉良好,学生却收效甚微。     

小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。尤其是对于小学生的语文学习而言,兴趣是关键所在。只要对语文学习产生了兴趣,学生的学习动机就会被激发出来,其学习潜能也会得以激发。那么如何培养小学生的语文学习兴趣呢?本文将对此进行分析,与大家一同分享。     

小学生语文学习兴趣的培养

教育家孔子曾经说过,知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。学习兴趣就是对学习内容和学习活动本身的喜好,是推动学习努力的内部动力。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?本文将结合自己的教学实践来进行探究。     

小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。尤其是对于小学生的语文学习而言,兴趣是关键所在。只要对语文学习产生了兴趣,学生的学习动机就会被激发出来,其学习潜能也会得以激发。那么如何培养小学生的语文学习兴趣呢?本文将对此进行分析,与大家一同分享。     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

教学大纲指出,学生是语文学习的主人。要如何使学生成为学习的主体,提高教学的效率呢？实践证明,激发他们学习语文的兴趣,提高他们的求知欲望,变厌学为乐学是一条重要的途径。新课程标准要求全面提高学生的语文素养,培养学生的能力,要求从学生的实际需求和兴趣出发。新课标,新理念要在课堂教学这块阵地上得以实施,就要在课堂教学过程中培养学生的学习兴趣。本人在语文教学过程中作了以下的探索。     

浅谈如何培养学生的语文学习兴趣

语文教学中,学生的学习兴趣非常重要,可以通过精心设计导语、变讲堂为学堂、恰当运用多媒体创设教学情境等方法激发学生学习语文的兴趣,让学生在学习语文中享受语文、感受世界、感受生命,使学生达到"我学习,我快乐"的状态。     

谈小学生语文学习兴趣的培养

本文针对小学生语文学习兴趣的培养问题,着重从三方面进行论述:创设情境,激发兴趣;教给方法,提高兴趣;评价激励,保持兴趣.     

浅谈培养小学生语文学习兴趣途径

现阶段我国绝大部分小学生对语文的学习缺乏必要的主动性,尤其是在学习那些需要花大力气下苦功夫的知识的时候,缺乏主动性的现象尤其明显。本文从我国小学生语文学习兴趣的现状出发,系统阐述了培养我国小学生语文学习兴趣的主要途径,旨在进一步提高我国小学语文教学水平,为小学生将来升入初中做好准备。     

培养学生学习兴趣 提高教学质量

培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的重要条件。心理学告诉我们，兴趣是人们对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。培养学生的学习兴趣，不仅在当前可以使学生变被动为主动。     

论小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向。兴趣不是先天固有的，而是后天获得的。因此兴趣是可以随着情况的变化而发生变化的。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向。学习兴趣往往源于好奇心，但是好奇心没有明确的目标，容易得到满足，并常常在满足之后很快地消失。而兴趣有较为明确的目标，一旦得到满足，不仅不会消失，反而会更加浓厚。所以说，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，如果学生对语文产生了兴趣，就会表现出对语文学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，在时间与精力的投入上不作计较。