浅谈如何做好高一英语教学中的衔接工作

<正>就我所在的这所普通高中来说,学生绝大多数来自于农村,英语基础比较薄弱,因此高一阶段举足轻重。如何抓好高一英语教学中的衔接工作,为以后进一步教学与大考做好准备呢?本文就此谈一谈自己的一些认识与做法。一、从思想认识及高中英语学习特点方面引导学生伟大的思想家、文学家及哲学家伏尔泰说:在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。英语的第一堂课,我没有直接上新课,而是用简易的英语口     

如何做好高一英语衔接教学

刚上高中的新生一时难以适应高中英语教学,他们的成绩极易产生两极分化。因此,抓好高一年级的英语教学衔接工作至关重要。如何使学生顺利地完成从初中到高中的平稳过渡呢？我就以下几个方面谈谈我对高一学生做的英语教学衔接工作。     

高一英语教学衔接初探

高一是由初中向高中的过渡阶段,为避免学生学习的两级分化,必须从培养学生英语学习兴趣、掌握学习方法、养成学习习惯、训练心理素质等方面做好教学衔接.     

英语奠基之路开启——如何做好高一英语衔接教学

高中阶段英语教学特点及内容与初中时期有很大的区别,高一是高中生由初中式的英语学习方式向高中学习模式转变的关键时期,对学生之后的英语学习起着决定性作用。教师应明确高一英语教学的特殊性和关键性,对高一英语教学氛围、教学方式、教学内容作出合理的调整和完善,帮助学生尽快适应高一英语教学。本文就高一英语教学现状及问题、衔接式教学的重点、教学方式等方面探讨如何做好高一英语衔接教学。     

如何做好高一新生的初高中英语衔接问题

当学生由初中升入高一时,首先要遇到的主要问题是：英语新课标教材中的词汇量猛增;语法难度增大;教师几乎完全用英语授课。面对高中英语教学的突变,许多高一学生一开始就感到不知所措。而且学生们来自不同的地区（有的甚至来自条件极恶劣的牧区）,不同条件的学校英语水平相差极大,他们原来在初中所学的英语语音、语调、词汇、语法也很难适应高中的英语学习。     

如何做好高一物理教学工作

初高中物理教学的侧重点有所不同,初中要求学生掌握的物理知识都是直观性较强、易于理解的物理现象,而高中更侧重于培养学生用所掌握的物理知识解决实际问题的能力以及帮助学生掌握科学有效的物理学习方法。如何做好初高中的物理教学衔接,促进高一物理教学质量的提高是高中物理教师需要深思的课题。文章从教学实际出发,探讨了如何做好高一物理教学工作。     

做好衔接,夯实基础——高一英语教学浅探

作者通过对高一教材的分析,强调重视初高中衔接,提倡做好英语备课组主备主讲工作,并对如何激发高一学生学习英语的兴趣,更有效地提高教师工作的效率,提出了自己的观点。     

浅谈怎样做好高一数学的衔接工作

高一是数学学习的一个关键时期。与初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,不少同学高中后会不适应。因此,教师必须做好高一数学的衔接,改变学生观念,为学生消除数学学习的障碍。     

如何做好独立学院大学英语教学的衔接工作

对于独立学院大学英语教学来说,和高中的衔接工作是社会一直以来非常关注的话题。在我国高等教育中,独立学院属于一股新生的力量,正在不断的发展,同时也遇到了一些问题,比如学生的基础比较薄弱、学习能力不强等。对于不同的学生,独立学院一定要做好和高中英语的衔接工作,从而促进学生的学习能力。本文对独立学院大学英语教学的衔接工作进行了分析。     

如何做好初高中英语教学的衔接

初高中英语教学的衔接问题是困扰高一英语教学的一个难题。由初三进入高一的第一学期,是中学英语教学的一个转折点。这一年成绩的好坏直接影响到整个高中阶段的教学任务是否能顾利完成。正所谓万事开头难,怎样使高一新生顺利完成初高中英语学习的过渡,继续保持浓厚的英语学习兴趣．养成良好的学习英语的习惯,是值得每位高一英语教师认真思考、深入探讨的问题。下面本人就从教与学两方面谈谈做好初高中衔接的几点措施和对策。与大家共勉。     

做好英语教学的衔接工作

初高中英语教学衔接的质量，直接影响到学生后期英语能力的提高。那些在初中英语成绩不佳，或不喜欢英语的学生，大多不识音标、不善朗读、不了解读音规则。于是，高中教师对强化这方面基本功的疏忽，是造成学生两极分化的重要原因之一。而高中生健康心理的培养，也是英语能力提高的关键因素。     

如何针对初中新生做好英语教学的衔接工作

初中英语相较于小学英语而言,不仅是知识系统的纵向深入,还包括学习目标、学习方法、学习态度等的转变,因此做好初中与小学英语的衔接工作,意义重大。教师在初一学年,要做好入门教学工作,保证学生升入初中后能顺利地继续学习英语,最大程度地减少不适应感。     

浅议高一英语衔接教学

如何做好初、高中英语教学的衔接,使高一新生在短时间内适应高中英语教学,实现高中英语教学目标,这是高中英语教师面临的一个难题。通过这些年高中英语教学,我认为要实现这一过渡,必须从以下几个方面着手。     

如何做好中、小学英语教学的衔接

小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续和提高,两者相互联系。如何处理好中小学英语教学的过渡、衔接问题,近年来已成为初中英语教师认真研究的课题。     

初探高一英语衔接教学

初中与高中英语教学的衔接已成为当下英语教学中很值得研究的课题,它将在学生的顺利发展中起着重要的作用。文章从教师与学生两发面出发,激发兴趣,培养学生良好的学习习惯;提高教师的课堂教学艺术;并且有目的,有计划地为学生补缺漏,才能使学生顺利完成从初中向高中英语的过渡,使学生在各自原有的基础上获得较好的发展。     

词汇衔接在高一英语阅读教学中的应用

文章以提高英语阅读教学质量为例,结合高一英语阅读教学的实践,对如何有效运用词汇衔接对英语阅读教学进行了分析。词汇衔接很好地反映了英语会话中词项之间的逻辑关系,在英语会话的构成中扮演着重要角色。因为阅读本身就是一种与会话意义相关的结构,所以有必要分析英语阅读过程中的词汇联系,以及学生对英语会话意义特点的理解,以便更好地理解英语知识和掌握英语会话方式。     

浅谈如何做好初高中英语教学的衔接

初、高中的英语教学是整个中学英语教学过程的两个方面。学生如何在进入高一之后能顺利地学习好高中英语,高中英语教师就要熟悉高中英语《大纲》的要求,及时复习初中的重点内容,对学生进行必要的学法指导,进行必要的心理辅导,同时培养学生良好的学习习惯,提高学生的自学能力,实现初高中英语教学和学习的顺利衔接。     

如何做好针对初一新生的英语教学衔接工作

初中英语课程的设计标准是按照与小学相衔接的分级目标课程模式进行的,初中一年级英语教学肩负着承前启后的双重任务。做好针对初一新生的英语教学衔接工作则会对今后的教学工作产生事半功倍的效果。英语教师要深入研究教材,结合学生的年龄特点寓教于乐,并且要及时地指导学生的学习方法,从而使学生们为英语学习打下一个坚实的基础。     

做好初、高中语文衔接教学工作，切实提高高一语文教学质量

高一语文教学客观上承接着初高中语文教学的衔接作用,可以说,做好初高中语文衔接教学工作,提高高一语文教学质量,可使高中生更好、更快地适应高中语文学习,提升整个高中语文教学的质量。本文从“比较分析初、高中语文课程标准”“认真研读初、高中语文教材”“增强语法知识的学习”“加强与初中语文知识的衔接”“培养学生良好的学习习惯”五个方面,提出了推进初高中语文衔接教学工作顺利开展的建议。     

如何做好初高中物理课的衔接

高一新生，对物理课程的反映是：难，学好更难!究其原因，高中物理和初中物理相比较，所研究物理问题的深度和广度，认知的方法，对语言和数学基础知识的要求都发生了很大的变化，这变化不是螺旋式的上升，而是有明显的高度差。这对教学提出了一个问题：如何做好初高中物理课的衔接？