高职院校计算机教学的几点思考

目前高职院校计算机课程教学存在许多问题值得我们深入研究,笔者从多年的计算机课程教学,深感：高职院校计算机教学模式需要创新,学院的计算机设备和技术要适时更新,并且努力提高高职院校计算机教师的学识水平和技术能力,充分利用网络教学理念,组织教学。     

高职院校计算机教学方法初探

本文从高职院校的特点出发,根据非计算机专业的计算机基础教学的特性,在实际的教学过程中发现难点和重点,从强化学生的动手能力、多种教学方法相结合、提高教师的能力、教考分离等四个方面对高职院校计算机教学的改革进行了探讨.     

高职生计算机实践能力的培养与研究

高职计算机课程的教学目标是培养具有实践动手能力的应用型人才,文章从教学观念、能力培养和教学评价等方面,探讨了高职院校计算机教师如何培养学生的实践能力问题。     

高职院校计算机教学问题的研究

高职教育的目标是培养应用型人才,因此在高职院校计算机教学中应加强学生计算机实际操作能力的培养。本文围绕如何加强学生计算机应用能力的培养这一主题,分析了高职教育计算机教学的特点,以及高职院校计算机教学中存在的问题,继而讨论了高职院校计算机教学的发展方向。最后,结合我院的教学实践,提出了几项适合高职教育计算机教学的改革措施。     

基于职业能力导向的计算机基础课程教学改革与实践

高职院校计算机基础课程承担了培养学生软件办公能力和信息化思维的重要职能,对学生职业能力的培养至关重要.受多种因素影响,高职院校计算机基础课程普遍存在教学质量偏低、实践性不强、课程内容重复等问题,不利于学生职业能力的培养.基于此,分析计算机基础课程教学现状,从教学目标出发,提出计算机基础课程教学设计模型,并阐述计算机基础课程教学实践方法.     

高职院校计算机应用基础课教学探讨

高职院校的学生在入学时就已掌握了一定的计算机知识,但由于高考没有计算机内容.中学阶段部分学校计算机课程教学重视程度不够,导致高职学生入学时计算机水平参差不齐.针时这些问题,文章指出了高职院校应更新计算机基础课程体系和教学内容,优化计算机基础课教学效果,并从高职院校计算机教学的主要任务出发,从教学内容、教学手段和教学方法等多方面对高职院校计算机应用基础课教学进行了深入探讨,为各类高职院校改进计算机应用基础课教学提供有益的借鉴.     

技术素养视野下高职计算机网络课程教学探讨

根据高职院校计算机网络课程的特点,结合该课程教学改革实践,从技术知识角度、技术能力角度、技术情感和态度角度对高职院校计算机网络课程教学提出一些建议和思考。     

关于职业院校非计算机专业计算机基础教学新模式探索

在对高职院校计算机基础教学现状进行分析的基础上,提出了高职院校非计算机专业计算机基础教学改革的教学新模式和新思路,从教学各方面入手解决如何提高教学质量,促进学生的积极性,最终达到提高学生计算机应用水平和就业能力。     

高职计算机专业教学改革浅谈

高职院校计算机专业教学,必须坚持能力本位为指导思想。本文主要从当今高职计算机专业教学中存在的两个问题出发,对计算机专业教学中的能力本位问题以及工学结合问题进行分析,并进行了一定的研讨。     

对高职院校公共计算机教学改革的探索

围绕如何加强学生计算机应用能力的培养这一目标,分析了目前高职院校公共计算机教学中存在的问题,讨论了高职院校公共计算机教学的发展方向,提出了几项适合高职公共计算机教学的改革措施。     

基于能力导向的高职计算机应用基础教学改革思考

针对高职院校计算机应用基础教学发展现状,辨明教学改革方向,展开基于能力导向的教学改革,是促进计算机应用基础教学发展的关键,也是推动高职院校人才培养不断完善的有效途径.基于此,对基于能力导向的高职院校计算机应用基础教学改革展开思考,为今后的发展与完善提供参考与借鉴.     

提高高职院校计算机教学有效性的思考

对高职院校学生来说，计算机课是一门非常重要的基础课。当前信息化时代的迅猛发展不但对学生的计算机能力提出了更高的要求，而且对高职院校计算机教学的有效性也提出了更多的要求，所以高职院校计算机教师都应该尽力撂索保证教学质量和进一步提高高职院校计算机教学有效性的对策。     

试析高职院校计算机专业教学的改革

提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的不足进行总结,并提出几点改革设想。     

基于职业岗位能力培养的高职计算机网络课程教育

本文针对高职院校计算机网络课程中存在的若干问题,以网络技术就业方向的高职生岗位能力分析为突破口,具体从课程体系设计、基础教学优化重组、教学内容完善三方面具体阐述了计算机网络课程教学的改革实践。     

高职院校计算机教学的创新研究

运用文献资料、访谈等研究方法,结合教学经验,分析了高职院校计算机教学创新的重要性,论述了高职院校计算机教学创新的基础,并阐述了高职院校计算机教学创新的内容,旨在为高职院校计算机教学的开展提供参考。     

关于高职院校网络教学的思考

计算机技术和网络的飞速发展对高职院校计算机教学提出了新的要求,传统的教学方式已不能适应当前的教学任务,网络教学相比传统教学模式,更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。从构建主义学习理论出发,对高职院校网络教学进行探讨。     

高职环境下计算机课程教学得失分析与建议

高职的主要教育目的是培养高技能应用型人才,强调学生实际操作能力的培养,对计算机课程教学的要求显得尤为突出.因此,本文针对高职院校计算机课程教学过程中存在的问题进行分析,并且提出了具体的改革措施,以求共同促进高职院校计算机教学的提高.     

高职院校计算机教学课改的初步探讨

培养计算机实际操作能力强、受用人单位欢迎的高职院校毕业生和向就业单位输送＂到岗即用＂型的人才,是高职院校教学追求的终极目标。鉴于此,高职计算机教学理念的转变、教学内容的更新和教学手段的改革,就显得尤为重要,且势在必行。     

医学类高职院校计算机教学的改革与实践

计算机技术已经成为当前应用最广泛的一门学科。在信息社会,计算机应用能力已经成为衡量人才的重要因素。总结多年计算机课程教学经验,针对医学类高职院校教学特点,笔者发现目前高职教育计算机教学中存在诸多问题。通过对教学内容和实践教学两个方面进行综合分析,讨论了医学类高职院校计算机课程教学的改革方案,以达到提高计算机教学质量和增强学生计算机应用能力的目的。     

探讨高职院校提高学生计算机操作能力的方法

随着信息化进程的不断加快,计算机已经成为社会生活中不可缺少的重要工具,计算机操作能力成为高职院校学生适应社会职业生活的必备能力.作为高职院校的教师,在进行计算机教学时要重点提高学生的计算机水平.文章通过分析高职院校计算机教学的目标和内容,提出了几点提高学生计算机操作能力的措施,希望能为教师的计算机教学提供帮助.