食品化学课程教学体系优化的探讨

结合新建应用型本科院校的实际,从食品科学与工程专业的专业基础课食品化学的开课学期、学时设置、教学内容、教材选择和考试形式等方面进行探讨,提出了该门课程教学体系优化的一些建议。     

应用型本科院校高分子化学双语教学中的实践与创新

本文结合教育部提倡双语教学的政策和应用型本科院校对人才培养的要求,分析了《高分子化学》课程知识能力的培养要求和双语教学的重要性。从教材的选定,教学内容的选择,教学方法的优化等多方面探讨高分子化学双语教学改革心得,旨在提高应用型本科院校双语教学的质量,为人才的培养提供可参考的依据。     

应用型本科院校互换性与技术测量课程教学改革思考与实践

分析了目前应用型本科院校互换性与技术测量课程教学存在的问题,并结合应用型本科院校特点与教学实践提出教学过程优化方法,提高学生对抽象概念的理解能力,解决理论教学学时不足的问题,增强学生对互换性的重视程度,为培养高水平应用型人才奠定了坚实的基础。     

应用型本科院校现代汉语课程教学改革探究

应用型本科院校要根据培养应用型人才的需要改革现代汉语课程,根据不同的能力培养目标,设置不同侧重的现代汉语课程;调整教学内容,针对不同专业的需要,由以教材为本转变为以实际应用为本;优化教学方法,加强基础理论教学与实践应用相互融合;恰当运用现代信息技术辅助教学,多角度多层次地提供各种教学手段;加强尤其适用于应用型教学的现代汉语语料库建设。改革对应用型本科院校的现代汉语教师提出了挑战,也提供了机遇。     

应用型本科教材的内涵建设探析——以土木工程（应用型）本科专业为例

应用型本科教材与传统的本科教材有本质的差别,不是传统本科教材的压缩或删减,因此加强应用型本科教材的内涵建设就尤为重要。文章以土木工程（应用型）本科专业为例,探索应用型本科教材的内涵建设,为应用型本科教材的编写打下基础。     

关于应用型本科院校旅游专业ESP教学模式的思考

针对目前应用型本科院校旅游专业ESP教学存在的问题,从教学理念、教学目标、教学程序、教学内容与教材、教学方法、师资培训等几个方面,探索应用型本科旅游专业ESP教学模式。     

软件工程化的编译原理教学改革探索

编译原理是计算机科学与技术专业的专业基础课,具有理论性强、内容抽象等特点。针对应用型本科院校计算机科学与技术专业的培养目标,结合教学实践经验,对应用型本科院校编译原理课程存在的问题进行分析。在此基础上,从依据应用型本科的特点进行教材建设、优化编译方法课程体系和教学内容、基于软件工程化进行教学实践、编译原理技术的工程应用和培养编译原理教学团队等方面,进行编译原理教学改革。实践证明,此改革有利于提高学生的学习兴趣和编译原理教学质量。     

高等数学教学改革与创新型人才培养模式的研究简

培养具有创新型人才已经成为应用型本科院校办学的重要目标,而传统的教学模式存在很多缺陷,进行高等数学教学改革势在必行．可以通过改革本科各专业教学大纲,选择好教材,优化教学内容;改革单一的教学方法与教学手段;完善教学评价系统;建立高等数学课程教学资源网页;加强学生的数学建模等方面对高等数学教学进行改革．     

应用型本科高校高等数学课程优化教学新探

新形势下,应用型本科高校人才培养目标是朝着适应社会经济发展的创新型人才的方向努力的.对于当前的应用型本科高校高等数学课程教学进行优化,是为了获得更好的教学效果、促进高等数学与专业实际相结合、发挥高等数学的工具性作用的必然性选择.从高等数学教学手法、教学内容、教学策略、考核形式等多个方面着手,能够很好地完成高等数学教学课程的优化和完善.     

地方应用型高水平大学视阈下职业生涯规划课的思考

地方应用型高水平大学是地方新建本科高校发展的新阶段,对于服务地方经济发展具有重要意义.本文分析了地方应用型高水平大学和职业生涯规划的特点,探讨了地方应用型高水平大学发展对职业生涯规划课的要求.指出了目前地方本科院校职业生涯规划课存在的问题.提出了更新教材建设理念,构建立体化教材体系,改革课堂教学模式,构建实践教学平台,完善课堂教学的考核评价体系,提高师资队伍建设水平等措施.     

应用型本科院校电子科学与技术专业建设初探

对应用型本科院校电子科学与技术专业的专业建设进行研究,在立足地方经济需求的背景下综合学校资源优势准确进行了专业定位,结合黑龙江工程学院应用型本科院校的实际情况,对理论和实践教学体系分不同的层面进行构建和优化。     

面向应用的《有限元分析》课程的导入及教学实践

介绍了有限元分析的市场需求及目前高校有限元分析教学现状的基础,指出了应用型本科院校开设该课程的必要性和紧迫性及选准教学模式与合理安排教学内容的重要性。最后,围绕面向工程应用的教学目标,在教学内容的安排、有限元软件及教材的选择等方面对该课程三年来的教学实践进行了总结。     

应用型本科院校教材供应模式的现状分析与对策探讨

一批以“教学型、应用型、地方性”办学定位的应用型本科院校得到了大力发展,与此同时传统的教材供应模式不能满足应用型人才培养模式本科教学的要求.分析应用型本科人才培养模式下教材供应模式的现状,针对当前面临的问题探讨适合新形势应用型本科院教材供应的模式,以期为培养应用型工程技术人才在教材供应方面提供参考意见.     

应用型工业工程专业的《工业安全》课程教学改革探讨

针对应用型本科工业工程专业建设,结合当前社会经济发展需求,分析目前《工业安全》课程教学中存在的问题,对课程的教学改革进行探讨,提出以应用为导向的课程教学方法优化思路和实践方案,为提高本科院校应用型工业工程专业课程的实践教学水平和教学效果提供建议。     

论应用型本科院校的课程设置

优化专业应用型本科教育的课程设置对实现我国人才培养目标和高校的办学理念具有决定性的作用。根据我国专业应用型本科院校人才培养目标,针对目前我国本科院校课程设置中存在的问题,文章认为专业应用型本科院校在设置课程时应该注意：设计完整性的课程目标,选择和组织科学合理的课程内容,优化课程结构。     

应用型本科院校大学数学教学改革探索与研究

按照应用型本科院校的人才培养目标,作者探讨了应用型本科院校数学课程教学改革拟通过定制教学大纲、编写配套教材、传统教学与网络教学结合、增加实践教学环节和考核方式改革实现高素质的应用型人才的培养。     

应用型本科计算机类专业线性代数课程教学改革探研

线性代数是应用型本科计算机专业的重要课程之一。传统的应用型本科计算机类专业线性代数课程教学主要以理论知识为主,不符合目前的应用型本科课程教学需求,因此需要对线性代数课程教学改革进行深入研究。文章分析应用型本科计算机类专业线性代数课程教学中存在的问题,从明确课程教学定位、优化课程教学大纲、注重教学核心主线、应用专业案例、完善教学考核方式、增加实践教学内容等六个方面对线性代数课程教学改革策略进行深入探讨,以优化线性代数课程教学。     

应用型本科院校经管类教材体系建设的几点思考

在以培养应用型人才为目标的应用型本科院校,教材是体现教学要求和教学内容的知识载体,是进行教学的基础工具,是提高教学质量的重要保证。其中,经管类教材应坚持以提高学生整体素质为基础,以培养学生综合职业能力特别是创新能力和实践能力为主线,突出应用性的专业培养目标。本文通过分析应用型本科院校教材建设的目标与原则,以经管类教材为例,针对体系构建中存在的问题提出几点建议,以期通过本文的阐述为促进应用型本科院校教学质量的提升,深化教学改革,满足社会需求提供理论参考。     

应用型本科教材建设探究

本文从应用型本科教材如何符合应用型人才培养的需求入手,分析目前教材建设存在的主要问题,探讨应用型本科教材建设的目标、原则和基本要求,研究在注重理论与实践相结合的基础上,依托行业优势,实现校企、校地合作,编写适应于应用型人才培养需要的教材。     

教学应用型本科水利工程经济教学的研究与实践

文章简述了教学应用型本科的特点及教育教学规律,分析了教学应用型本科水利工程经济课程开设的情况,并针对其特点,对水利工程经济所用的教材、教学方法、实践教学及课程考核改革等进行了一系列的探讨,旨在寻求一套适合应用型本科水利工程经济的教学模式,从而全面提高教学应用型本科水利工程经济的教学质量。