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陈兴琴 《学生之友(小学版)》2013,(13):47-47
我们都知道,兴趣是求知的内在动力,它直接影响着一个人的智力发挥。兴趣浓,学生就学得生动活泼轻松有效;反之,则沉闷,事倍功半。那么在小学语文学.中,我们要如何培养学生的学习兴趣呢?本文结合自己多.教学经验浅析如下。 相似文献
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣对于学生来说,是他们学习的动力和源泉。在小学语文教学中,要想让学生愿学、乐学,首要的一点就是激发和培养他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,进而提高他们的学习效果。因此,培养小学生学习语文的兴趣,应当成为语文教师的教学任务之一。 相似文献
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部分小学生在语文学习中不明确学习兴趣的重要性而对语文产生厌学情绪,进而严重影响语文成绩的提高。因此语文教师和家长有责任采取合理的方式帮助学生培养健康的兴趣思维,促使学生正确对待语文学科。作者主要从兴趣对小学生语文学习的影响和如何激发小学生语文学习兴趣两方面进行了探讨,强调了兴趣的重要性,明确了具体的方法帮助学生培养语文学习兴趣,以提高学生的语文素养。 相似文献
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小学生的语文教育是非常重要的,通过语文的学习,小学生们不仅学会了基本的词汇、句子,还学会了欣赏美的事物,以及在和同学一起学习的过程中,培养了自己的合作能力.提高小学生学习语文的兴趣是每一位语文教师的责任. 相似文献
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语文学习兴趣同学习动机是紧密联系着的,培养语文学习兴趣除了运用培养语文学习动机的某些方法以外,还要根据学生自身的心理规律采取一些特殊方法。在长期的教学实践中,针对如何提高语文学习兴趣,笔者总结了以下几种方法。 相似文献
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在教改日益深入的今天,针对小学生的认知特点以及学习方式,语文教师应该重视并调动小学生语文学习的兴趣,提升自己的魅力,优化教学。在实践教学中更要创设教学情境,激发学习兴趣;小组合作学习,培养学习兴趣以及拓宽学习渠道,提升学习兴趣。 相似文献
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“教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生对语文有兴趣,产生强烈的求知欲”,“学生对语文学习的兴趣、感情、求知欲,不是天生的,也不是自然而产生的,是靠教师在教学实践中长期地、耐心地、细致地启发、诱导、培养形成的。”所以如何培养学生对语文学习的探求动机,激发他们对语文学科的浓厚兴趣,就成为我们每一位语文教师必须探究的问题。 相似文献
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在小学语文教学中,调动学生学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,是教学成功的关键。那么,究竟怎样才能更好地培养学生的学习兴趣呢?经过多年的教学实践的探索,作者深刻地体会到一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文是无法想象的,只有注重对学生学习兴趣的培养,才能更有效地提高教学实效。 相似文献
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部分小学生在语文学习中不能够明确语文学习兴趣的重要性而导致对语文学科的厌恶情绪,严重影响了语文成绩的提高。因此,语文教师和学生家长有责任采取合理的方式帮助孩子培养建康的兴趣思维,以促使孩子正确对待语文学科。本文主要从兴趣对小学生语文学习的影响和如何培养小学生语文学习兴趣两方面来探讨,强调兴趣的重要性,确定具体的方法来帮助学生培养语文学习兴趣,以提高学生的语文素养。 相似文献
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在学习活动中,学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素,它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”;我国古代伟大的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。 相似文献
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"兴趣是最好的老师。"在语文教学中,教师要根据教学内容的需要来诱导学生学习兴趣的因素,激发学生学习的兴趣,让他们成为学习的主人,从而培养学生的创新能力。兴趣是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。学生的学习兴趣并不是天生的,这需要教师在教学过程中加以引导,调动学生的学习积极性和主动性,使学生积极参与到教学过程中。 相似文献