试论高中化学实验教学的有效性

高中实验教学是指导学生理解知识和掌握科学方法的有效途径,是培养学科素养的必备手段.本文结合多年的高中化学实验教学经验,以新课改的教育理念为依据,针对演示实验、探究实验和学生实验的教学有效性做一些探索.     

高中化学实验教学的有效性探讨及对策

如何提高高中化学实验教学的有效性,促进我国高中化学实验课程改革是目前高中化学教学中的重要问题。本文在充分分析高中化学实验教学有效性低下的原因的基础上,从提高重视程度、理论联系实际、改善授课方式以及实验条件等方面提出了建议。     

浅析如何提高高中化学的实验教学的有效性

化学是高中课堂教学中必不可少的一部分,而新课程改革要求化学以实验为基础,注重化学实验教学,让学生在学习化学的过程中培养思考能力、动手能力和实验能力。高中教师如何提高化学实验教学的有效性呢?本文从目前高中化学实验教学存在的问题和所处的状况出发,探究如何提高高中化学中实验教学的有效性,提高学生对化学实验的兴趣,帮助学生学习化学,促进学生全面发展。     

提高高中化学实验教学有效性的策略研究

化学是一门对国家科学技术的发展,农业以及医学界有着重要影响的学科。当然,化学的教学难度也非常大。化学的正式学习从初三开始,高中进行继续深造扩展。然而,高中化学中的实验教学的难度却比初中教学难度高,学生的学习能力和吸收能力都没有得到相应的提高,难以适应高中化学教学,高中化学教师面临着巨大的教学压力。现在信息技术发达,教育领域也迎来了希望,在本篇文章中,笔者谈论的主题就是提高高中化学实验教学有效性的研究。     

提高高中化学实验教学有效性的研究

实验是高中化学学习与探究开展的最佳方式,同时也是提升学生动手能力、培养学生创新意识的最佳途径,但是当前高中化学实验课堂存在学生实验参与性不强、创新意识不足等问题。文章从问题入手阐述实验教学策略:优化实验设计提升学生实验参与性、问题引导提升学生实验创新意识、强化过程评估提升实验效率。     

浅谈高中化学实验教学的有效性

随着中学化学学科的不断发展,化学实验教学逐渐成为重中之重。实验教学的目的是培养学生积极的态度与正确的学习方法,提高高中化学实验教学的有效性必须有针对性的方式。首先分析当前高中化学实验教学的现状,找出化学实验教学中存在的问题。其次针对这些问题提出多项解决方案,最终总结得出结论,即提高化学实验教学效果有利于学生成长。     

提高高中化学实验教学有效性的研究与实践

实验教学是化学科训练中学生科学方法的有效途径,是化学科培养中学生科学态度的必由之路,实现这一目标的关键在于实验教学的有效性。本文在调查分析高中化学实验教学现状的基础上,总结行之有效的提高探究性实验、演示实验、学生实验教学有效性的策略。     

高中化学随堂实验教学有效性探讨

高中化学教学要求学生不仅学会知识,更重要的是在学习过程中了解多种化学现象的发生,原理,过程,及结果。如果教师除在实验室教学之外,利用好随堂实验可以进一步激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性及严谨的思维能力,从而使学生获得成功的喜悦,在实现教学有效性的同时,实现学生的学业发展。     

提高高中化学实验教学有效性策略探讨

<正>化学是一门基础自然科学,而化学实验教学是高中化学实验教学中的重要内容。高中化学新课程标准对学生的实验能力提出了更高的要求。从近几年的高考试题中我们不难看出,化学实验在试卷中所占的比重较高,因此提高高中化学实验教学的有效性已成为高中化学教育工作者亟待探究的重要课题。一、高中化学实验教学的重要意义高中化学实验教学是化学教学的重要基础,教师通过生动、自主、灵活的教学模式,贯彻以学生为主体的教学原则,积极引导学生将化学课堂教学中所学到的化学     

浅谈高中化学实验教学

实验是化学学科的基石,它能帮助学生正确认识物质及其变化规律,是激发学生兴趣的重要手段以及提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。本文对高中化学实验教学策略做了细致的分析与探讨,望与广大同仁共勉。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。     

试论新课程理念下的高中化学实验教学

《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念：大力倡导在高中化学的教学中．让学生独立进行或合作开展化学实验研究．以化学实验为主来进行多种探究活动．让学生积极参与到科学探究的过程中．激发学生对化学的学习兴趣．转变被动的学习方式．进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中．实验教学具有怎样的作用和地位？如何在新课程理念下探究高中化学实验教学？本文就对此内容探究一番．     

如何提高高中化学实验教学的有效性

化学是高中教育阶段的重点学科之一,对于学生化学素养以及综合实践能力的培养来说有着极为重要的意义。实验是化学教学的重要组成部分,如何有效引导学生参与实验探究是教师应当重点思考的问题之一。素质教育理念的发展使越来越多的教学手段被应用到了化学实验教学中,并取得了一定的成果。文中将对高中化学实验教学中存在的主要问题进行分析,并探讨提高高中化学实验教学有效性的途径。     

高中化学实验教学有效性的实践与探索

正化学实验是高中化学教学的主线.在教学中进行有效的实验教学,是学生深刻理解基础知识和概念,锻炼实践能力,提高学习兴趣,增强综合能力的有效途径.然而现实的高中化学实验功能模糊、模式陈旧,不能有效的与新课改对接,降低了学生的学习兴趣,使化学实验教学失去了原有的实效性,笔者结合多年的教学实践,通过对高中化学实验的改进和探究,在实验教学的有效性做了一些实践与探索.一、改进实验,注重知识整合     

试论高中化学课堂教学的有效性

提高化学教学效率的方法是多种多样的,我们要去寻找去学习去创新,关键要找到适合于自己的。我们要在新课程的理念指导下,以学生发展为本,吸取传统教学的成功做法,转变教学模式,讲究方法策略,精心设计,用心调控教学过程,精讲导学、巧问诱思,把主动权交给学生。     

提高高中化学实验教学有效性策略探讨

化学是一门以实验为基础且充满神奇色彩的学科,实验是探究化学的重要途径,也是教师教学的主要手段与方法,它既能促使学生充分地动脑、动手、动口,激发学生的学习兴趣,又可以培养学生的实验操作技能,提升学生核心素养。因此,丰富实验教学的研究体系,追求化学实验教学的有效性是当前高中化学持续推进新课改的热点话题。     

提高高中化学课堂有效性——信息技术与化学实验教学整合

信息技术与化学实验教学整合与应用,已逐渐成为当今化学实验教学的发展趋势。它的出现能最大限度地提高教学的有效性,促进学生自主、高效学习,解决了很多现实问题。站在现实立场上,并结合众多文献,较为详细地探究信息技术与高中化学实验教学整合的相关问题。     

高中化学实验教学中的素质教育

化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵,在培养学生素质方面发挥着独特的功能和作用。上好化学实验课,对巩固所学知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。所以,重视高中化学实验在培养学生创新精神和创新能力方面有着独特作用。     

浅谈高中化学实验教学

实验作为化学这一自然学科的基础,在化学教学中占据着至关重要的地位。化学实验有助于学生形成正确的化学概念,更好地理解和掌握化学知识。此外,化学实验对培养学生的观察、独立思维、实践操作等能力,培养理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法都有重要的意义。     

如何提高高中化学实验教学有效性

有效教学是新课程改革所提出的重要教学理念,对于有效教学的理解有许多,教育部课程改革专家组核心成员余文森教授对"有效教学"作了精辟的概述:"通俗地说,课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,但最最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学."一语指出了有效教学的具体内涵,即学有兴趣与学有收获.化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在整个化学体系中占有很大的比例,是化学教学的重要内容.实验既是人类探究化学世界的研究方法,同时也是学生学习化学的重要手