新课程下提高高中物理教学的策略探究

教育事业对于任何国家来说都是至关重要的,青少年是祖国的希望,是民族的未来,必须重视对青少年的教育。在我国,学校是主要教育基地,肩负着为祖国培育人才的重任,在高考制度的影响下,高中教育显得尤为重要,在高中教育中,文化课程的难度不断加大,物理课程一直都是高中教学中的难点,本文对目前我国高中物理教学存在的问题进行了深入分析,在新课改的背景下,给出了相应的建议,希望本文能够给高中物理的教学工作带来一些启发。     

体育教学中应重视非智力因素的培养

现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同参与下取得的．学校教育就是要培养全面发展的人才,教学中若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使我们教育的效果受到影响．面对21世纪人才竞争,要转变教学观念,教学中要重视非智力因素的培养．     

试论中等职业技术学校电子电工专业的教育改革策略

正传统的中等职业技术教育学校,其教学任务就是要让学生掌握自己的专业知识,为祖国的建设和发展塑造专业型的人才。但是随着社会的不断发展,为了能够让我们的学生走出校门之后更加快速地适应市场对人才的需要,我们必须不断地丰富和拓宽我们的教学任务,除了培养更加专业的技术人员之外,还要培养出既能够动脑思考,又能够动手去做的综合型人才。在教学过程中,教师要经过组织学生亲自实践活动来锻炼和提升学生的能力,确保学生     

高中学校推进足球教学策略和方法的探究

随着全球性的体育大进步大发展,我们国家对教育教学也越来越重视,尤其是我国足球事业的发展,国足走出国门,鼓舞着国人发展体育。在这样的背景下校园足球也被重视起来了。足球的教育要从小就培养,等到孩子上了高中,这个阶段就是培养学生足球特长比较好的一个时期,也是培养效果最好的阶段,因为高中阶段是培养人才的尤其是足球兴趣很重要的时期。可是想法是很美好现实却是很残酷的,当前学校足球教育教学中还有诸多的不足和问题,正因为如此本文要调查分析研究学校足球教育教学的环境,要研究学校足球教育教学的改革方向及策略方法,进而优化学校当前的足球教育教学环境,提升学校的足球教育教学水平。     

体育教学中非智力因素的培养

现代教学论的发展,揭示了学生的学习成功,是智力因素和非智力因素共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础,教学中若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使教育效果受到影响。面对21世纪人才竞争,我们要转变教学观念,在教学中重视非智力因素的培养。     

对学校实施民主管理的思考

学校教育教学工作要想有序高效地运行，必须实施民主管理。我们在多年的管理实践中深深感到，只有切实加强民主管理，才能够真正调动教师的工作积极性，形成发展教育事业的凝聚力和内驱力，达到提高教育教学质量的目的。     

用礼仪教学促进中等职业学校德育教学质量的提高

正随着教育教学改革的进行,素质教育逐渐发展和壮大,也使得中等职业教育理念发生了翻天覆地的变化。在传统教学理念中,中等职业学校的教学宗旨是为社会的生产和发展培养高技能的人才,在学校课堂中教师几乎把百分之百的精力和时间都放在了传授学生专业知识和技能上。而现在,随着人们对人才素质和道德的重视,中等职业技术学校在重视学生技能培训的同时也加强了对其思想品德、职业品质等方面的教育,把学校教育的     

教育的使命——课程改革的忧思与建构

新课程改革实施了几年，取得了一些成效，然而教育所面临的形势仍然很严峻。教育的态势还是令人担忧，传统落后的教育思想和教学行为依然主导着我们的教育，诸如用考试的形式评估一切，用军事化的模式管理学校，对体育、艺术、心理健康等课程的极度忽视等等。因此，教学改革任重而道远，我们要不断总结与反思，坚持把教学改革进行到底。其改革的中心和重点要下移到学校，要重视学校的教育建构，即关心学生多样性发展，建立一个充满关心的育人环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。     

浅谈如何提升高中物理课堂教学效率

伴随着我国新课程改革的逐步深入．培养全面发展的人才成为我国现阶段学校教育教学的目标．在这一目标的指导下,我们的学校课堂要转变教学观念．改变传统的以传授知识为主要目标的单一的方向．而是要充分尊重学生的主体地位,使学生在学校学习过程中．既能够收获知识．同时也能够不断地提升自己的能力和综合素养．以适应未来学习和工作的需要。     

生物教学中学生创造力的开发与培养

开发创造力，培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要。这些都说明，把开发人的创造力，培养创造型人才作为我们教育事业培养人才的重要目标是不容忽视的。因此，要培养创造型人才，必须把学生潜在的创造力解放出来，抓住课堂教学的主渠道，开展创造性教学，即运用科学的教学方法，结合生物学科教学的特点，挖掘教材内容中所含的创造性因素，在传授知识、发展智能的同时，训练学生的创造性思维，发展创造性个性，培养创造精神。     

浅谈小学体育教学与心理健康教育的融合

众所周知,我国教育事业的发展速度越来越快,并且,尤其注重孩子们德智体美劳全方面的发展,具体的来看:越来越多小学学校开始重视体育课程的开设和重视。更重要的是,优化体育教学与心理教学工作的联合,体育教学与心理健康教育的融合能够使孩子们在活动中收获健康教育,总得来讲:在提升孩子们心理健康受教水平的基础上,为孩子们以后的成长发展铺垫下良好的基础。     

初中生核心素养提升途径与资源拓展探究

<正>随着时代的不断进步,社会各界越来越重视教育的全面性,现在所需要的不仅仅是掌握专业知识的人才,而且是能够掌握专业知识并在综合素质上同样优秀的人才,故我们现在需要对学生进行全面培养和训练,不仅要让学生掌握相应的知识,而且要提升学生的综合素质和核心素养。一、初中教学存在的现有问题近年来,国家对教育的重视程度与日俱增。为了更好地提升初中生的综合素质,我们需要对教学方式进行革新。通过近年的教学实践,分析目前学校初中教育的现状,     

基于学生认知规律 理解数形结合思想——核心素养视角下的初中数学教学再思考

在新课程改革背景下,学校教育应当注重对应用型人才的培育。要适应新课程改革发展的特点,切实落实素质教育的科学核心思想,中学数学教学必须重视对学生数学核心素养的培养,关注学生的学业发展动向,充分把握其心理特征,运用现代、科学、合理的方法进行教学,提高学生自身的素质,使学生能够全方位发展。     

浅谈体育教学中对学生非智力因素的培养

现代教学论的发展揭示了学生的学习成功,是在智力因素和非智力因素的共同参与下取得的.学校教育为培养全面发展的人才打下基础,教学中若只重视智力的开发,而忽视非智力因素在掌握知识、运用知识和创造知识过程中的促进和制约作用,就会使我们教育的效果受到影响.面对21世纪的人才竞争,我们要转变教学观念,教学中要重视非智力因素的培养.     

小学语文课外阅读教学中的情境创设分析

教育事业是一个国家发展的重要基础,是培养国家创新性人才的重要方式。重视发展基础教育,是巩固教育地位的重要内容。新课标下对于小学语文课外阅读教学提出了更高的要求,要不断地进行创新和完善才能够满足社会发展的需要。情境创设是小学语文课外阅读教学中的一种教学方式,对小学生的课外阅读具有重要意义。本文就小学语文课外阅读教学中的情境创设进行了分析与研究。     

小学教育管理中存在的问题与对策分析

<正>在人才竞争不断激烈的今天,我国越来越重视人才的培养,社会对人才的要求也越来越高。而小学教育管理效率的高低,直接关系到教育教学人才的培养,因此要加强小学教育管理。那么,如何有效推进小学教育管理呢?一、小学教育管理中存在的问题1.过于注重分数,忽视学生个性发展随着教育事业的不断发展,学校与学校之间存在着较大的竞争,很多教师仍然没有摆脱应试教育的限制,     

中职会计教育教学中存在的问题和对策

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。在我国教育事业飞速发展的时代背景下,传统的中职学校人才培养模式难以满足学生的成长需求,做好中职阶段教育管理活动必须格外重视对学生专业技能和综合素质的全面提升。在经济全球化背景下,我国企业面临着新的发展机遇与挑战,企业的发展离不开会计人才的有力支持,中职学校作为会计人才输出的重要平台,在会计教育教学方面有着不可替代的作用。中职学校必须关注对教育教学模式的合理优化,基于高质量的人才培养工作服务我国企业的发展需求。因此,就中职会计教育教学存在的问题展开分析,结合中职会计专业学生学习特点提出了存在的问题和相应的解决对策。     

中等职业学校计算机教学中实施激励机制的探讨

伴随着我国市场经济的不断发展,对于教育事业的要求越来越高,新课标改革大背景下,提出了要培育学生创新能力和学科素养的教学新要求。中职学校以培育应用型职业人才为教学的基本目标,为我国的教育事业发展做出了巨大的贡献,然而,中职学校所招收的学生学科素养普遍不高,学习兴趣普遍较低也是客观现实,因而中职学校在教学的过程中应当选择恰当的教学方法,以促进自身的教学质量水平提升。本文对在中职学校计算机教学中实施激励机制的必要性进行分析,探求激励机制在计算机教学中应用的可行方法。     

关于问题式教学法在初中历史教学中的运用

在经济、文化不断发展的今天,我国的教育事业也在不断地进步。在教育体系不断完善的同时,对初中学校历史的教学也随之重视起来,尤其在学生的课堂教学模式上得到了很好的体现。时代的发展是非常迅速的,而教学的目的就是培养能够适应社会发展的人才,所以,在不断提倡新课改的背景下,教师的教学应当与时俱进,做到创新。为此,教育界提出采用问题式教学方式。本文就将探讨关于问题式教学法在初中历史教学中的有效利用。     

从课程改革入手加强技能型人才的培养

在课程改革中,要深化对职业指导课程的认识,并使之与德育工作相融合,在课程中加强能力培养,重视人文教育,加强技能型人才的培养力度,使我们的毕业生能够"适销对路",促进学校的良性循环发展.