三招两式,扫除立几雷区

立体几何是高中数学的重要内容之一,也是每年高考必考内容.高考对这部分内容的考查包括空间两条直线的位置关系、直线与平面的位置关系、两个平面的位置关系等.本文将立体几何中容易出错的一些知识点列举如下,希望同学们能够有所收获.     

夏天小伤,从容应对

正夏天,宝宝穿得少了,一旦磕碰就会出现各种小伤情。这些小伤患家长应该如何正确处理与应对呢?嘟嘟被扎伤了,看着嘟嘟举着受伤的手哇哇大哭,妈妈有些手足无措:这可怎么处理啊?宝宝好动,受点小伤是难免的,对不同的伤情,父母要学会一些简单的处理方法。扎伤木、竹刺扎伤手指木质、竹质玩具,积木,桌椅,这些家居用品和玩具使用时间久了或使用不当,就会"生"出一些支离的小刺,宝宝玩耍     

三招两式,“拖”出个性大礼包

软件名称:迷你音乐贺卡下载地址:http:／／www．skycn．com／soft/11270．html 光盘位置:[杂志地带]→[相关软件] 使用平台:WIN9x／NT／2000／XP 软件简介:可以轻松制作出动态音乐贺卡和音乐相册、Flash 动画集……当然,它还提供了邮件发送等功能。安装运行:双击 ,在安装向导的提示下一步步安装(过程中会提示是否创建附加快捷方式,都选中),完成后,在桌面上就会出现图标,安装成功!双击图标,单击[试用]就进入软件了。     

我的三招两式

开学了．班主任按照惯例要给学生们排座位。我们班有47人．这就意味着有一名学生要单独坐。安排谁合适呢？我的目光在他们身上搜索着。对,王楠,学习认真,听话懂事,不管坐在哪里都让人放心。     

分数啊,分数

分数啊,你是什么?有人说:“分、分、分,学生的命根。”此言当真,分数确实是我们的命根子。从小学到中学,你像影子一样伴随着我们成长。白天在学校里盯着老师上课,思想一点也不敢开小差,窗外小鸟的叫声那么诱人,我们不敢转目分神去欣赏,为     

分数啊,分数

课间,我班"情报员"风风火火地奔进教室,他一面大口大口地喘着粗气,一面断断续续地说:"特大新……闻,大、大新闻!"特大新闻?大家不觉放下手里的"活儿",瞪大了眼睛.     

分数啊,分数

考卷发下来了,同学们的目光都紧紧盯着自己那鲜红的分数,久久不肯离开,时光仿佛停滞了。"哎呀,我真笨!"不知是谁发出了第一声尖叫,接着便是一阵阵叹息声……     

掌握规律,从容应对新颖试题

近几年的高考中,不断涌现新颖试题.对于这类题目,只要重视总结解题经验,掌握规律,就能从容应对.     

讲究策略,从容应对英语口语测试

针对初中毕业考试英语口语测试中出现的一些现象和问题,提出教师和学生都应讲究应对策略。在日常教学中,教师要注意对学生进行口语教学和训练的策略;在口语复习阶段,教师和学生应注意的迎考准备策略;在考试过程中,考生要注意的应考策略。     

三招两式Excel旧表翻新

办公之人常常遇到很多头疼的重复性工作，比如制作各种报表，表头不变，得填写不同的数据或者其它繁琐的内容，有没有技巧让Excel翻新，提高工作效率呢？为你介绍下面几个方法。     

从容应对美术高考

俗话说：“良好的开端,成功的一半”。要有良好的开端就必需要有良好的准备。一年一度的美术高考刚刚结束,在这短短的三四个月中,相同的起点由于准备的方法不同其最后的结果则是完全不同。有人把这归咎于“才气”,“运气”,或其它外在的因素,而实质上,考场上发挥的好坏主要体现在平时的基础性训练是否科学有效,对基本概念的理解是否正确,是否掌握了基本原理并灵活地运用,     

从容应对 因势利导

每一位教师都会遇到学生问问题这一常态,如何处理才能使学生最满意,这是我们每一位教师必须思考的问题。教的真谛在于导,学的成功在于悟,答疑的根本在于启发学生如何去想,让学生用内心创造与体验来学习,从而提高自己的解题能力。教师的成长需要经历一定的过程,在每一个阶段都要用心钻研,善于积累,才能坦然面对,从容应答学生提出的问题。     

处理教学失误的三招两式

在教学过程中,作为教师,我们总想出色地完成每一次的教学任务。但由于主客观方面的原因,尽管我们精心准备,还是会有不尽人意的地方,仍会出现一些细节性失     

从容应对考试

当个体觉察到自己处于威胁性的情景时,一种暂时的、波动的状态焦虑随着产生。焦虑是有利于物种生存的本能反应,这种反应具有“预警”和“发动”的作用,能够引起当事者对重要的、紧迫的事件的重视。考试焦虑是由特定的考试情景刺激造成的一种焦虑,适度的焦虑能够激发学习动机,但是过度的考试焦虑不仅影响     

分数,菊花茶

分数,感觉它就像菊花茶,泡开与未泡开只在于分数的高低.--题记 "向东?向西?"我徘徊于车站,竟不知如何走.好不容易见了要乘的车,那车却飞也似的跑了.     

哎,分数

如果你要问我最讨厌什么,我会毫不犹豫地说:“分数!”我真不知道到底我是爸妈的女儿,还是分数是爸妈的女儿。一提起分数,我就会想起那两件事……四年级半期考试,我数学考了100分,语文也是全年级第一名。我高兴极了,一放学,就以飞一般的速度往家里跑去。还没到家门口,我就扯着嗓子大喊:“爸爸妈妈,我考了第一名———100分!”我声音特别大,希望全楼的人都能听到。爸爸放下手中的报纸,妈妈丢下手中的锅铲,跑过来,又是亲又是抱的。妈妈嘴都乐歪了,活像八月的石榴,说:“宝贝儿,妈妈给你买蓝猫、布娃娃、水晶球……”爸爸先是笑眯了眼,笑弯了腰,…     

遇到课堂意外,教师该如何从容应对

新课改给语文教学带来了生机和活力.课堂上,学生心境宽松,心灵放飞,学习充满了主动性,探索呈现出多向性.这样的课堂,给我们带来的既有惊喜,也有挑战.学生的突然发问能否得到及时有效的处理,学生的兴趣所指是否与教学目标相左,学生的独特感受是否与价值导向相悖……面对种种意外,教师该如何从容应对?     

精心准备,从容应对——智取探亲签证

2001年2月,我成功地拿到了探望哥哥的英国多次出入境签证,有效期180天。有不少朋友听了都不相信,问我:“不是说出国探亲只能探父母、配偶和子女吗?你是怎么办的签证?” 其实,话要从去年圣诞节说起。在英国BATH大学读MBA的哥哥放假回国了,顺便想带嫂子在复活节时去英国。谁知嫂子懒得去,我却在一旁动     

历史课堂教学中的“三招两式”

随着新课改的不断推进,历史课堂教学的任务越来越重,不断探索新的教学模式和方法,提高课堂教学效率,成为每一位历史教师的追求。笔者结合多年的从教经验,以直观性、系统性、量力性、积极性、巩固性为原则,从教学实践中总结出了一套能够较好地提高课堂教学效率的方法。