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【案例】一位教师在教学《五彩池》时,在学生刚刚读通课文并初步学会课文生字后,进行了如下的对话:师问:"面对如此美丽的五彩池,你们想说些什么?"按理学生会顺着教师预先设计的思路,说一些诸如"我真想亲自到四川的五彩池去看一看"等之类的话。然后教师便可顺水推舟地说:"既然大家那么喜欢五彩池,那我就带领大家一起去游一游课文中的五彩池,好吗?"将学生引入已设计好的教学过程中。谁知,一个学生突然半路杀出了个"程咬金",提出了一个这样的问题。 相似文献
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徐方亮 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
记得有一次同学问我:你写文章有什么窍门?我想了想回答说:"哪有什么窍门?!我不过是喜欢'临渴掘井'罢了".一九八六年暑假,我们几个同学随着老师,和四川少年儿童出版社的几位编辑同志一起,在四川阿坝藏族自治州做了一次考察旅行.近十天的旅途中,我积累 相似文献
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一、结合生活体验 ,改编本课例题。在教学“比例尺的应用”时 ,教师先在黑板上挂出比例尺是六百万分之一的中国地图 ,接着亲切地说 :“我国幅员辽阔 ,有许多的名胜古迹 ,我想知道大家去过哪些地方？有什么感受？”话音刚落 ,教室顿时热闹起来。生１ :我去过上海 ,游览过外滩……觉得上海真是一个现代化的大城市。生２ :我到过黄山 ,看到了黄山的松……黄山的景色真是太雄伟壮丽了！接着我说 :“今年暑假我准备到首都北京去游览 ,我想请同学们应用比例尺的知识 ,根据这张中国地图 ,求出我们蕲春县到北京的距离是多少千米？”我采取让学生小组… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2002,(5):29
心理健康教育面临哪些困难心理健康教育存在哪些误区站在老师的立场上,我想说……我是学生,我更想说……中小学到底要不要开设心理健康教育课怎样才能上好小学心理健康教育课教师的心理压力缘于何处为什么教师群体容易出现心理问题社会能为维护教师的心理健康做什么我国教师心理健康研究应该注意哪些问题新教师如何缓解和克服心理冲突 相似文献
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钱歌川 《小作家选刊(小学)》2011,(10):20-21
1974年,我从美国回大陆探亲,在上海逗留了三个星期,除和家人亲属欢聚外,也想找老朋友话旧。我听说丰子恺住在上海,自然想看看他。但我不知道他的住址。我便要陪同我的同志,带我去看他。那位同志却回答说,他从未听说过此人,无从问讯。我返美的翌年,在报纸上看到丰子恺在上海逝世的噩耗,深惜在上海时未能见到他,机会失之交臂,抱恨何如! 相似文献
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有人问我语文是什么?我想了想,说:"就是教师与学生的故事。"我说的是实话。我当然知道,在这个世界上有关语文的言说很多,它们有的散发着诗意的光芒,有的内蕴着深厚的学理,但我还是坚守着自 相似文献
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《学习活动》教师参考用书已经用了五年了,其中的主题内容为我们顺利开展活动提供了丰富的资料。经过几轮实践,我发现同一主题活动在不同时期和不同孩子中,开展的情况是全然不同的。9月中旬的一天,我想通过故事《猜猜我有多爱你》与新带的大班孩子彼此亲近。讲罢故事,孩子们被兔子最后的话语所打动并产生共鸣。一个男孩对身边的伙伴说:“猜猜我有多爱你?我爱你从上海到青岛。”身边的伙伴说:“我爱你从上海到苏州。”男孩说:“我爱你多!”伙伴说:“当然我爱你多!”两个孩子议论的话题立刻成为大家的问题:“那要看青岛远还是苏州远……”“是… 相似文献
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有人说：“工作中的男人是最有魅力的。”我想说：“享受工作的人，才是最快乐。”两年前，当我还在《四川化报》任网络编辑时，是决不会说出这样的话来的。 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(7):1-1
蓝之旅 你是喜欢蓝色的 我一直知道 可却不曾想 你会将一头黑发绘上海的颜色 我问你为什么 你只说你本就属于大海 你是喜欢蓝色的 我一直知道 可却从未想 你会将小木屋改造成一艘蓝色之舟 我问你为什么 你只说你本就该归于大海 相似文献
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我儿时的一位语文教师是知名的特级教师,他常常对别人说教师要教出自己害怕的学生,然后指指我。当时我很得意也很不屑,因为我想,我不会怕学生的,我要成为一名学生崇拜的教师。 相似文献
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【现象】近日,笔者观摩了一堂英语课"Where’s the bird?"。在拓展环节时,教师设计了三个问题:1.我想对捕鸟的人说:""2.我想对砍伐树的人说:""3.我还想对()说:""。其中在讨论交流"我想对砍伐树木的人说:‘’"时,出现如下场景:生1:砍树,会带来沙尘暴。师:Clap for him(师带领学生为生1鼓掌)!生1近段时间 相似文献