杏坛学人风采

正李蓓蕾(1985-),女,汉族,中共党员,讲师,浙江大学在读博士,研究方向:英美文学与影视美学。目前已发表多篇学术论文,主要包括:《意象构建的斑斓世界:自然与心灵完美融合》(《经济导刊》,2010年11月,第4期)、《冲突与悖论——评格雷厄姆·格林的两部宗教小说》(《作家》,2011年8月,总第510期)、《审美与创意:关于近年国产影片英译的思考》(《电影文学》,2011年第20期)等。     

教学回归“生活世界”是一种误读误判

2005年1期《教育学报》发表了郭华《评教学“回归生活世界”》一文。作者认为，要教学回归“生活世界”是借用西方视角对中国教学问题的误读误判。而中国教学实际却是：     

王倩华：以民主的方式养成道德

王俏华在《外国中小学教育》2011年第1期撰文指出，我国学校道德教育的目标是要培养有道德的人，道德的特性与民主的特性有很多相通之处，因而以民主的方式来养成道德不仅将是可能，而且有效。     

《同题作文擂台赛》赛题预告

2011年第11期《同题作文擂台赛之校际PK台》的赛题是"钥匙",截稿日期是2011年8月25日。欢迎全国各地语文老师组织代表队参战!2012年第1期《同题作文擂台赛之个人show场》的赛题是"那一天",截稿日期是2011年10月25日。所有的日子都将过去,但总有些日子会留在记     

美丽文字我来评

我始终相信有一个属于天空左岸的世界，纯粹没有肮脏，简简单单地就在那里存在着。——苗聪评《左岸，魔法兜转》 青春路上，总有些人成为我们奋斗的理由，曾经只是不经意，蓦然回首，那段时光都在那里，散落一地。美好，比忧伤更难抚平吧々暮夏深处，时光永驻。——赵异宝评《暮夏深处没有时光机》     

敬神莫如近神

笔者最近看了两篇文章，认为值得一读。一篇是《中国电化教育》杂志2004年2期上发表的《从理念到行动：信息化教育发展的转型——第七届华人计算机教育应用大会暨英特尔杯信息化教学设计大奖赛学术综评》(以下简称“综评”)，另一篇是《教育研究》杂志2004年1期上发表的《课堂志：回     

南京新闻出版局《书报刊审读报告》点评《南京广播电视大学学报》2003年第1、2期

2003年10月20日,南京市新闻出版局编发的《书报刊审读报告》第18期(总第138期)就《南京广播电视大学学报》2003年1、2期的出版作了专评,题为《服务远程开放教育,提高自身办刊水平》。主要内容如下: 《南京电大学报》创办多年来,在交流电大办学经验、指导电大教学管理方面,取得了一定的成绩。最近,我     

择善而固执 上下而求索——何兹全先生的治学道路和学术成就

<正>80年代中期，我写过两篇关于何兹全先生教学和治史的小文章。一篇是《记何兹全先生讲〈三国志〉》，发表在《河南大学学报》1985年第1期。又一篇是《评〈读史集〉评论历史人物的方法》，刊载于《历史教学》1985年第9期。有几位同行告诉我，前一篇文章，为他们讲授史学名著提供了一点思想上和方法上的借鉴，其中有两位同行由此也开设了《三国志》这门课。     

也谈2011年福建省高考作文题

《语文学习》2011年第9期刊登了潘苇杭、潘新和的《“异能”与“共能”命题目标的偏离——评2011年福建省高考作文题与时文评说题》一文．笔者阅读该文后觉得两位老师对2011年福建省高考作文材料的解读不能令人信服。为使各位读者方便阅读和全面、准确理解,我先照录作文题：     

为先在线读写频道精彩看点

正(2011年11月～2012年1月)1.中国历史上影响最大的10首诗(栏目:"文苑")中国是诗歌的国度,许多诗都有很大的影响。这里要评的是影响"最大"的十首诗,而不是最好的十首诗。因为要影响大,所以除了要写得好,还必须通俗易懂、易记。第一首,李白的《静夜思》。     

教学评估有杆秤 究竟谁是定盘星

教学评估有杆秤　究竟谁是定盘星河北张金树《职业技术教育》１９９６年第３期刊登的胡鹏同志的《利耶？弊耶？——对学生打分评教的思考》（以下简称《思考》）一文认为，学生打分评教“这种作法在很大程度上违背了教学评估的要求，弊多利少，其结果往往事与愿违，适得其...     

怎样理解孔乙己性格中的善良

《语文教学之友》1989年第10期刊载《试评孔乙己性格中的善良》一文,(作者任仁,以下简称《试评》)读来颇有与众见识不同的新意。但文中所评“善良”,我有不同看法。《试评》一文,将孔乙己性格中的善良概括为两点:一是受了欺侮,不图报复泄恨,而     

"价值……是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的"吗?--读马克思的《评阿·瓦格纳的"政治经济学教科书"》及相关论著

自从《光明日报》1987年1月5日发表了郝晓光先生《对所谓普遍价值定义的否证》一文后，曾经被许多学者理解为马克思对价值一般所下的基本定义的那句话：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”(《评阿·瓦格纳的“政治经济学教科书”》，《马克思恩格斯全集》第19卷，406页。以下引用该文只注页码)遭到了质疑。但也有学者提出了相反的意见，坚持认为那句话是马克思从正面阐述的，是马克思自己的观点(参看《东南学术》2000年第5期高飞乐文)。由于马克思的这篇评论性文章和他的许多其他文章一样，出于论战…     

怎样才能“把方法教给学生”——对课堂教学的一些认识与思考

2011年3月,南京师范大学附中著名特级教师陶维林先生带领10位教师来我校参观学习,此间听了我的一节公开课．回去后,陶老师写了一篇文章《从“把时间还给学生”说起——在华中师大一附中听课有感》发表在《数学通讯》杂志2011年第7期上．半年后,这篇论文又被人大复印报刊资料《高中数学教与学》2011年第12期全文转载．文章中有三个小标题：（1）七分钟不说一个字,忍得好;（2）不仅向学生要结果,更要过程;（3）一节课研究三道题,少而精．     

《中国现代教育装备》杂志2011年有奖评刊活动启事

为加强本刊编辑、投稿作者与读者之间的互动,进一步提高期刊质量与学术水准,《中国现代教育装备》杂志社将于2011年4月启动＂2011年有奖评刊活动＂ 。本次评刊活动参评稿件采取投稿作者自愿参加的方式。凡在2011年4月～2011年12月投往《中国现代教育装备》杂志的稿件,均视为自愿参加本次评刊活动,     

声音

<正>评《微课离我们还有多远》(2016年第3期,作者:许琴)从"e时代"到"微时代",互联网技术的日新月异带动了教学模式的日益丰富。要想使微课真正走进校园、走入教室、走向学生,离不开一线教师,尤其是年轻教师的积极参与和主动挑战。——江苏运河高等师范学校张莹评《浅析班主任工作中的情、法、理》(2016年第3期,作者:胡卫芳)班主任工作千头万绪,这要求班主任在日常工作中不仅要有积     

对"浅谈不等式解题教学的一个怪现象"的修正

贵刊2004年第5期刊登了《浅谈不等式解题教学的一个怪现象》一文(下称文[1])，读后很受启发，深有同感．在阅读过程中发现文[1]的例5的注评中，有不妥之处应予修正．     

第五届《学位与研究生教育》优秀论文评选结果公布

第五届《学位与研究生教育》优秀论文评选工作日前结束,有30个单位的论文作者获奖。本次优秀论文评选的参评论文范围是《学位与研究生教育》2009年第1期至2011年第12期上刊发的全部文章。论文评优工作于2011年11月启动,截至2012年3月31日,共收到个人自荐、读者推荐和单位推     

“历数”不能褒用

读2011年4月11日出版的第15期（总第1415期）《瞭望新闻周刊》,在《政法队伍新风》一文中（第40页）,发现这样一个句子：     

编读交流

2008年第17期《高中生·快乐阅读》有奖评刊表读完2008年第17期的《高中生·快乐阅读》,你有什么意见和建议呢?请你抽出一点时间填写下面的有奖评刊表,我们在倾听你的声音。