共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《黄河之声(科教创新)》2011,(14):8-15
【记者刘小龙报道】2011年7月23日,在地处京南的中国西瓜博物馆展览大厅内,《黄河之声》走遍全国庆祝中国共产党九十周年艺术作品巡回展览暨第五届红色宝贝晋级颁奖活动隆重举行。这次活动展出了著名书画家陈大章、张书范、张文成等来自全国各地的近百名书家150多幅书画作品。 相似文献
2.
泰戈尔以他的散文诗集《吉檀迦利》,成为东方国家中第一个获得诺贝尔文学奖的作家。《吉檀迦利》是泰戈尔对生命本体的亲证,也是他“生命哲学”与“诗人的宗教”的完美体现。泰戈尔为追求他“生命哲学”中生命的真谛,所表现出的无比激情与爱,至今仍照耀和鼓舞着整个人类的心灵。 相似文献
3.
杨健 《黄河之声(科教创新)》2009,(9):13-13
初次在阿络上与《黄河之声》接触,心里就有一种亲切感,这也许是因为黄河是中华民族母亲河的缘故吧,她(《黄河之声》)是中华民旗的心灵呼声.确切说她通过世间最动听的语言音乐述说着中华民族的昨天、今天与明天。 相似文献
4.
完美的教学,应该是真情与智慧的交融.课堂中唯有涌动着生命的激情.教学才可能唤醒孩子们心中热爱与柔情、眷恋与期待、庄严与圣洁的情感。在《向命运挑战》的课堂上.我与孩子们一起感受着霍金那飞扬的生命激情.沐浴着生命之美的光辉.浓情漫溢的课堂成了我和孩子们共享的绿意葱茏的心灵花园。 相似文献
5.
《艺术作品的本源》以"存在者在其存在中成其本质"的存在主义立场、以"回到事情本身"和"直接呈现"的现象学方法考察了物、作品、艺术、真理、存在等问题。作为海德格尔思想后期转向的代表作之一,这部作品与《荷尔德林诗的阐释》一道开启了海德格尔"思"与"诗"的对话,并明确表述了对艺术和诗所进行的本质的思考、本真的追问",乃出自一种思的必然性"。在哲学史、美学史上,《艺术作品的本源》有着重大的"事件性"影响。 相似文献
6.
7.
黄河是我们的母亲河,中华文明的摇篮,它养育了一代又一代的炎黄子孙。如何从地理的角度去认识黄河、了解黄河,这是笔者一直思索的问题,正好赶上要讲区级公开课,笔者就选择了这节内容。在区教研员刘云老师和同区其他老师的指导下,笔者圆满地完成了这节课的教学,感觉效果不错,现在回想起上课的点点滴滴,还是激动不已。 相似文献
8.
9.
写雪的诗,最喜欢柳宗元的《江雪》,意境清凉唯美,带着淡淡的禅心和禅意:干山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。山上无鸟,路上无人,在一条孤零零的小船上,一位老者穿蓑衣戴斗笠。独自在大雪覆盖的江面上垂钓。 相似文献
10.
电影《音乐之声》是一部深受观众喜爱的影片,主要描写了修道院里的阿比斯院长指派见习修女玛丽亚到冯·特拉普上校家做家庭教师的曲折、感人的故事。解读电影《音乐之声》,可以发现其中蕴涵的教育管理。拟对影片中体现的修道院院长、女主人公玛丽亚、冯·特拉普上校的教育管理进行比较分析,对现实中的教育管理实践具有一定的理论指导意义和现实意义。 相似文献
11.
《静悄悄的革命》是日本东京大学佐藤学教授的力作,由华东师范大学李季湄教授翻译,长春出版社2003年出版.一面世即好评如潮。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线.结合课堂实践.揭示并反思了教育改革中面临的许多重要问题。作者坚信,教育改革应是一场“静悄悄的革命”。这种“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的,[第一段] 相似文献
12.
胡善恩 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):7-9
如果到北京游玩,哪怕只有一天,你最想去的是哪儿?当然是故宫!故宫,是中华民族宫殿建筑之精华,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群.它建筑之精美、布局之统一,规模之宏大,集中体现了我国古代建筑艺术的风格.今天,就让我们一饱眼福,一起去故宫博物院游一游. 相似文献
13.
《高老头》的主题并不是具体的个人,它描写的人物往往纯粹受着激情的驱动,缺乏身体对环境的感受力,作品的主人公其实是每个人身上共有的激情.这产生了作品的主题:激情的破坏力量.这种主题表现了对启蒙运动以来自我主义的一种警惕和批评.作品采用了环套形的结构,用以表现这种特别的主人公,以求强化这种主题. 相似文献
14.
本文从剖析电影《音乐之声》的几个片段入手,浅谈优秀教师应具备的涵养,具体从掌握学生的心理,用爱打开他们的心扉;兴趣至上,循循善诱;个人的才华魅力是激发学生求知欲的原动力;给出团目标,成为学生团队的领袖;善于利用情景教育法则这五个方面展开探讨。 相似文献
15.
《数学课程标准》指出:“学生的学习活动的重要方式是动手实践,自主探索,以促使每一个学生在情感、态度、价值观和一般能力方面得到发展。”为体现新课标理念,在教学实践中尽量唤起学生探究的欲望来激发学生的学习动机,促进他们不断发展。但是,很多时候学生都是在没有充分经历数学活动的情况下,按老师的指令来探究的,学生的所谓“猜想”实质上是老师给的,它不是在有所感悟、有所发现的基础上的有感而发。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2009,(4):104-104
前十名原创歌词
1、轮回 作者:云中飞鹤
2、看雪 作者:刘谦
3、有一种深情叫忠诚 作者:汪国真
4、思念随着时间飞 作者:刘文科 相似文献
17.
艺术和艺术教育的作用,就是把每个人的眼睛和耳朵的潜在能力唤醒、点燃、开发、发展。真正有效的艺术教育活动要使学生感受经典艺术作品体现的自然生态规律,通过异质的对话和思维的碰撞不断探索出事物的新规律,并以这一开放的性质影响学生的心理结构;要在各艺术学科之间以及艺术与其他课程之间形成一种符合自然生态的组合。教师的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。 相似文献
18.
教学简析:《语文课程标准》指出,阅读教学"应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"因此,阅读教学的重点是"培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力"。 相似文献
20.
《黄河之声(科教创新)》2009,(8):66-67
本次好稿评选活动是由黄河之声杂志社、红色则富企业家俱乐部、红色财富网络技术有限公司主办,旨在选拔、推荐优秀文艺作品的大型评选活动。以《黄河之声》刊发过的文章为评选对象,题材、文体不限。初选阶段, 相似文献