公共图书馆儿童阅读推广创新模式和路径探索——以瑞安市图书馆“小蜜蜂采书蜜”品牌项目为例

基于儿童阅读推广的研究背景,瑞安市图书馆探索了“小蜜蜂采书蜜”儿童阅读推广活动的创新性对策,在图书馆的牵头下,联合社区、学校、社会,整合资源打造“四三二”阅读新模式,即：“四位一体”“三管齐下”“两条路径”。通过多维度、有互动、细分工,深入激发社会各方力量的潜能,形成良性阅读闭环,促进儿童有效阅读。本文对此次探索路径实行过程与效果进行分享与分析,就儿童阅读问题展开思考,希望为公共图书馆儿童阅读推广创新模式提供参考。     

馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“ 常青藤” 为例

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式，国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例，详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果，以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图３。表４。参考文献１３。     

国家图书馆“《永乐大典》VR全景文化典籍”实践探索——虚拟现实赋能图书馆沉浸式阅读推广的创新路径

“沉浸式阅读”是伴随虚拟现实技术的发展而衍生出的新兴阅读方式,借助丰富的内容叙事和场景呈现打造多感官的阅读体验。国家图书馆打造的“《永乐大典》VR全景文化典籍”项目,是将虚拟现实技术与古籍文献阅读服务相融合的应用创新。该项目以“时空重构”铺陈宏观全景视野,微观叙事注重细节“形神兼顾”,打造了“入幻出实”的古籍历史美学,并通过布局主题宣传矩阵实现了富媒体化传播,今后将强化“内容为本”、探索“共享体验”、开拓“合作运营”,在选题、叙事、场景、服务和渠道五个维度继续深耕,为用户提供更好的沉浸式阅读体验。图5。参考文献12。     

公共图书馆儿童阅读推广路径设计

公共图书馆承担着儿童阅读推广的职责。从儿童成长过程所经历的环境入手,将其环境中对儿童阅读推广具有绝对影响力的人作为突破口,设计了三种具体推广路径,即医院-父母、幼儿园学校-老师、图书馆-馆员。     

视障儿童阅读推广活动中的阅读疗法策略探究--以广东省立中山图书馆“听·爱”项目为例

文章基于广东省立中山图书馆“听·爱”项目实践,对视障儿童阅读推广活动中阅读疗法策略的应用及其促进视障儿童问题行为改善的发展性功能进行了探究。     

流动儿童阅读推广的有效实践——以厦门鸟巢阅读计划为例

以厦门鸟巢阅读计划的流动儿童阅读推广实践为案例,对其社区(城中村)公益图书馆、共建项目、其他服务、经费来源、成效等方面进行剖析,得出以社区为点、增加经费投入、完善阅读资源、进行多方协作,全方面建立流动儿童阅读推广生态圈等建议。     

一把打开深阅读的钥匙:基于场景的沉浸式阅读 ——以互动解谜游戏书的沉浸式阅读体验建构为例

互联网技术的应用普及改变了人们的阅读习惯,数字化阅读已经成为大众的主流阅读方式.丰富的内容呈现方式和表现场景带给读者更加沉浸的阅读体验,也帮助读者不断加深对书籍内容的理解.文章以互动解谜游戏书为例,从写作方式、表现形式和功能设计三个方面入手,分析其利用场景建构读者的沉浸式阅读体验,并阐释沉浸式阅读和深度阅读之间的关联,在此基础上指出5G时代阅读产品场景构建的发展方向.     

数智时代图书馆沉浸式阅读推广的多路径探索——以艺术院校为例

数智时代下,图书馆沉浸式阅读推广不仅有助于丰富学生知识内容,也对艺术院校戏剧表演、播音主持等专业学生主动朗读具有重要作用。文章分析了数智时代下图书馆沉浸式阅读推广的现实意义,进而提出系列对策建议：虚实共生,助力资源优化整合;技术为媒,推广智能技术应用;多元共建,创新图书馆事业业态;以人为本,培育高素质推广人才的对策建议。这些举措能为艺术院校图书馆沉浸式阅读推广提供路径支撑,助力艺术院校戏剧影视表演、播音主持等专业学生沉浸式阅读。     

公共图书馆儿童阅读推广策略研究——以天津图书馆（天津市少年儿童图书馆）为例

阅读是提升国民素质的一个重要方法,国民素质的提高是中华民族屹立于世界大国的根基。对于公共图书馆而言,儿童阅读推广工作是一项系统工程。本文阐述了公共图书馆开展儿童阅读推广的意义,指出公共图书馆在儿童阅读推广过程中起到的积极作用,并以天津图书馆(天津市少年儿童图书馆)儿童阅读推广活动的实践为例,从制定政策和立法保障,与时俱进、更新观念,营造良好的阅读环境,提升馆员素质培养等方面,提出了公共图书馆开展儿童阅读推广活动的有效策略。     

图书馆绘本阅读推广对儿童阅读行为影响实证研究——以长春市少年儿童图书馆为例

本文以长春市儿童图书馆的品牌活动——"蒲公英"主题绘本馆为例,阐述少年儿童图书馆开展绘本阅读推广的意义,并详细介绍了开展绘本阅读推广的具体做法和积极作用,通过跟踪回访、问卷调查的研究方法,调研分析了绘本阅读推广的效果及影响因素,进而提出图书馆开展儿童绘本阅读推广工作的策略。     

儿童阅读推广系统概述

本文提出了儿童阅读推广系统的结构,并对系统构成进行了概述,力图描绘儿童阅读推广的宏观视野,以期影响图书馆界儿童阅读推广.     

公共图书馆与儿童阅读推广：发展路径与推进方向

公共图书馆开展儿童阅读推广活动,首先要明确发展目标、界定目标人群,制定具体措施。依托总分馆体系联动兄弟馆、与小学语文课程结缘联动学校、借助流动服务车进社区联动家庭是公共图书馆儿童阅读推广工作的发展路径;借助民间阅读推广力量、以图画书推广为推手、儿童阅读推广常态化是公共图书馆儿童阅读推广工作的推进方向。参考文献14。     

全民阅读背景下儿童阶梯阅读的研究与推广——以陕西省为例北大核心CSSCI

目前,陕西省的儿童阅读现状不容乐观。陕西省儿童阶梯阅读方案提出,在理论上要建构适合陕西省儿童阅读生态的科学理论体系,形成健康、经典、丰富且具有公益性质的书目体系;在实践中要加强陕西省师范类高校与小学的合作,研究儿童阅读策略,建构智能阅读体系,带动陕西省儿童阅读风潮,改善陕西省儿童阅读生态环境。     

儿童阅读推广探究

分析国内外儿童阅读推广现状,归纳现代儿童阅读推广面临的主要制约因素,结合阅读案例,提出儿童阅读推广的有效措施。     

儿童心理学与公共图书馆少儿活动策划——以重庆图书馆阅读推广活动为例

做好少儿阅读推广工作,是公共图书馆的一项重要任务。为了发挥馆藏资源的作用,培养少儿早期阅读的良好习惯,图书馆往往引入少儿活动来提高少儿阅读兴趣。参考儿童心理学理论、方法和研究成果,可组织策划行之有效的少儿活动。以重庆图书馆阅读推广活动为例,论述了儿童心理学在少儿活动中的实际运用。