完善自我

我平时爱看武侠小说,很崇拜小说里那些独闯江湖、行侠仗义的侠客,遇事爱打抱不平。有次看到一位同学辱骂别人,我愤然出手,把他打得满地找牙。为此,我受到学校处分,也成了大家眼中的坏孩子。同学们都躲着我走,这下我可真成了“独行侠”了。可是,我内心也渴盼友情,甚至偷偷喜欢上了邻班的一个女孩。而她肯定也和别人一样认定了我是坏孩子,其实我本善良啊。我心里很难受,我该怎样走出困境呢?——樊刚     

完善自我

自我完善是一种奋发向上的精神品质,是取别人的长处来弥补自己的不足。自我完善的意义非常重要。自我完善可以从以下几个方面入手。从小事做起,努力培养自己养成一种什么事都做得最好的习惯。有道德的人,他不会因为这是一件     

发展完善自我

我会更多地培养自己的毅力,决不因为事情艰难或麻烦而放弃不干。如果我们要光明,我们就得征服黑暗。在产生的结果方面,毅力往往可以与天才相媲美。有句谚语说“:能登上金字塔的生物只有两种——雄鹰与蜗牛。”我会培养自己专心致志的习惯。一旦手头有事,决不让任何事物使我分心     

在实践中完善自我

作为一名教育者,我深知自己重任在肩。在平凡的工作中,我认真实践,不断完善自我。自我完善的过程,就是实践的过程。只有实践,才能让自己从思想到行为、从内心到外在都变强大。教师只有不断完善自我,才能感染带动幼儿全面发展。     

完善自我 展翅高飞

<正>随着社会的进步和发展,我国的基础课程进行了改革,这就对教师提出了更高的要求。因此我们要不断学习,不断完善自己,以更好地教书育人。一、我们首先要有修养,这种修养既包括知识方面,也包括师德方面作为一名语文教师,提高自身的文化素质很重要,所以在日常教学之余,我们应该拿起书本,多读书,多充实自己,只有这样,在课堂上你才是学生的源头活水。而师德修养方面与教师自身的文化素质修养是分不开的,教师的文化素质越高,师德修养就越高,     

完善自我积极向上

作为一名高三学生,我曾经在课余写过一些微型小说,但关于校园男女生的小说,我还是首次尝试,因此,这篇《没有我的风景》,也可算是我的“处女作”吧。小说是允许虚构的,但我以为,只有具备相当真实性的小说,才会打动读者。我选择第一人称写,就是为了增添真实性和亲切感。它的内容是一个少女的单恋。对于这个敏感的话题,很多人避而不谈,     

于书中完善自我

在聆听与采访的同时，我深切地感受到，读书．不仅是一种工具．更是一种对自我的完善，对真理的探寻。很喜欢一位选手的话，她告诉我说：读书．是读一种感觉．是一次与作者心灵的碰撞。她的收获则是做自己．溶入书中做另一个自己。     

适应时代 完善自我

一天我和一位八年级老师聊天．她说起她们班有个智障学生．连字都不认识。有一次．这个学生在课间和另一个学生打架了．这个学生先动的手。事后．老师对他进行教育,他振振有词,最后．他对另一个和他打架的学生说：“你看我打你了,你也打我了．我给你道个歉．你给我道个歉．我们就和好吧!”他说的这番话．让老师们想都没想到。他虽然连字都不认识．但在处理问题上敢于承担责任．主动化解矛盾．而且语言表达得很准确、清晰。     

完善自我 胜任角色

有关调查资料显示，班主任与其他人群比，心理健康水平偏低。这是与他们的工作性质分不开的。班主任有多重角色身份：他们既是学生的老师，具有权威性，是领导者和管理者，又是学生的朋友和亲人，具有平等互助的关系。在工作岗位上，班主任要随时进行角色转换。与此同时，他们还要处理好与家长、任课教师、领导及家里人等多方面的交往。所以，班主任经常会出现心理矛盾冲突。     

抓住机遇 完善自我 迎接挑战

抓住机遇完善自我迎接挑战北京市将台路中学将台路职业高中坐落在东郊电子城。机场高速路、丽都假日饭店、新万寿宾馆、嘉林花园、国宾大厦环绕四周。学校于１９８ｔ年创建。当时只有两个专业、５０多名学生，专业教师靠外聘，教学实验设备也是从附近工厂淘汰品中搜集来的...     

看重自己 完善自我

写作说明:要探究作文,首先要探究做人。面对中学生“自我意识”的种种情形和误区,我设计了“人与自我”专题作文训练,自编话题,作了以下创作和讲演。以激发学生对“自我”与“人生”的激情、感悟和思考;亦作为学生的范笔,与之交流、共勉。     

完善自我 走向成熟

完善自我走向成熟黑龙江大庆市杜蒙一心乡中学王丽荣目前,少数教师不安心教书育人的现象还较严重,有的身在曹营心在汉,魂牵梦萦的是一己私利。具体表现为：１周围大环境尊师重教气氛不够,教师牢骚满腹,“度日如年”。２施教不利,师生矛盾紧张激化。个别教师因知...     

彰显个性 完善自我

教书育人是教师的双重任务，教师个性在教育教学中的作用不容忽视。知识需要言传，故更多地依赖教师的专业化；育人则需要身教，教师的一举一动都会影响学生的思想素质。     

切身体验 完善自我

"儿童的生活是课程的基础"。道德不是抽象的概念,为了使这门课程能更切实地体现和加强德育的针对性、实效性和主动性的要求,在品德与社会课的教学过程中,教师应将学生的生活经验作为重要的教育资源,根据学生的实际需要和不断扩大的认知范围,培养学生的道德情感和社会责任感。     

在反思中完善自我

马上就要放假了,看着这群朝夕相处的可爱的孩子,还不知道下学期是否还会和他们在一起,我感到有些不舍。为了对自己的工作有更全面的了解,为了以后能更好地与孩子们相处,在分别之际,我想让孩子们给我的工作做个评价。于是,     

面向市场完善自我力求发展

面向市场完善自我力求发展太原经济管理干部学院太原经济管理干部学院是１９８４年经省政府批准、国家教委备案成立的一所成人高校。１３年来，在各级政府的正确领导和关怀下，在各有关部门的大力指导和支持下，经过艰苦地努力，目前已初步形成了多层次、多形式、多规格、...     

青年班主任如何完善自我

<正>教育部印发的《中小学班主任工作规定》中指出:"要提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、工作及研究能力","充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,使班主任成为广大教师踊跃担当的光荣而重要的岗位"。可见,班主任这一角色日益受到重视。但青年班主任的成长并不是一蹴而就、一帆风顺的,会有困     

特级教师更需完善自我

在我的案头有两本每天必翻的书:一本是1981年7月出版的《特级教师笔记》(辽宁人民出版社),一本是1981年9月出版的《全国特级教师经验选》(人民教育出版社)。数十位特级教师前辈的心血智慧结晶,使我日读日新,受益良多。     

加强自我教育 完善自我人格

青春期的中专生们,自我意识会随着生理的不断成熟和对世界的认识能力逐渐提高而不断增强,他们会经常对自我作出评价,非常关心自己与他人、社会的关系,在一定程度上能够接受纪律的约束,自觉控制和调节自己的行为和情绪。但是他们的身上或多或少还存在着诸如道德观念淡漠、意志力比较薄弱、自我评价不合实际、自我调节能力较差等缺点和不足。针对这种状况,我们可以从以下几个方面帮助、引导中专生开展自我教育: