三峡大学体育学院

三峡大学体育学院位于湖北省宜昌市。学院设有体育教育、社会体育2个本科专业,设有运动人体科学研究所和三峡国际武术交流中心,立项在建的硕士点有体育教育训练学专业,担负着2个本科专业和全校3万多名学生的公体教学、群体活动、     

浅谈高中体育考生短跑速度训练

本文在认真学习短跑训练新理论的基础上,从现代短跑技术要求、学生心理特征入手,对高中体育考生的短跑速度训练总结出有利于提高高考体育考生短跑成绩的方法。     

关于普通高中体育生体育高考训练的探究

在高考的各类考生中,体育考生是具有自身特点的考试群体。本人通过多年的训练经验,对普通高中体育生在训练方面提出几点有效的训练方法。     

高考体育训练初探

高考体育是培养新生的体育教师队伍和从事体育工作合格人才培养的重要途径之一。高考体育生是一个特殊的群体,他们不同于普通的高考生,他们的训练不同于一般的体育训练,有其特殊的规律。我们经过多年的摸索训练,总结出了适合体育考生的训练方法,并且在每年的体育高考中取得了较好的成绩。     

普通体育、体育单招、少数民族传统体育、高水平运动员招生有什么区别

报考普通体育专业（体育教育和社会体育专业）的考生,须参加全省统一组织的体育专业测试。只报考河北体育学院少数民族传统体育专业的考生,可不参加全省统一组织的体育专业测试,但须参加河北体育学院单独组织的专业测试。文化课考试参加全国统考。     

体育考生进行表象训练的必要性和可行性探究

一、体育考生面临的现实问题 体育考生都是面临毕业的高三学生,对他们而言,人生奋斗的目标具有两重性．一方面,希望能适应高度紧张的高三文化学习生活,顺利通过高考文化考试关;另一方面,希望通过刻苦的训练,能成功跨越体育专业考试关．然而在现实生活中,他们常常遇到这样一些现象,诸如训练、学习在时间上的相互挤占;大运动量的训练导致体力的下降,干扰了文化学习生活的节奏,     

高三体育考生的训练

高三体育考生训练成果的好坏取决于是否为学生制定了合理、科学的训练计划以及教练员是否掌握了学生心理细微的变化,并正确为学生进行疏导,缓解学生的压力。同时,还要处理好训练与文化课学习的矛盾。     

内蒙古自治区重点培育学科体育教育训练学简介

体育教育训练学是体育学中的重要学科,是研究体育教育和运动训练理论与方法体系的学科群。内蒙古师范大学体育学院体育教育专业,创办于1952年,1958年开始招收本科学生。     

“合作学习”教学模式在体育中专语文教学中的价值探析

体育中专学生作为学生群体中较为特殊一个群体,有着与其它学生群体所不同的特点,在训练冲突、学习兴趣、意志习惯等非智力因素的影响下,体育中专学生的语文教学一直是一个困惑大家的课题,     

黑龙江省普通高校招生政策100问系列三

29.哪些学校招收运动训练、民族传统体育专业？ 招收运动训练专业的普通高校是：北京体育大学、上海体育大学、武汉体育大学、西安体育大学、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、内蒙古师范大学、大连大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、     

如何抓好体育考生的训练

当今报考体育专业的学生越来越多,许多学校都发展、培养了一批的体育考生,有的学校甚至建立体育特招班,训练水平和考试成绩不断提高,考上体育大学的体育考生日益增多,这扩大了学校对社会的影响,提高了学校的知名度,同时还带动了学校体育运动的发展.但是由于受训练时间、考生的身体素质、场地器材等因素的制约,我校体育考生的发展面临巨大的挑战.如何根据当前高考的形势和学校的具体情况,解决好这些问题,为学校体育高考取得好成绩就成了摆在我们体育教师面前的一个重要课题.     

浅谈高中体育班术科训练与文化课学习的方法

我校是一所以体育艺术为特色的省级标准化高中,体育特长生是我校一个特殊的群体,面我是这个特殊群体的一分子——体育班班主任。回想起过去的几年,我从一位年轻的教练,过渡到体育班班主任;从对学生简单的管头管脚,老师包办,过渡到以学生为本,调动学生的积极性,重视培养学生自我管理,自我教育的能力,这期间我感触很多。对体育班来说,有一个艰巨的任务就是训练和比赛,由于学生要以极大的精力投入训练和比赛,必定会给学习带来许多负面影响,为了帮助学生处理好训练与学习的关系,真正做到训练与学习两不误,这几年,     

“负能量”拖累学生体质健康

正主要嘉宾:陈文鹤上海体育学院教授肖焕禹上海体育学院教授邵斌上海大学教授柏慧敏上海大学教授程杰上海大学教授缺乏重视,体育与学习"被对立"肖焕禹:学生体质健康存在种种问题,首先是观念上,人为地把体育和学习对立。教育只在乎学生考试得几分,而不是侧重于人的培养,日本称之为"学生不在"。因为担心学生参加体育活动会影响学习,一些家长、校长和文化课老师,限制、占用学生的运     

如何提高体育考生的综合素质

体育考生和一些专项运动员不同,很多考生是从高二或高三时才决定报考体育专业的,在这之前没有从事过专项训练,并且他们在文化课学习之余也只有每天二到三节课的训练时间,这就限定了教练员要使体育考生在一两年时达到较高的成绩.而科学的选择训练手段是提高成绩的前提,如何提高运动员的综合素质是提高成绩的关键,在训练中只有抓好这两个环节才能在训练中不断提高训练效果,达到提高成绩的目的.笔者根据多年带体育考生的经验及体会,谈一谈提高体育考生综合素质的训练方法供大家参考.     

微格教学前后对教学技能认知状况比较研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、和对比法等多种方法对四川师范大学体育学院2007级及2008级体育教育专业学生在微格教学前后对教学技能的认知状况进行研究.结果表明:己接受微格教学训练的2007级学生对教学技能的认知状况明显高于未接受微格教学训练的2008级学生,但对有些教学技能的认知还不是特别理想.建议:四川师范大学体育教育专业学生应加强微格教学理论学习.     

部分体育院校运动训练专业培养目标及课程设置的比较研究

对湖南师范大学体育学院、郑州大学体育学院、苏州大学体育学院、福建师范大学体育科学学院、武汉体育学院、以及集美大学体育学院这6所大学的运动训练专业的培养目标、课程设置、进行调查比较研究．揭示体育院校运动训练专业的发展特点及发展趋势,为体育院系加强培养这一方面的复合型专门人才提供参考．     

浅论体育专业考生迎考训练计划的制定

考前训练作为专门准备训练阶段，对平衡影响专项的各训练因素，完善考试能力起着至关重要的作用。针对体育专业考生这一特殊的训练群体，必须合理地安排运动负荷，加强医务监督和心理训练，保证必需的恢复性措施，并建立赛前程序，使考生做好心理，生理等方面的准备，促使多样竞技能力的变化曲线的峰点交汇于考试日。     

云南师范大学体育学院建设好、发展快

云南师范大学体育学院是云南省办学历史最悠久的体育专业院系,始办于1958年,其前身是云南省体育学院,1994年云南师范大学体育系更名为云南师范大学体育学院,迄今已有半个世纪的办学历史。现已成为云南省专家型体育科研人才、专家型运动训练人才、社会体育指导员、高级体育管理人才和云南省高层次体育专业师资的培育基地。     

高考体育百米训练初探

百米训练的方法繁多，但体育考生训练期限短，无法做到面面俱到，主要要抓住全面身体素质训练、专项身体训练、基本技术训练、心理训练和培养学生的兴趣等环节。     

使体育教学具有吸引力的初步研究

体育是高等学校工作的一个重要组成部分。学校体育包括了体育教学、群体活动、业余训练、运动竞赛等诸多方面,而体育教学是根本。只有认真教学,才能实现学校体育的任务,带动各方面体育活动的开展。上好体育教学课程,关键的是使教学具有吸引力,调动学生学习积极性,没有学生的学习积极性,是难以完成体育课教学的目的的。如