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文丽 《中国远程教育(综合版)》1984,(4)
高等数学是电大理工科学生的一门重要基础课。在中央电大84级的教学计划中,它被安排在一年级的上、下两个学期内,共有170学时。电大84级的高等数学课由下列三部分组成:数学分析(约142学时);向量代数,空间解析几何(约14学时);常微分方程(约14学时)。在这三部分当中,数学分析内容最多,包括:一元函数微积分、多元函数微积分(包括场论初步)、无穷级数。 相似文献
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刘建峰 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
为84年播出的《材料力学》电视课,使用的教材和辅导材料,与82级相同,未作改变。为此,本文根据80级和82级的教学经验,就如何学好这门课谈些看法,同时对土建类的教学辅导提出相应的要求。 相似文献
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史玉霞 《新课程导学(上)》2012,(24)
教学目标:
(1)能正确、熟练、饱含感情地诵渎课文,背诵课文.
(2)了解”蝴蝶谷”名称的来历,根据课文内容,想象蝴蝶谷迷人的景色,激发学生热爱祖国宝岛台湾之情.
教学重点:在朗读中感知、体会蝴蝶谷的美.教学难点:如何引导学生深入课文情境,感悟文章意境.
教学准备:多媒体课件
教学流程:
一、复习导入
1,小朋友们,今天这节课我们继续学习19课.(学生读课题)
2.上节课我们已经读通、读熟了课文,课文中的这些词语大家还记得吗?(课件出示词语) 相似文献
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《保护视力》一课应以“讲述法和谈话法”力主。这课对入学一个多月的一年级学生来说是非常重要的。这课的教学内容主要是:使学生知道为什么要从小预防近视眼和使学生懂得怎样预防近视眼,教育学生养成良好的用眼卫生习惯。怎样预防近视眼是这课的重点。在教学中如何体现这一重点呢?从整个教材来看可分为两部分:(一)为什么要预防近视眼;(二)引导学生认识怎样预防近视眼。一、近视眼有哪些害处呢?教师在讲授第一部分 相似文献
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《自然》五册第八课《声音是怎么传播的》的教学,其目的有二:(1)使学生了解声音是靠空气、水和其他物质传播的,并以此形成媒质概念;(2)使学生初步学会研究声音传播的实验方法。要教好这一课,应做好课前准备工作:将学生分成若干个实验小组;每 相似文献
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课前预热时,教学生不一样的举手方式—让答的手势、补充的手势、提问的手势、求关注的手势等,巧妙地为课堂开展"真学"做好铺垫。一、关注篇章页,进行导课师(出示篇章页):今天我们要学的课文来自第五单元,这是一个奇妙的单元。齐读—生:我手写我心,彩笔绘生活。师(出示三年级学过的第五单元的篇章页)这是三上年级的第五单元,以什么为主题?生:以观察为主题。师:三下年级的第五单元—生:以想象为主题。 相似文献
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年 级:二年级课 型:音乐综合课教学目的: 1、视。通过看春天的画面,让学生感受大自然的美景。 2、听。通过听三段不同风格的作品,让学生感受音乐所描绘的春天。 3、唱。通过学唱歌曲,体验春天带给人们的喜悦。 4、创。通过分组创造,让学生用喜爱的方式表现春天。教学重点与难点: 激发学生调动各种感官去发现美、体验美、歌唱美、创造美。教具准备: 1、教学设备:计算机、钢琴、 2、教学用具:自制多媒体课件、音乐磁带、大彩图、彩图(太阳、小鸟、柳条、小动物头饰若干)、教学过程: 课前活动:师生律动一、音画结合、情境体验 1、教师:前不久,有位小魔法师成为了世界各国小朋友心目中的明星,你们知道他是谁吗?(生:哈利波特)今天哈利波特来到了我们的课堂,将为我们打开"魔法之门",让我们一起看一看他变出了什么? [哈利波特,魔法之门、一幅春天美景] 2、教师:看了这幅图画,你们小朋友会联想到什么? 相似文献
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教学目的:使学生初步认识圆,掌握圆的半径、直径和周长的关系及计算公式。学会运用概念和公式解决实际问题。课前准备:要求学生课前准备好圆规、硬纸板、直尺等学习用品。课前每组发给直径分别为1分米、6厘米、4厘米和3厘米硬纸板做的圆。教学过程: (一)通过旧知识导入新知识我们过去学习过哪些平面图形? 教师出示红色的圆形塑料板,提出:谁知道这是什么图形? 在我们周围有很多物体都是圆形的,因此“圆”在人们生活中有很重要的价值,所以从古至今不少数学家对“圆”不断地进行研究。这节课我们就来认识“圆”。(板书“圆”) (二)引导学生探求新知识 相似文献
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《语文课程标准 (实验稿 )》指出 :语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力 ,应该让学生更多地直接接触语文材料 ,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。就此 ,笔者试图结合《囚歌》谈一些粗浅的看法。教学时 ,我采用情境串联、说读结合、读写结合为主的方法 ,强化语文实践 ,引导学生在运用语言的过程中感悟自得。 一、创设话题情境 ,激发学习需要。课前我引导学生广泛收集反映革命烈士事迹的材料。课上 ,我设计了这样的教学环节 :(1 )配乐播放学生熟悉的革命英雄形象 ,引导学生谈感受 ;(2 )同学生交流感受 ,背诵匈牙… 相似文献
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崔志强 《中学语文(读写新空间)》1996,(9)
授课教师:洪镇涛听课学生:安阳市一中94(3)班授课时间;1996年5月11日上午8:45—9:45(师:课前板书历史朝代顺序)师:(8:45)昨天没来得及和大家见面,今天刚补了一下,课前五分钟,我们见了个面。一回生二回熟,咱们这是第二回,就熟了吧!咱们成了朋友,咱们没距离了吧!我走到这里来(走到学生中间,学生笑)。咱们一起来学一课,今天学习欧阳修的《伶官传序》(板书)。 相似文献
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一、本课意图:通过自己精心设计的视唱教学方法把这堂课以视唱为主要教学内容的课来作为音乐教学与美术教学艺术融合的实践课。视唱内容从歌曲《每当走过老师窗前》中选取。二、教学目标:1.通过用不同大小、对应的色块拼出与音符相对应的多彩的音乐画面(即视唱内容)来进行视唱教学活动,达到能准确按节奏、音高进行视唱的教学目的,从中提高学生按节奏读谱的能力。(1)在动手动脑的过程中通过学生选择辨别与各音符相对应的色块来加强记忆各音符的唱名,从而提高对唱名的反应速度,并感受不同的音色(音符色彩)。(2)通过学生选择不同大小宽度的色块… 相似文献
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学习目标会用学过的平面图形计算组合图形的面积。预设导学流程一、揭示课题,明确目标1.直接揭示课题师:同学们,这节课我们学习组合图形的面积。(板书课题:组合图形的面积)2.预设学习目标师:根据以往的学习经验,本节课我们要完成哪些学习目标?(学生预设本节课学习目标)3.完成导学指要一(学生通过导学指要一认识组合图形、会分解组合图形)师:大家玩过七巧板吗?请同学们拿出导学卡,看导学 相似文献
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在学校的教研活动中,笔者执教了一节《认图形》的研究课(苏教版课程标准实验教材二年级上册),下面就试从课前预设、课中生成、课后反思等三个视角来对本节课作进一步的剖析。一、课前预设由于学生在一年级时已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形,这节课是从学生的已有知识经验出发,把长方形、正方形、平行四边形等统一命名为四边形,并在此基础上类推认识五边形、六边形等。本节课的目标是:(1)通过观察、比较等方法,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;(2)参与对图形的围、摆、折等活动,体会图形的变换,发展学生的… 相似文献